Definición técnica de ecología: Ciencia que estudia la interacción entre los organismos y su medio

ambiente.
Ernst Haeckel (1869): A él se le debe el término de “Ecología”.

Definición de ecología según Haeckel: Todas las relaciones de los animales con su medio ambiente,
tanto orgánico como inorgánico.
Definición etimológica de ecología: Oikos (hogar) y logos (estudia) = Estudio del hogar

La unión internacional para la conservación de la naturaleza, (UICN, 1970): Es quien propuso la

definición de educación ambiental, “La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer
valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender
y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante”.

• Aristóteles: En su libro "Historia de los animales" intentó explicar por primera vez un fenómeno
ecológico mediante la relación existente entre los organismos.
• Charles Darwin: La teoría de la evolución por selección natural expuesta en "El origen de las
especies" (1859) propone las bases sólidas de un origen común que por evolución se ha
diversificado
• Gregorio Mendel: Aportó leyes que registran cómo características pueden pasar de generación
en generación.
• George Louis Leclerc, Conde de Buffon: Autor de "Natural History" concluyó que las
poblaciones humanas, de animales y de plantas se sujetan a los mismos principios generales.
Ejemplo: la acción de agentes como enfermedades, depredación y escasez de alimento funcionan
para la autorregulación de la sobrepoblación de diversos grupos.
• Carlos Linneo: Propuso una clasificación vegetal y un sistema binominal para los nombres
científicos. Analizó la distribución de los vegetales y su relación con las condiciones ambientales.
• Thomas R. Malthus: En su obra "Essay on Population" (1798) explicaba que las poblaciones
crecen en proporción exponencial mientras que la producción de alimentos aumenta sólo en
progresión aritmética.
• Alexander von Humboldt: Geobotánico que comparó la flora americana con la europea.

La conclusión fue que los individuos de una misma especie vegetal se adaptan a condiciones
ambientales idénticas.

• Jean-Baptiste Lamarck: Estudió a las especies con relación a su hábitat.

• Aimé Bonpland: Inició un proyecto para transferir plantas útiles para la agricultura a otro país.
• Teofrasto, Padre de la Botánica: En su obra "Historia de las plantas" describe y da una
primera clasificación de ellas.
• Mario Molina: Midió la velocidad con la que llegaban las radiaciones y se encontró con que la
capa de ozono tenía agujeros.
La ecología es una ciencia derivada de la Biología.

Gracias a su investigación se hicieron las Cumbres de Kyoto y la de Montreal: Mario Molina, premio
Nobel de Química en 1995
Campo de estudio: Organismo → Población → Comunidad → Ecosistema → Bioma

Interdisciplinariedad: Asociación e integración de la información recabada de varias disciplinas que

complementa, permite explicar esquemas más amplios y certeros sobre cualquier fenómeno natural.
Ciencia auxiliar: Disciplina cuya principal función es complementar y apoyar el campo de
investigación de una ciencia en concreto.
Ciencia derivada: Permiten concentrar el conocimiento por áreas.

Ciencias auxiliares de la Ecología: Geografía, Geología, Física, Química, Climatología y meteorología,

Matemática, Estadística, Ética, Política, Sociología, Economía, Etología, Citología y Fisiología.

Divisiones de la ecología: Autoecología, Ecofisiología, Demoecología, Sinecología.

Autoecología: Estudia las interacciones de los individuos con el medio ambiente, las cuales influyen
en las adaptaciones morfológicas, fisiológicas y conductuales de las diferentes especies.

• Ecofisiología: Funcionamiento de los individuos con relación al ambiente físico donde viven.
• Demoecología: Estudia características, comportamiento, distribución y la abundancia de las
poblaciones.
• Sinecología: Estudio de la estructura, la composición y el funcionamiento de las comunidades
respecto a su ambiente.

Ecosistema: Conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de
nutrientes
Bioma: Está compuesto de muchos ecosistemas similares.

