Indicadores IPN
CENTRALIZADOS Descentralizados
Para cumplir con estos
objetivos, el IPN ha tenido la
necesidad de establecer
desde sus orígenes un
sistema de bibliotecas para
el resguardo bibliográfico,
hemerográfico, de
mapoteca, mediateca y
digital, entre otros. Desde
sus comienzos, la mayoría
de las escuelas del IPN
contaron con un acervo
bibliográfico el cual fue
Antecedente/Originales incrementándose con el
paso del tiempo. Por
ejemplo, en el año de 1943,
se dio a conocer una circular
en donde se pedía a los
directores de escuela
proporcionar una lista de los
libros que deberían
pertenecer a las “bibliotecas
públicas dependientes de
esta secretaría [SEP] para
ayudar a los alumnos que
acuden a los mencionados
establecimientos a hacer las
consultas que exige su
preparación”.
UNAM UNIVERSIDAD
Se fundó en el siglo XVI y su
primer domicilio estuvo
localizado en un edificio entre
las calles de Corregidora,
Erasmo Castellanos y Pino
Suárez (donde actualmente se
levanta el Palacio de la Suprema
Corte de Justicia), en el Centro
Histórico de la capital.
En 1910, el presidente Porfirio
Díaz decretó la conformación de
la Universidad Nacional de
México. Sin embargo, esto
sucedió hasta 1929 cuando
Emilio Portes Gil era presidente.
En ese entonces, aquel recinto
recibió el título de Universidad
Nacional Autónoma de México.
Su actual sede, Ciudad
Universitaria (CU), se inauguró
en 1953. Sus principales
construcciones son la Torre de
Rectoría, la Torre II de
Humanidades, la Biblioteca
Central, el Estadio
Olímpico (hogar de los clubes
de futbol y futbol americano
Pumas) y el Museo de las
Ciencias (Universum), entre
otras.
TECNOLOGICOS TECNOLOGICOS
Los primeros Institutos
Tecnológicos surgieron en
México en 1948, cuando se
crearon los de Durango y
Chihuahua. Poco tiempo
después se fundaron los de
Saltillo (1951) y Ciudad
Madero (1954). Hacia 1955,
estos primeros cuatro
Tecnológicos atendían una
población escolar de 1,795
alumnos, de los cuales
1,688 eran hombres y sólo
107 mujeres. En 1957 inició
operaciones el IT de
Orizaba. En 1959, los
Institutos Tecnológicos son
desincorporados del
Instituto Politécnico
Nacional, para depender,
por medio de la Dirección
General de Enseñanzas
Tecnológicas Industriales y
Comerciales, directamente
de la Secretaría de
Educación Pública.
La competencia del Estado
en el ámbito educativo
nacional se definió en 1833,
cuando Valentín Gómez
Farías fundó la Dirección
General de Instrucción
Pública y expidió las leyes en
las que se declaró libre la
enseñanza y se secularizaron
instituciones, hasta entonces
controladas durante 300
años por la iglesia, para
dedicarlas al servicio
educativo.
En Michoacán
particularmente, el
gobernador Melchor Ocampo
normó en 1847 la
conformación de la Junta
Directiva de Estudios, de la
que dependían la Dirección
de Instrucción Pública y la
Junta Inspectora de
Educación Primaria. Decretó
además, modalidades de
sostenimiento de la
enseñanza pública y las bases
para su organización,
supervisión y control, todo
ello con apego a las leyes
federales que emanaban del
órgano rector de la
educación pública nacional,
denominado desde 1843
Ministerio de Justicia,
Negocios Eclesiásticos,
Instrucción Pública e

