MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA GRAN CARACAS

NÚCLEO LA URBINA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EDUCADORES EN EDUCACIÓN ESPECIAL
COORDINACIÓN PNFEEE

MINUTA DE REUNIÓN

Datos de la Reunión
Interna Externa
Fecha de la Reunión: 06/12/23 Lugar de la Reunión: Biblioteca – Núcleo La Urbina
Motivo de la Reunión: 1º Encuentro de Docentes del PNFEEE
Minuta elaborada por: Oscar Adan

TEMAS TRATADOS:

1) Centro de Desarrollo Humano

2) Especialización en Trastorno del Espectro Autismo (PNFA – ETEA)

3) Creación de comité organizacional del Programa Nacional de Formación de Educadores en

Educación Especial – PNFEEE.

4) Estatus del Formulario Docente (actualización y caracterización del personal docente del
Programa Nacional de Formación de Educadores en Educación Especial – PNFEEE).

DESARROLLO:

En los espacios de la Biblioteca (UNEXCA – La Urbina) se dio inicio al primer encuentro de

docentes del Programa Nacional de Formación de Educadores en Educación Especial,
convocado por la Prof.ª, Yenny Saavedra, Coordinadora del PNFEEE, se contó con la presencia
de la planta docente del Programa (se anexa listado de asistencia). En dicha reunión se
llegaron a los siguientes acuerdos y acciones a ejecutar:

ACUERDOS:

1) El colectivo docente del Programa Nacional de Formación de Educadores en Educación

Especial solicita conocer a las autoridades del núcleo La Urbina, así como el equipo de gestión
que le acompañan.

2) Solicitar a la Coordinación de Seguimiento y Evaluación la nómina de estudiantes de cada

docente del PNFEEE. Así como también, los horarios e identificación de las aulas de clases de
cada uno de los docentes del Programa.

3) Se sugiere convocar reuniones de forma mensual, con el fin de crear espacios de formación
e intercambio de experiencias académicas del profesorado del PNFEEE.

4) Hacer seguimiento con UNIDIVE (Unidad para la Igualdad y Equiparación de Oportunidades

a Personas con Discapacidad en la Educación Universitaria), Lic. Eliana López, ante la solicitud
del material y equipos especializados en sistemas alternativos de comunicación para personas
con discapacidad visual, (impresoras – computadoras) que se encuentran UNEXCA –La
Floresta.
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COORDINACIÓN PNFEEE

5) Apoyar como colectivo docente del Programa Nacional de Formación de Educadores en

Educación Especial, al Centro de Desarrollo Humano, como proyecto bandera del Programa.

6) Proponer que la unidad de UNIDIVE mantenga relaciones intersectoriales con el PNFEEE

para fortalecer procesos de acompañamiento y seguimiento del estudiantado universitario del
Núcleo - La Urbina.

7) Preservar el espacio provisional que las autoridades del núcleo La Urbina cedieron para el
Centro de Desarrollo Humano, el cual entrará en operatividad entre enero – febrero 2024, a
cargo de las profesores Ingrid Sanz y Erika Sanabria (Proyecto - Trayecto III y IV).

8) En acuerdo de la mayoría de los docentes asistentes se solicitó una segunda reunión para
los próximos días, con el fin de dar continuidad a los puntos de la agenda que no fueron
desarrollados en su totalidad y profundizar otros aspectos importantes.

ACCIONES / TAREAS

1) Es necesario optimizar los canales de comunicación efectiva, que no se observen omisiones,

o entre dicho, que obstaculice e imposibilite la relación de comunicación entre colectivo
docente – coordinación – autoridades de la UNEXCA.

2) Es de suma importancia el reconocimiento, preservación y recuperación de los espacios

ganados para el Programa Nacional de Formación de Educadores en Educación Especial, en el
núcleo La Urbina (Tiflotecnología, Lengua de Señas, Coordinación).

3) Elaborar una carta dirigida a las autoridades correspondientes para solicitar las 02
computadoras que se les asignó al Programa Nacional de Formación de Educadores en
Educación Especial para el uso de las personas con discapacidad visual.

4) En lo relativo a las vinculaciones docentes el campo de acción de un estudiante en

formación docente son los planteles y servicios de apoyo de la Modalidad de Educación
Especial. El Municipio Sucre por su extensión parroquial favorece y enriquece este aspecto.

5) Se propone crear un comité académico y de comisiones que permitan visibilizar con mayor
eficiencia y calidad el campo de acción del Programa Nacional de Formación de Educadores en
Educación Especial.

6) Culminar a la brevedad el Formulario Docente para obtener una actualización y

caracterización del personal docente más completa y amplia.

7) Es importante y urgente en la creación del comité académico, la activación de la mesa de

trabajo relativa a la Adecuación Curricular y Plan de Estudios del Programa Nacional de
Formación en Educación Especial.
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COORDINACIÓN PNFEEE

8) Considerar la posibilidad de que los Estudiantes del Programa Nacional de Formación de

Educadores en Educación Especial de Nuevo Ingreso 2023 – 2024, sean entrevistados por la
Coordinación de Orientación, a cargo de la Lic. Jeannette Marrero, con el fin de establecer un
criterio de perfil de ingreso para los estudiantes de educación especial y así fortalecer el
Programa y por ende el futuro profesional de la docencia.

9) La Prof. ª Salazar desde la Dirección General de Educación Especial del Ministerio del Poder
Popular para la Educación ofreció un donativo a la Coordinación de Programa Nacional de
Formación de Educadores en Educación Especial de kit de material para personas con
discapacidad visual (regletas, bastones, entre otros). Solicitó una carta por parte de la
Coordinación PNFEEE para formalizar dicha entrega.

10) Próximamente se activará desde la Coordinación de Postgrado de la UNEXCA – La Floresta,

la Especialización en Trastorno del Espectro Autista (PNFA – ETA), el cual cuenta con una
matrícula aproximada de 150 participantes. Desde la Coordinación del PNFEEE, se estará
revisando los expedientes del personal docente que participará como profesorado de la
Especialización.

11) Es de sumamente importante y preocupante revisar cómo se está manejando el valor del
respeto dentro de los espacios de la UNEXCA – Núcleo La Urbina, en la relación: docente –
estudiantes, estudiantes – docentes, personal de vigilancia – docentes y docentes – docentes.
Se deben tomar las acciones y correctivos pertinentes en cada de los casos, en pro de un
ambiente armónico y cónsono con el basamento legal y normativo.

12) Con mucha satisfacción y orgullo en el presente mes de diciembre (18/12/23) se tiene
previsto el Acto de Grado de aproximadamente 21 estudiantes del Programa Nacional de
Formación de Educadores en Educación Especial.