Desempeños Lenguaje

Secretaría de Educación de Antioquia
Institución Educativa Cocorná

Resolución 125504 del 18 de septiembre de 2014
Resolución 7106 del 16 de marzo del 2022
Resolución 5386 del 24 de febrero de 2023
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
“Construyendo la educación del futuro”
Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

Grado: Primero
Desempeños básicos Aprendizajes requeridos. Evidencias del logro
1. Identifica los sonidos que corresponden a las letras del alfabeto,
en mayúsculas y minúsculas.
2. Asocia palabras habladas con palabras escritas sin apoyo de

imágenes
3. Escribe letras, palabras (de dos y más sílabas) y oraciones
cortas
4. Lee en voz alta y con fluidez letras, palabras (de dos y más
sílabas) y oraciones cortas
5. Describe objetos de su entorno usando un vocabulario amplio
6. Escribe textos cortos separando las palabras que lo forman
7. Organiza los eventos de una historia en la secuencia correcta
8. Reconoce en narraciones los personajes y el lugar en el que

sucede la historia
9. Cuenta con sus propias palabras un texto informativo leído por

otra persona (Docente)
10. Escribe las oraciones usando la mayúscula inicial y terminando

con el punto
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
Tomado y adaptado de:

1. Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje
https://www.mineducacion.gov.co/
2. Derechos básicos de aprendizaje

https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos/coleccion/derechos- básicos-de aprendizaje
Actividad
Identificar los aprendizajes requeridos para alcanzar cada desempeño
Determinar las evidencias del logro para cada desempeño

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5

Grado: Segundo
1. Lee en voz alta con fluidez y entonación oraciones y textos
cortos.
2. Lee y escribe palabras que tienen silabas con representación

sonora única (que, qui, gue, gui)
3. Identifica el numero de silabas que componen una palabra y

con ellas se forman nuevas palabras ¿? Que es nuevas
palabras?
4. Reconoce los personajes principales de una historia y las

acciones que cada uno realiza
5. Lee símbolos, señales, imágenes e historietas

6. Describe de forma oral y escrita objetos de su entorno usando
un vocabulario amplio
7. Escribe textos intencionados a partir de estas preguntas

¿Qué quiero decir?, ¿Para qué lo quiero decir?
8. Reconoce la estructura de un texto organizándola en

secuencias de imágenes, oral y escrita (introducción,
conflicto, desenlace)
9. Escribe y expone sus opiniones después de escuchar

diferentes tipos de textos
10. Declama poemas de una y dos estrofas

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5


Actividad

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5

Grado: tercero
1. Lee en voz alta, con fluidez y con la entonación adecuada
según el mensaje del texto
2. Usa conectores (copulativos y disyuntivos) entre oraciones y

párrafos para dar coherencia a sus textos
3. Aplica las reglas ortográficas (tildes, mayúsculas y

puntuación)
4. Usa en sus producciones escritas el punto y aparte, separa

párrafos, usa la coma para enumerar y la mayúscula para
iniciar y para nombres propios
5. Escribe sus textos a partir de estas preguntas (propósito

comunicativo) ¿Qué quiero comunicar?, ¿Para qué quiero
comunicarlo?, ¿A quién se lo quiero comunicar?, ¿Qué
información tengo?
6. Escribe textos de dos párrafos (informativos y narrativos)

mencionando personajes, lugares y acciones
7. Expresa de forma oral su opinión (yo pienso) sobre un texto

leído o escuchado
8. Lee fabulas, poemas, leyendas, cuentos, descubriendo el

sentido de la literatura
9. Ordena y completa las viñetas creando historietas

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
10. Escribe guiones de títeres


Actividad

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5

Grado: cuarto
1. Lee en voz alta, con fluidez y entonación, respetando la
pronunciación de las palabras
2. Usa diferentes tipos de conectores (comparativos) para dar

coherencia a sus textos
3. Aplica en sus escritos algunas reglas ortográficas (tildes,

mayúsculas y puntuación)
4. Realiza esquemas para organizar la información de un

texto que lee o escucha
5. Identifica el significado del lenguaje figurado (hipérbole,

metáfora y símiles, en textos narrativos, dramáticos o
liricos
6. Escribe textos informativos, narrativos, descriptivos y de

opinión
7. Lee comprensivamente textos informativos, narrativos,

descriptivos y de opinión
8. Lee fabulas, poemas, leyendas, cuentos, descubriendo la