Modelo académico Mecanización, orden,
autoritarismo, listado de
contenidos, desvinculación
de las necesidades
nacionales
Que significa El Instituto Politécnico
Nacional (IPN),
popularmente conocido
como el Politécnico o el
Poli.
Características El Instituto Politécnico
Nacional es una institución
educativa laica, gratuita de
Estado, rectora de la
educación tecnológica
pública en México, líder en
la generación, aplicación,
difusión y transferencia del
conocimiento científico y
tecnológico, creada para
contribuir al desarrollo
económico, social y político
de la nación
Incluir estrategias didácticas Equidad en
sujetas a los ritmos, condiciones permanencia
y procesos de aprendizaje de los académico.
alumnos.
Universidad Nacional
Autónoma de México
Las tareas sustantivas de esta
institución pública, autónoma y
laica son la docencia, la
investigación y la difusión de la
cultura. En el mundo académico
es reconocida como una
universidad de excelencia.
La UNAM responde al presente
y mira el futuro como el
proyecto cultural más
importante de México.
Industria.
el acceso, A tiene como propósitos
y éxito fundamentales establecer los
objetivos particulares y las
estrategias para el logro de la
misión institucional con base
en los principios de calidad,
pertinencia y cobertura.
Institución de educación Institución de educación
superior especializada en la superior especializada en la
enseñanza e investigación enseñanza e investigación de
de tecnologías. tecnologías.
Dependían solo del Diseñar estrategias para
Ministerio de Educación implementar las políticas
Nacional. educativas que en materia de
L a secretaria de educación, educación superior se
rectores y docentes no apliquen en las escuelas
tenían libertad para formadoras de docentes para
desarrollar proyectos. mejorar la calidad de los
servicios de formación inicial,
capacitación, actualización y
superación profesional
docente;
Dar seguimiento a los
servicios y obligaciones de las
instituciones de educación
superior pública adscritas a
esta Dirección, en cuanto a
cumplimiento de planes y
programas de estudio,
observancia de la
normatividad vigente y
rendición de cuentas;
Coordinar y supervisar la
aplicación de cursos de
Formación, Actualización,
Capacitación y Superación de
 los Profesionales de la
Educación;
Impulsar, promover y dar
seguimiento a proyectos de
investigación educativa que
se diseñen y propongan en
las instituciones educativas
del nivel con el fin de apoyar
la superación profesional de
los docentes y cuyo impacto
repercuta en el
mejoramiento de la calidad
académica y pedagógica de
las instituciones a las que
pertenecen;
Promover e impulsar la
participación de los
docentes, directivos y
estudiantes de las
instituciones formadoras de
docentes en las propuestas y
planteamientos curriculares
para la formación inicial y
superación de docentes

diferencias La UNAM se destaca sobre objetivo Mucho poder en pocas

Es reconocida por formar
profesionales y técnicos en
áreas tales como
administración, ciencia,
ingeniería y nuevas
tecnologías. En total, el IPN
tiene 27 Escuelas
todo por sus programas en
ciencias, artes y humanidades, y
13 de sus licenciaturas están
entre las 50 mejores del mundo
por cada disciplina; entre ellas
están Ingeniería de Minas y
Metalurgia, Lengua y Literatura
Modernas, Historia,
Antropología, Geografía e
Ingeniería Civil. La UNAM
también se destaca por sus
miles de actividades culturales
para todos los intereses:
coloquios, conferencias,
Opción de formación
Titulación
Enfoque
Relación de estudios
Docentes
Duración es una de sus
principales características.
manos.
Decisiones
unilaterales.
Jerarquía vertical.
Se requiere autorización del
poder central para ejecutar
acciones.
El poder se comparte entre
varias instancias.
Las gestiones de cada
instancia son
independientes.
Cada departamento puede
tomar sus propias decisiones.
 talleres, exposiciones, etcétera Pueden existir diferentes
niveles de descentralización.

En total, el IPN tiene 27 Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico

