Niveles de desempeño

 MATEMÁTICAS
Aplica la definición de reparto para resolver problemas contextualizados
enfatizando en el algoritmo de la división entre dos cifras, resuelve
secuencias aritméticas e identifica la definición de fracción de un conjunto
resaltando los términos de las fracciones y su ubicación, generando un
ambiente de aprendizaje colaborativo durante las clases, respetando la
intervención de cada uno de los estudiantes.

 Criterios de evaluación
o Talleres evaluativos
o Actividades en clase
o Participación activa

 GEOMETRÍA

Reconozco la ampliación y reducción de figuras como aspectos del arte y el

diseño; realizó diseños y construcción de figuras tridimensionales,
identificando sus partes, generando una sana convivencia en el aula de clase
en el aprendizaje colaborativo.
 Criterios de evaluación
o Talleres evaluativos
o Actividades en clase
o Participación activa

 ESTADISTÍCA
Analizo las representaciones de tabulación y datos en diagramas lineales y
circulares, sacando conclusiones de estas, identifico los sucesos aleatorios en
seguros, muy posibles e imposibles, generando un ambiente de tolerancia en
el desarrollo de las clases.
 Criterios de evaluación
o Talleres evaluativos
 o Actividades en clase
o Participación activa

 EMPRENDIMIENTO

Explicar cómo los cambios en los recursos influyen en el desarrollo

económico del entorno, identifica el concepto de ahorro y lo ejerce para
mejorar las finanzas propias y de su hogar, generando conversatorios acerca
de su importancia y es tolerante frente a los aportes de sus compañeros.
 Criterios de evaluación
o Talleres evaluativos
o Actividades en clase
o Participación activa