ESTRATEGIAS DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

1. Modelo cognitivo – Desarrollista:

 Estratégicamente Puedo hacer uso de los distintos ambientes de la iglesia y exteriores para
desarrollar una clase y generar nuevas experiencias de aprendizaje, que quedará en ellos.
 Mediante la elaboración de rompecabezas de pasajes bíblicos, puedo generar expectativa y un
aprendizaje divertido.
 el tema es puesto por la maestra, se invita a los alumnos a plantear puntos de vista al respecto, o
saberes previos, que luego son fortalecidos con la palabra de Dios.

2. Modelo Conductista:
 El estímulo a la participación de los saberes adquiridos en clase, mediante un premio como: puntos extras o
alguna cosa concreta, puede ser favorecedor para el aprendizaje y una motivación para el esfuerzo de los
alumnos.
 Una ambientación adecuada puede ayudar a una mejor experiencia de aprendizaje y muestra el interés del
maestro (a) por sus alumnos.
 La asignación de un tema en relación con las enseñanzas puede motivar su participación.
 Plantear reglas en el aula junto a los alumnos puede favorecer a un ambiente de armonía.

3. Modelo tradicionalista:
 Este modelo motiva al maestro (a) a empaparse de los temas a enseñar, buscar datos, textos,
significados, etc. Para transmitir información verídica y con buena base de forma sólida.
 Puedo aprovechar este modelo para incentivar la memorización de textos bíblicos, libros de la
biblia, etc.
 Puedo fomentar la autodisciplina en cuanto a la puntualidad, al cumplimiento de las tareas y a
su desarrollo.

4. Modelo Constructivista:
 Puedo proporcionar información actual para un aprendizaje deseado a modo de introducción,
por medio de revistas, periódicos, videos cortos, donde los alumnos analicen y participen,
interpretando las diversas situaciones.
 Mediante un tema a modo de pregunta, el maestro puede iniciar la clase, donde ellos dan
respuestas diversas, conceptos, de acuerdo con su comprensión personal, de ese modo se va
armando la clase de forma dinámica tanto para el maestro, como para los alumnos. El maestro
enriquece esta información.

ALUMNA: FLOR VILLAFUERTE C.