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Asignaturas > Procesos de Electrometalurgia ( GPPE01 )

Procesos de Electrometalurgia (GPPE01) Versión: OF VIG. (OTOÑO 2021) arrow_drop_down

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INACAP

Asignatura: Procesos de Electrometalurgia

Descripción de la Asignatura: <span style="font-size:8.5pt;line-height:107%; font-family:"Verdana",sans-serif;mso-fareast-font-family:"Times New
Roman"; mso-bidi-font-family:Calibri;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language: ES-CL;mso-fareast-language:ES-CL;mso-bidi-
language:AR-SA">Procesos de Electrometalurgia es una asignatura de carácter práctica, dictada en modalidad presencial, perteneciente al área
formativa de especialidad, que contribuye a que el estudiante analice y aplique los procesos de electro-obtención y electrorefinación considerando
el uso de tendencias tecnológicas.
Horas Totales: 72
Horas Presenciales: 54
Horas Online: 18

Objetivos Generales

Unidades de Aprendizaje:

UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

PRESENCIALES ONLINE TOTALES

Fundamentos de electrometalurgia 18 6 24

Procesos de Electroobtención 22 6 28

Procesos de Electrorefinación 14 6 20

Evaluación 0

Docente Elaborador:
- Christian Escobar

Asesor de Diseño Curricular:

- Alex Pérez Gutiérrez

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1 . Fundamentos de electrometalurgia | Horas de la Unidad: 24 | Horas Presenciales: 18 | Horas Online: 6

https://siga.inacap.cl/Inacap.Siga.AAPE/Asignatura/CargaVistaDetalleAsignatura?CodigoAsignatura=GPPE01&PeriodoInicio=230&PeriodoTermino=999 1/5
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APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

1.1.1 Reconociendo los fundamentos y

principios de la operación electrometalúrgica.
· Electrolisis
1.1.2 Aplicando técnicas simples de
· REDOX en Electro-obtención
electrometalurgia.
· Tipos de electrodos de referencia
· Características del electrolito
1.1 Analiza el proceso de obtención de metales enriquecidos en un proceso 1.1.3 Analizando variables del fenómeno
· Doble capa eléctrica
electrometalúrgico basándose en principios termodinámicos y cinéticos. electrometalúrgico.
· Equilibrio de sistema electroquímico
(Integrada Competencia Genérica: Pensamiento Crítico)
· Cinética Electrometalúrgica
1.1.4 Aplicando procedimientos establecidos
· Termodinámica Electrometalúrgica
de normativas de higiene y seguridad.
· Normativa higiene y seguridad

1.1.5 Utilizando información de diversas en el ámbito electrometalúrgico

fuentes considerando confiabilidad,

pertinencia, aplicabilidad.

ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

· Actividad presencial
Actividad 1: Prueba de eficiencia de extracción electrometalúrgica
En laboratorio de procesos metalúrgicos los estudiantes en grupos ejecutan una prueba de eficiencia de extracción de metal, comparando masa farádica y masa real

· Actividad Online:
Queda a determinación del docente en aula.

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2 . Procesos de Electroobtención | Horas de la Unidad: 28 | Horas Presenciales: 22 | Horas Online: 6

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

2.1.1 Calculando las variables involucradas en el proceso · Dimensionamiento de los tipos

electro-obtención. de celdas de electro-obtención
· Circuitos eléctricos de electro-
2.1.2 Aplicando la técnica de electro-obtención de
obtención
acuerdo a resultados calculados.
· Depositación catódica de
metales
2.1 Analiza el proceso de procedimiento de electro-obtención de soluciones 2.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el
· Disolución anódica y pasividad
enriquecidas basándose en variables específicas del proceso electrometalúrgico. proceso electrometalúrgico.
de metales
(Integrada Competencia Genérica: Pensamiento Crítico)
· Dimensionamiento de celdas de
2.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y ambiente
electro-refinación
antes y durante el desarrollo de las actividades.
· Efecto de Impurezas

2.1.5 Planificando las tareas de acuerdo al tiempo, · Balances de procesos

objetivos y características del equipo para el logro de electrometalúrgicos

metas establecidas. · Calidad catódica

ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

· Actividad presencial
Actividad 1: Evaluación de variables de electro-obtención
En laboratorio de procesos metalúrgicos, los alumnos en grupo realizan cálculos de parámetros metalúrgicos, dimensión de celdas, montaje de circuito de electro-obtención, medición de electrolito,
efectos de impurezas
Actividad 2: Pauta de mantenimiento
Los estudiantes en grupos elaboran checklist de mantenimiento a la planta de procesos electrometalúrgicos

· Actividad Online:
Queda a determinación del docente en aula.

