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ESCUELA BSICA E - 140 LIKAN ANTAI

JUAN MUOZ N- 4665 Fono: 2625 2715


RBD: 10288 - 1

PLANIFICACIN ANUAL - 2017

Docente: Macarena Montenegro Martnez Curso: Octavo Bsico


Asignatura: Matemtica

UNIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES FECHA DE PROCEDIMIENTOS DE


S INICIO EVALUACION
Y DE TERMINO

OA 1 Marzo 2017 a Guas acumulativas en


Unidad 1 Mostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de Mayo 2017 clases
nmeros enteros:
> Representndolos de manera concreta, pictrica y simblica. Pruebas de unidad
> Aplicando procedimientos usados en la multiplicacin y la
divisin de nmeros naturales.
> Aplicando la regla de los signos de la operacin.
> Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.
OA 2
Utilizar las operaciones de multiplicacin y divisin con los
nmeros racionales en el contexto de la resolucin de problemas:
> Representndolos en la recta numrica.
> Involucrando diferentes conjuntos numricos (fracciones,
decimales y nmeros enteros).
OA 3
Explicar la multiplicacin y la divisin de potencias de base natural
y exponente natural hasta 3, de manera concreta, pictrica y
simblica.
OA 4
Mostrar que comprenden las races cuadradas de nmeros
naturales:
> Estimndolas de manera intuitiva.
> Representndolas de manera concreta, pictrica y simblica.
> Aplicndolo a situaciones geomtricas y en la vida diaria.

OA 5
Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en
contextos diversos, usando representaciones pictricas y
registrando el proceso de manera simblica; por ejemplo: el
inters anual del ahorro

Unidad 2 OA 6 Junio 2017 a Guas acumulativas en


Mostrar que comprenden las operaciones de expresiones algebraicas:
Agosto 2017 clases
> Representndolas de manera pictrica y simblica.
> Relacionndolas con el rea de cuadrados, rectngulos y Pruebas de unidad
volmenes de paraleleppedos.
> Determinando formas factorizadas.
OA 7
Mostrar que comprenden la nocin de funcin por medio de un
cambio lineal:
> Utilizando tablas
> Usando metforas de mquinas
> Estableciendo reglas entre x e y
> Representando de manera grfica (plano cartesiano, diagramas de
Venn), de manera manual y/o con software educativo.
OA 8
Modelar situaciones de la vida diaria y de otras asignaturas, usando
ecuaciones lineales de la forma: a x = b; x a = b, a 0; a x + b = c;
x a + b = c; a x = b + cx; a (x + b) = c; a x + b = cx + d (a, b, c, d, e
P Q).
OA 9
Resolver inecuaciones lineales con coeficientes racionales en el
contexto de la resolucin de problemas, por medio de
representaciones grficas, simblicas, de manera manual y/o con
software educativo.
OA 10
Mostrar que comprenden la funcin afn:
> Generalizndola como la suma de una constante con una funcin
lineal.
> Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano.
> Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de
manera grfica y simblica, de manera manual y/o con software
educativo.
> Relacionndola con el inters simple.
>Utilizndola para resolver problemas de la vida diaria y de otras
asignaturas
OA 11 Guas acumulativas en
Desarrollar las frmulas para encontrar el rea de superficies y el
Septiembre clases
volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros:
> Estimando de manera intuitiva rea de superficie y volumen 2017 a Octubre Pruebas de unidad
> Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la frmula del 2017
rea de superficie > Transfiriendo la frmula del volumen de un cubo
Unidad 3
(base por altura) en prismas diversos y cilindros
> Aplicando las frmulas a la resolucin de problemas geomtricos y
de la vida diaria
OA 12
Explicar, de manera concreta, pictrica y simblica, la validez del
teorema de Pitgoras y aplicar a la resolucin de problemas
geomtricos y de la vida cotidiana, de manera manual y/o con
software educativo.
OA 13
Describir la posicin y el movimiento (traslaciones, rotaciones y
reflexiones) de figuras 2D, de manera manual y/o con software
educativo, utilizando:
> Los vectores para la traslacin.
> Los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexin.
> Los puntos del plano para las rotaciones.
OA 14
Componer rotaciones, traslaciones y reflexiones en el plano
cartesiano y en el espacio, de manera manual y/o con software
educativo, y aplicar a las simetras de polgonos y poliedros, y a la
resolucin de problemas geomtricos relacionados con el arte
OA 15 Noviembre Guas acumulativas en
Mostrar que comprenden las medidas de posicin, percentiles y
2017 a clases
cuartiles:
> Identificando la poblacin que est sobre o bajo el percentil Diciembre Pruebas de unidad
Unidad 4 > Representndolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajn, 2017
de manera manual y/o con software educativo
> Utilizndolas para comparar poblaciones
OA 16
Evaluar la forma en que los datos estn presentados:
> Comparando la informacin de los mismos datos representada en
distintos tipos de grficos para determinar fortalezas y debilidades de
cada uno.
> Justificando la eleccin del grfico para una determinada situacin
y su correspondiente conjunto de datos.
> Detectando manipulaciones de grficos para representar datos.
OA 17
Explicar el principio combinatorio multiplicativo:
> A partir de situaciones concretas.
> Representndolo con tablas y rboles regulares, de manera manual
y/o con software educativo.
> Utilizndolo para calcular la probabilidad de un evento compuesto.