Medio ambiente: Escenario de los seres vivos, incluyendo a los seres humanos, así como la
interacción entre ellos.
Ambiente: Conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos que rodean al ser vivo y con los
cuales mantiene sus relaciones.

Medio ambiente natural: Conjunto de componentes o factores ambientales, los cuales han existido
naturalmente en la Tierra y en los que el hombre no interfiere.

Medio ambiente cultural: Ecosistemas en los que ha intervenido el humano.

Componentes del medio ambiente cultural: Población humana, Viviendas, Servicios, Medios de
producción, Vías y medios de comunicación y transporte, Ecosistemas artificiales, Expresiones
artísticas y otras manifestaciones culturales.

Población humana: Personas que habitan en una región. No se distribuye de forma homogénea.
Viviendas: Construcciones cubiertas, construidas para que las personas vivan en ellas. Se incluyen
construcciones que están destinadas a brindar servicios. Ejemplo: Escuelas

Servicios: Desarrollos encaminados a satisfacer las necesidades de las personas. Ejemplo: Redes
eléctricas.

Medios de producción: Elementos que se han creado para transformar y adaptar los recursos
naturales. Ejemplo: Extracción de minerales.
Vías y medios de comunicación y transporte: Diseñado para conectar a las personas, comunidades
o países. Ejemplo: Carreteras.

Ecosistemas artificiales: Se destinan a la generación de productos obtenidos de seres vivos criados

específicamente para ello o para recreación. Ejemplo: Campos de cultivo
Expresiones artísticas y otras manifestaciones culturales: Zonas arqueológicas, murales,
monumentos, etc.
El medio ambiente se divide en 8 bioregiones y dentro de estos se encuentran los ecosistemas:
Oceánica, Neártica, Neotropical, Etiópica, Paleártico, Indomalaya y Australasia.
Educación ambiental: Proceso a través del cual buscamos transmitir conocimientos y enseñanzas a
la ciudadanía, respecto a la protección de nuestro entorno natural.

Carta de Belgrado:
Documento en el que establecieron ocho principios y seis objetivos de la educación ambiental.
Objetivos de la carta de Belgrado: Conciencia, Conocimiento, Actitudes, Aptitudes, Capacidad de
evolución, Participación.

Principios de la educación ambiental: Social, Cultural, Legislativo, Económico, Tecnológico, Político,

Ecológico y Estético.

o Rachel Carson: Publicó el libro "Silent Spring" donde cuenta cómo el DDT (didoro difenil
tricloroetano) y otros insecticidas de uso habitual se acumulaban de manera invisible en la
cadena alimenticia, causando graves daños a la flora y fauna y plantea serios riesgos para la
salud humana.
o Aldo Leopold: Influyó en el desarrollo de la ética ambiental y el movimiento por la preservación
de la naturaleza salvaje.
o Michico Ishimure: Escribió "Kugai Judo" (Nuestra enfermedad Minamata), donde presentó los
resultados de la industrialización basándose en una aldea y la fábrica de la corporación Chisso,
la cual contaminaba las aguas, peces y moluscos, produciéndole una extraña enfermedad a los
habitantes de la aldea.
o Enrique Beltrán Castillo: Fundó escuelas e industrias como la primera Estación de Biología
Marina en el Puerto de Veracruz y el Instituto Mexicano de Recursos Naturales Renovables.
o Edgar Javier González Gaudiano: Fundó el Centro de Educación y Capacitación para el
desarrollo sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca.
o James Lovelock: Inventó el detector de captura de electrones, que permitió detectar
componentes tóxicos en regiones remotas como en la Antártica.

Foros Internacionales: Conferencia de Estocolmo (1972), Seminario Internacional de Educación

Ambiental (1975), Cumbre de Montreal (1987), Foro Nacional Ambiental (1998), Protocolo de Kyoto
(2005), Cumbre de Cancún (2010).

