Nombre Docente Pauline Kloss Asignatura Matemáticas

Fechas Curso 8° básico

PLANIFICACIÓN ANUAL 2024

N° DE
UNIDAD OA HABILIDADES CONOCIMIENTOS EVALUACIONES
OA8 (7°básico): Mostrar que comprenden
las proporciones directas e inversas: OAH a: Resolver
• Realizando tablas de valores para problemas utilizando
relaciones proporcionales. estrategias tales como:
• Graficando los valores de la tabla. • Destacar la información
• Explicando las características de la dada.
gráfica. • Usar un proceso de • Proporcionalidad
• Resolviendo problemas de la vida diaria ensayo y error sistemático. • Pasos al momento
y de otras asignaturas. • Aplicar procesos de resolver
reversibles. problemas
1 Prueba de
0 OA12 (7° básico): Construir objetos • Descartar información • Rectas paralelas y
diagnóstico
geométricos de manera manual y/o con irrelevante. perpendiculares
software educativo: • Usar problemas • Elementos
• Líneas, como las perpendiculares, las similares. secundarios de un
paralelas, las bisectrices y alturas en triángulo
triángulos y cuadriláteros. OAH m: Representar y
• Puntos, como el punto medio de un ejemplificar utilizando
segmento, el centro de gravedad, el analogías, metáforas y
centro del círculo inscrito y del situaciones familiares para
circunscrito de un triángulo. resolver problemas.
• Triángulos y cuadriláteros congruentes.
1 OA1: Mostrar que comprenden la OAH b: Evaluar • Operatoria con 1 Prueba
 multiplicación y la división de números procedimientos y números enteros 1 Trabajo de
Números enteros: comprobar resultados • Operatoria con aplicación
• Representándolos de manera concreta, propios y de otros, de un decimales y
pictórica y simbólica. problema matemático. fracciones
• Aplicando procedimientos usados en la • Transformar
multiplicación y la división de números OAH e: Explicar y decimales finitos a
naturales. fundamentar: fracción
• Aplicando la regla de los signos de la • Soluciones propias y los
operación. procedimientos utilizados.
Resolviendo problemas rutinarios y no • Resultados mediante
rutinarios. definiciones, axiomas,
propiedades y teoremas.
OA2: Utilizar las operaciones de
multiplicación y división con los números
racionales en el contexto de la resolución
de problemas:
• Representándolos en la recta numérica.
• Involucrando diferentes conjuntos
numéricos (fracciones, decimales y
números enteros).

OA3: Explicar la multiplicación, la división

y el proceso de formar potencias de
potencias de base natural y exponente
natural hasta 3, de manera concreta,
pictórica y simbólica.

OA4: Mostrar que comprenden las raíces

cuadradas de números naturales:
• Estimándolas de manera intuitiva.
• Representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica.
• Aplicándolas en situaciones
geométricas y en la vida diaria.
 OAH h: Usar modelos,
realizando cálculos,
estimaciones y
OA8: Modelar situaciones de la vida
simulaciones, tanto
diaria y de otras asignaturas, usando
manualmente como con
ecuaciones lineales
ayuda de instrumentos
para resolver problemas
OA10: Mostrar que comprenden la
de otras asignaturas y de
función afín: • Lenguaje
la vida diaria.
• Generalizándola como la suma de una algebraico
2 constante con una función lineal. • Ecuaciones de 1 Prueba
OAH i: Seleccionar y
• Trasladando funciones lineales en el primer grado 1 Trabajo de
ajustar modelos, para
Álgebra plano cartesiano. • Plano cartesiano aplicación
resolver problemas
• Determinando el cambio constante de • Ubicar puntos en el
asociados a ecuaciones e
un intervalo a otro, de manera gráfica y plano
inecuaciones
simbólica, de manera manual y/o con
software educativo.
OAH j: Evaluar la
• Relacionándola con el interés simple.
pertinencia de modelos:
• Utilizándola para resolver problemas de
• En relación al problema
la vida diaria y de otras asignaturas.
presentado.
• Considerando sus
limitaciones.
OA12: Explicar, de manera concreta, OAH c: Utilizar sus propias • Potencias y raíces
pictórica y simbólica, la validez del palabras, gráficos y • Tipos de triángulos
teorema de Pitágoras y aplicar a la símbolos matemáticos • Plano cartesiano
resolución de problemas geométricos y para presentar sus ideas o • Ubicar puntos en
de la vida cotidiana soluciones. el plano cartesiano
3
• Traslación de 1 Prueba
OA13: Describir la posición y el OAH k: Elegir y utilizar puntos y figuras en 1 Trabajo práctico
Geometría
movimiento (traslaciones, rotaciones y representaciones el plano
reflexiones) de figuras 2D, de manera concretas, pictóricas y • Vectores de
manual y/o con software educativo, simbólicas para traslación
utilizando: enunciados y situaciones • Transformaciones
• Los vectores para la traslación. en contextos diversos isométricas
 • Los ejes del plano cartesiano como ejes
de reflexión.
• Los puntos del plano para las
rotaciones.
OA15: Mostrar que comprenden las
medidas de posición, percentiles y
cuartiles:
• Identificando la población que está
sobre o bajo el percentil.
• Representándolas con diagramas,
incluyendo el diagrama de cajón, de
manera manual y/o con software
educativo.
• Utilizándolas para comparar
OAH k: Elegir y utilizar
poblaciones.
representaciones
• Análisis de gráficos
concretas, pictóricas y
OA16: Evaluar la forma en que los datos • Tablas de
simbólicas para
4 están presentados: frecuencia
enunciados y situaciones 1 Prueba
• Comparando la información de los • Cálculo de
en contextos diversos 1 Trabajo de
Estadística y mismos datos representada en distintos probabilidades
aplicación
probabilidad tipos de gráficos para determinar usando regla de
OAH l: Relacionar y
fortalezas y debilidades de cada uno. Laplace
contrastar información
• Representándolas con diagramas, • Diagramas de árbol
entre distintos niveles de
incluyendo el diagrama de cajón, de
representación.
manera manual y/o con software
educativo.
• Detectando manipulaciones de gráficos
para representar datos.

OA17: Explicar el principio combinatorio

multiplicativo:
• A partir de situaciones concretas.
• Representándolo con tablas y árboles
regulares, de manera manual y/o con
software educativo.
• Utilizándolo para calcular la probabilidad
de un evento compuesto.