FINALIDAD de la literatura
9. Escribe guiones de títeres y hace representaciones

teatrales
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5


Actividad

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5

Grado: Quinto
1. Lee textos en voz alta, con fluidez y entonación,
respetando la pronunciación de las palabras y con un
volumen acorde al público que lo escucha
2. Usa diferentes tipos de conectores de continuidad

(condición, oposición y orden) para dar coherencia a sus
textos
3. Interpreta la información que se presenta en mapas,

graficas, cuadros, tablas y líneas del tiempo
4. Comprende los textos que lee
5. Escribe artículos de opinión y biografías
6. Reconoce los elementos de la lírica (versos y estrofas) en

poemas y caligramas
7. Consulta diversas fuentes, organiza y selecciona la

información a presentar (oral y escrita)
8. Identifica en los textos que lee y escucha el tema, las

ideas principales, desarrollo e intenciones del autor
9. Escribe guiones de títeres y hace representaciones

teatrales
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5


Actividad

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
Desempeños básicos para la promoción de grado

Grado: Preescolar
2. Identifica los sonidos y grafemas que corresponden a las letras
del alfabeto.
6. Describe objetos de su entorno.

DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5

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Institución Educativa Cocorná

Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

2. Asocia palabras habladas con palabras escritas sin apoyo de

6. Escribe textos cortos separando las palabras que lo forman

7. Organiza los eventos de una historia en la secuencia correcta

8. Reconoce en narraciones los personajes y el lugar en el que

9. Cuenta con sus propias palabras un texto informativo leído por

10. Escribe las oraciones usando la mayúscula inicial y terminando

Tomado y adaptado de:

2. Derechos básicos de aprendizaje

Determinar las evidencias del logro para cada desempeño

Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

2. Lee y escribe palabras que tienen silabas con representación

3. Identifica el numero de silabas que componen una palabra y

4. Reconoce los personajes principales de una historia y las

5. Lee símbolos, señales, imágenes e historietas

7. Escribe textos intencionados a partir de estas preguntas

8. Reconoce la estructura de un texto organizándola en

9. Escribe y expone sus opiniones después de escuchar

10. Declama poemas de una y dos estrofas

Tomado y adaptado de:

2. Derechos básicos de aprendizaje

Identificar los aprendizajes requeridos para alcanzar cada desempeño

Determinar las evidencias del logro para cada desempeño

Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

2. Usa conectores (copulativos y disyuntivos) entre oraciones y

3. Aplica las reglas ortográficas (tildes, mayúsculas y

4. Usa en sus producciones escritas el punto y aparte, separa

5. Escribe sus textos a partir de estas preguntas (propósito

6. Escribe textos de dos párrafos (informativos y narrativos)

7. Expresa de forma oral su opinión (yo pienso) sobre un texto

8. Lee fabulas, poemas, leyendas, cuentos, descubriendo el

9. Ordena y completa las viñetas creando historietas

Tomado y adaptado de:

2. Derechos básicos de aprendizaje

Determinar las evidencias del logro para cada desempeño

Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

2. Usa diferentes tipos de conectores (comparativos) para dar

3. Aplica en sus escritos algunas reglas ortográficas (tildes,

4. Realiza esquemas para organizar la información de un

5. Identifica el significado del lenguaje figurado (hipérbole,

6. Escribe textos informativos, narrativos, descriptivos y de

7. Lee comprensivamente textos informativos, narrativos,

8. Lee fabulas, poemas, leyendas, cuentos, descubriendo la

9. Escribe guiones de títeres y hace representaciones

Tomado y adaptado de:

2. Derechos básicos de aprendizaje

Determinar las evidencias del logro para cada desempeño

Desempeños básicos para la promoción de grado en lenguaje

2. Usa diferentes tipos de conectores de continuidad

3. Interpreta la información que se presenta en mapas,

4. Comprende los textos que lee

5. Escribe artículos de opinión y biografías

6. Reconoce los elementos de la lírica (versos y estrofas) en

7. Consulta diversas fuentes, organiza y selecciona la

8. Identifica en los textos que lee y escucha el tema, las

9. Escribe guiones de títeres y hace representaciones

Tomado y adaptado de:

2. Derechos básicos de aprendizaje

Identificar los aprendizajes requeridos para alcanzar cada desempeño

Determinar las evidencias del logro para cada desempeño