Escuelas, tales como el CICS Acapulco Superior de La Región Sierra
(Centro Interdisciplinario de Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico
Ciencias de la Salud), ESIME Agua Prieta Superior de La Sierra Negra
(Escuela Superior de Instituto Tecnológico de de Ajalpan
Ingeniería Mecánica y Aguascalientes Instituto Tecnológico
Eléctrica), ESIA (Escuela Instituto Tecnológico de Superior de La Sierra Norte
Superior de Ingeniería y Altamira de Puebla
Arquitectura), ESIQIE Instituto Tecnológico del Instituto Tecnológico
(Escuela Superior de Altiplano de Tlaxcala Superior de Lagos de Moreno
Ingeniería Química e Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico
Escuela que la conforman Industrias Extractivas), Álvaro Obregón Superior de Las Choapas
UPICSA (Unidad Profesional Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico
Interdisciplinaria de Apizaco Superior de Lerdo
Ingeniería y Ciencias Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico
Sociales y Administrativas) y Atitalaquia Superior de Libres
UPIITA (Unidad Profesional Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico
Interdisciplinaria en Bahía de Banderas Superior de Loreto
Ingeniería y Tecnologías Instituto Tecnológico de Instituto Tecnológico de
Avanzadas), entre muchas Boca del Rio Estudios Superiores de Los
otras, y éstas a su vez Instituto Tecnológico de Cabos
cuentan con diversas Campeche Instituto Tecnológico
Unidades en la Ciudad, y Instituto Tecnológico de Superior de Los Reyes
algunas en otros estados de Cancún Instituto Tecnológico
la República. ENTRE OTRAS Instituto Tecnológico de Superior de Los Ríos
Celaya Instituto Tecnológico
Superior de Macuspana
Instituto Tecnológico
Superior de Mante
Instituto Tecnológico
Superior de Martínez de La
Torre
Instituto Tecnológico
Superior de Mascota
Instituto Tecnológico
Superior de Misantla
Instituto Tecnológico

Logo
Mascota Es una burro blanca la cual
con el paso del tiempo se ha
convertido en un símbolo
institucional
Misión Proporcionar servicios de
calidad que permitan
contribuir a la formación
integral de los(as)
alumnos(as), con el apoyo
de programas formativos y
tecnológicos que fomenten
su práctica en su vida
personal, social y
productiva.
El Puma, símbolo que une a los
universitarios
Impartir educación superior
para formar profesionistas,
investigadores, profesores
universitarios y técnicos útiles a
la sociedad; organizar y realizar
investigaciones, principalmente
acerca de las condiciones y
problemas nacionales, y
extender con la mayor amplitud
posible los beneficios
Es un yakui, Se eligió este
animal porque simboliza
habilidad, resistencia,
dureza y también por su
característica muy propia,
en las partes inclinadas
cuando se les quiere
atrapar se hace como
pelota y a rodar; por lo que
esta figura está relacionada
con la pelota como
elemento de los deportes.
Ofrecer servicios de
educación superior
tecnológica de calidad, con
cobertura nacional,
pertinente y equitativa,
que coadyuve a la
conformación de una
sociedad justa y humana,
con una perspectiva de
sustentabilidad.
Superior de Monclova
Instituto Tecnológico
Superior de Motul
Instituto Tecnológico
Superior de Mulegé
Instituto Tecnológico
Superior de Múzquiz
Instituto Tecnológico
Superior de Naranjos
Instituto Tecnológico
Superior de Nochistlán
El famoso borrego que
representa algunas de
nuestras instituciones
tecnológicas.
El Instituto Tecnológico
Superior de Coalcomán es
una Institución que ofrece
estudios de educación
superior tecnológica de
calidad en la región sur
occidente del estado de
Michoacán, para contribuir al
desarrollo integral de la
región.
Visión Ser la instancia
coordinadora de un sistema
de servicios estudiantiles,
que contribuya al desarrollo
humano de los (as) alumnos
(as) del Instituto, a través de
programas formativos y
tecnológicos
Mantener el liderazgo, la
autonomía, el rigor académico,
el carácter laico y la pluralidad,
como la institución científica y
cultural más importante del
país. Reconocida en el mundo
como una Universidad Nacional
de excelencia que honra su
pasado, responde al presente y
mira el futuro como el proyecto
cultural de mayor relevancia en
México
Ser uno de los pilares
fundamentales del
desarrollo sostenido,
sustentable y equitativo de
la nación.
Ser una Institución con un
servicio educativo integral
reconocido por su calidad,
con gran influencia en el
desarrollo integral de la
región, siendo un polo en el
desarrollo tecnológico, de
investigación y
emprendimiento, con un
posicionamiento sólido entre
las instituciones de
educación superior
descentralizadas del estado
Michoacán.