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3 . Procesos de Electrorefinación | Horas de la Unidad: 20 | Horas Presenciales: 14 | Horas Online: 6

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CONTENIDOS MÍNIMOS
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBLIGATORIOS

3.1.1 Calculando las variables involucradas en el

proceso electrorefinación.

3.1.2 Aplicando la técnica de electrorefinación de

acuerdo a resultados calculados.
· Aditivos orgánicos
3.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el · Scrap e impurezas
3.1 Analiza el proceso el procedimiento de electrorefinación de soluciones enriquecidas proceso de electrorefinación. · Subproductos de
basándose en variables especificas del proceso electrometalúrgico. (Integrada Competencia refinación electrolítica

Genérica: Pensamiento Crítico) 3.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y · Procesos anódicos
ambiente antes y durante el desarrollo de las actividades. · Sólidos en suspensión
· Densidad de corriente
3.1.5 Considerando calidad de los resultados del
proceso y cumplimiento de metas.

3.1.6 Ajustando el desarrollo de las tareas según

necesidades del equipo y cumplimiento de metas.

ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

· Actividad presencial
Actividad 1: Evaluación de variables de electrorefinación
Los estudiantes realizan en grupos de laboratorio procedimiento de electrorefinación bajo procedimientos establecidos

· Actividad Online:
Queda a determinación del docente en aula.

Estrategias Metodológicas:
Para el logro de los aprendizajes esperados de esta asignatura, se han establecido las siguientes estrategias y técnicas didácticas, acordes al enfoque orientado a competencias.

Unidad I: Fundamentos de electrometalurgia.

Unidad II: Procesos de Electroobtención.

Unidad III: Procesos de Electrorefinación.

Como estrategia didáctica:

Trabajo Colaborativo (TC): Es el empleo didáctico de grupos reducidos en que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás (Johnson et al., 2000).
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Es el empleo didáctico de un problema como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos y competencias (Barrows, 1986).

Complementada con la(s) técnica(s):

Clase Expositiva (CEX): Técnica que implica la presentación de un tema lógicamente estructurado con la finalidad de facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados a la finalidad pretendida.
Esta técnica se centra fundamentalmente en la exposición verbal por parte del docente de los contenidos sobre la materia objeto de estudio (Miguel, 2006).

Prácticas de Laboratorio o Taller (PLT): Técnica que involucra actividades prácticas variadas que favorecen el aprendizaje experiencial y la reflexión, y en las que generalmente participan grupos reducidos de

estudiantes. Estas comprenden la realización de aplicaciones, la observación de situaciones y fenómenos propios de cada disciplina; la reflexión en torno a problemáticas, la realización de objetos, entre otras.

Para su implementación se consideran espacios específicamente equipados tales como laboratorios científicos y laboratorios de computación, sala espejo, salas con equipamiento específico según la

especialidad (mecánica, electricidad, construcción, etc.), o bien salas de clases estructuradas de manera no tradicional que favorecen el trabajo en grupos pequeños.

Sistema de Evaluación:
Para resguardar el logro de los aprendizajes esperados de esta asignatura, el sistema de evaluación debe incluir las siguientes instancias evaluativas:

· Evaluación Diagnóstica: Orientada a indagar en los conocimientos previos de los estudiantes, como punto de partida de cada unidad de aprendizaje.
· Evaluación Formativa: Destinada a la entrega de retroalimentación del avance de los estudiantes, con foco en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.
· Evaluación Sumativa: Dirigida a valorar las competencias desarrolladas por los estudiantes y verificar el logro de los aprendizajes esperados de la asignatura.