• Conferencia de Estocolmo (1972): Centraba la atención internacional en temas medio

ambientales, especialmente los relacionados con la degradación ambiental y la 'contaminación
transfronteriza'.
• Seminario Internacional de Educación Ambiental (1975): En él se redactó la Carta de Belgrado.
• Protocolo de Montreal (1987): El objetivo es cuidar la capa de ozono controlando la producción y
prohibiendo los gases fregones.
• Foro Nacional Ambiental (1998): Contribuir con el fortalecimiento de los organismos de cuenca
en materia de gobernanza del agua mediante el intercambio de experiencias generadas por
buenas prácticas y lecciones aprendidas como parte de la gestión ambiental e hídrica de la
región.
• Protocolo de Kyoto (2005): Tiene como objetivo reducir las emisiones de gases de efecto
invernadero.
• Cumbre de Cancún (2010): Llegó a un acuerdo consensuado sobre una serie de medidas
concretas, entre ellas, la creación de un Fondo Verde Climático y un compromiso para elevar los
objetivos de reducción de emisiones de gases que causan el efecto invernadero.

Organismos: ONU, CONANP, OMC, Conabio, Semarnat, PUMA, Greenpeace, WWF.

• Organización de las Naciones Unidas (ONU): Contribuye al bienestar de las generaciones
actuales y futuras de la humanidad y el logro de los objetivos ambientales a nivel mundial.
• Comisión Nacional de Áreas Naturales Proteginas (CONANP): Su objetivo es conservar el
patrimonio natural de México y los procesos ecológicos en áreas naturales protegidas (ANP),
conjuntando las metas de conservación con las del bienestar de los pobladores y usuarios de las
mismas.
• Organización Mundial del Comercio (OMC): Contribuye a la protección y preservación del medio
ambiente mediante su objetivo de apertura del comercio, sus normas y su mecanismo de
observancia.
• Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio): Su misión es
promover, coordinar, apoyar y realizar actividades dirigidas al conocimiento de la diversidad
biológica, así como a su conservación y uso sustentable para beneficio de la sociedad.
• Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT): La conservación y
aprovechamiento sustentable de los ecosistemas y su biodiversidad. La prevención y control de
la contaminación. La gestión integral de los recursos hídricos. El combate al cambio climático.
• Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA): Impulsa la formación y la capacitación de
recursos humanos con énfasis en aquéllos que inciden en las políticas y procesos ambientales, a
través de la organización de cursos, talleres, seminarios y diplomados.
• Greenpeace: Realiza acciones no violentas creativas para denunciar las amenazas al medio
ambiente y presionar a empresas y gobiernos a adoptar soluciones.
• Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF): Se enfoca en la recuperación y crecimiento de
poblaciones de las especies más importantes desde el punto de vista ecológico, económico y
cultural.
• Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente (1988): Establece los
presupuestos mínimos para la preservación y restauración del equilibrio ecológico, así como a la
protección al ambiente, en el territorio nacional y las zonas sobre las que la nación ejerce su
soberanía y jurisdicción

Ecólogo: Persona que estudia y reconoce las relaciones entre los organismos y su medio.

Comunidad: Conjunto de poblaciones de diferentes grupos de organismos de diversas especies que

viven en un espacio o superficie determinada de la Tierra.

Fisonomía: Propiedad que nos dice el factor anatómico de los organismos.

Biocenosis: Es el funcionamiento de una comunidad resultado de la interacción especie-especie.
Desarrollo Sostenible: Considera todos los procesos humanos (sociales, culturales, económicos,
etc.) que buscan el desarrollo y bienestar equilibrado de las personas. Es a largo plazo, por lo que
involucra tiempo, Produce bienes y servicios para mantener la calidad de vida, Implica
sustentabilidad, Tiene en cuenta los tres agentes.

Desarrollo Sustentable: Hace uso de los recursos actuales sin comprometer los de las generaciones
futuras, Produce bienes y servicios, pero prioriza el ambiente, No implica sustentabilidad, Maneja
los tres ejes pero se enfoca más en lo ambiental.