Instrumento de % %
UA Evidencia Criterios de Evaluación Situación de Evaluación. Observaciones
Evaluación Parcial Total

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1.1.1 Reconociendo los fundamentos y principios de la Los estudiantes responden prueba sobre principios de Individual
operación electrometalúrgica electrometalurgia y fundamentos de extracción de solventes y
1.1.2 Aplicando técnicas simples de electrometalurgia explican procedimientos ejecutados en laboratorio
1.1.3 Analizando variables del fenómeno
Prueba de principios de
1 electrometalúrgico prueba mixta 15 %
electrometalúrgica
1.1.4 Aplicando procedimientos establecidos de
normativas de higiene y seguridad
1.1.5 Utilizando información de diversas fuentes
considerando confiabilidad, pertinencia, aplicabilidad
2.1.1. Calculando las variables involucradas en el Los estudiantes responden prueba sobre variables de electro- Individual
proceso electrometalúrgico obtención y explican procedimientos ejecutados en laboratorio
2.1.2 Aplicando la técnica de electro-obtención de
acuerdo a resultados calculados
2.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el proceso
Prueba de electro- electrometalúrgico
2 Prueba mixta 25%
obtención 2.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y
ambiente antes y durante el desarrollo de las
actividades
2.1.5 Planificando las tareas de acuerdo al tiempo,
objetivos y características del equipo para el logro de
metas establecidas.
3.1.1. Calculando las variables involucradas en el Los estudiantes responden prueba sobre variables de electrorefinación Individual
proceso electrorefinación y explican procedimientos ejecutados en laboratorio
3.1.2 Aplicando la técnica de electrorefinación de
acuerdo a resultados calculados
3.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el proceso
de electrorefinación
Prueba de 3.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y
3 Prueba mixta 20%
electrorefinación ambiente antes y durante el desarrollo de las
actividades
3.1.5 Considerando calidad de los resultados del
proceso y cumplimiento de metas
3.1.6 Ajustando el desarrollo de las tareas según
necesidades del equipo y cumplimiento de metas.
100%
1.1.1 Reconociendo los fundamentos y principios de la
operación electrometalúrgica
1.1.2 Aplicando técnicas simples de electrometalurgia Los estudiantes de manera grupal realizan distintas experiencias de
1.1.3 Analizando variables del fenómeno laboratorio durante el semestre.
electrometalúrgico
1.1.4 Según procedimientos establecidos de normativas
de higiene y seguridad
1.1.5 Utilizando información de diversas fuentes
considerando confiabilidad, pertinencia, aplicabilidad
2.1.1. Calculando las variables involucradas en el
proceso electrometalúrgico
2.1.2 Aplicando la técnica de electro-obtención de
acuerdo a resultados calculados
2.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el proceso
electrometalúrgico
2.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y
Informe integrado de ambiente antes y durante el desarrollo de las
1,2,3 Rúbrica Grupal 40 %
laboratorio actividades
2.1.5 Planificando las tareas de acuerdo al tiempo,
objetivos y características del equipo para el logro de
metas establecidas.
3.1.1. Calculando las variables involucradas en el
proceso electrorefinación
3.1.2 Aplicando la técnica de electrorefinación de
acuerdo a resultados calculados
3.1.3 Evaluando el efecto de las variables en el proceso
de electrorefinación
3.1.4 Respetando normas de seguridad, higiene y
ambiente antes y durante el desarrollo de las
actividades
3.1.5 Considerando calidad de los resultados del
proceso y cumplimiento de metas
3.1.6 Ajustando el desarrollo de las tareas según
necesidades del equipo y cumplimiento de metas.

La libre disposición del sistema de evaluación está determinada por la facultad del docente de aula de elaborar los instrumentos de evaluación

Perfil Docente:

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PREFERENCIA TÍTULO PROFESIONAL GRADO ACADÉMICO EXPERIENCIA DOCENTE EXPERIENCIA PROFESIONAL

1 Profesional del área de Metalurgia 0 3

Con experiencia y/o especialización en procesos electrometalúrgicos. Los profesionales contratados para realizar docencia en esta
Observación
asignatura, deben estar contenidos entre el perfil 1 y 5 de la Matriz de Perfil Docente.

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