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ISSN: 0864-4659
revistaci@idict.cu
Instituto de Información Científica y
Tecnológica
Cuba
Tello-Leal, Edgar
La brecha digital: índices de desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en
México
Ciencias de la Información, vol. 45, núm. 1, enero-abril, 2014, pp. 43-50
Instituto de Información Científica y Tecnológica
La Habana, Cuba
Este artículo tiene como objetivo analizar This In this work, we analyze the role of
el impacto de la brecha digital en la the digital divide in the information society,
sociedad de la información, como causal as ground for social exclusion in the use
de exclusión social en el uso de las TIC of ICT in Mexico. Afterwards, the behavior
en México. Posteriormente, se estudia of the digital divide is analyzed, with
el comportamiento de la brecha digital its different dimensions through time,
y sus diferentes dimensiones a través also describing the penetration and
del tiempo, describiendo los niveles development levels of ICT. In addition, a
de absorción y desarrollo de las TIC. case of study of university students
También, se presenta un caso de estudio enrolled in Information Technology
de alumnos universitarios inscritos en careers is discussed in order to determine
carreras de Tecnologías de Información the existence of a digital divide and its
con el objetivo de determinar la existencia parameters. Finally, a diagnosis about the
de una brecha digital y sus parámetros. growth of the Internet and mobile
Finalmente, se realiza un diagnóstico telephony services in Mexico is carried
sobre el crecimiento de los servicios de out, considering the prevailing world
Internet y de telefonía móvil en México, economic situation.
considerando la situación económica
mundial imperante. Key words: digital divide, ICT, internet,
information society, social exclusion.
Palabras clave: brecha digital, TIC,
internet, sociedad de la información,
exclusión social.
Introducción
n los últimos años, las Tecnologías la r á p id a acumulación y difusión de reproducción de la información de un
E de la Información y Comunicación
(TIC) se han convertido en la
columna vertebral para el
manejo eficiente de la información,
información, la interacción entre grupos de
usuarios, la comunicación y la colaboración
(Shirazi et al., 2010).
formato a otro;
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Tello
TIC. Los beneficios económicos que p a r a cerrar la brecha digital, existen las TIC en México
conlleva el uso de las TIC se derivan de desigualdades sustanciales en el acceso
su capacidad para aumentar la eficiencia y uso de las TIC en los países en vías Las TIC tienen una gran influencia en
en los procesos de manejo, intercambio de desarrollo (Matuchniak, 2010). Por lo cada una de las actividades que se realizan
y gestión de la información. Desde la anterior, muchos de los organismos cotidianamente, donde la información
perspectiva social, dichas tecnologías internacionales han definido sus políticas y la comunicación son esenciales para
son el medio para acceder a información de desarrollo orientadas a la reducción el progreso y el bienestar de los seres
que permita la creación de conocimiento, de la brecha digital. Sin embargo, a humanos, las cuales soportadas por
por lo que representan importantes pesar de la evolución en el concepto, las una educación fortalecen la generación
herramientas para disminuir los índices inversiones y las políticas nacionales de conocimiento. Es tal su importancia
d e pobreza, donde el conocimiento p ar a cerrar la brecha digital, siguen y magnitud, que el grado de avance en
adquirido es un medio de superación y or ientadas p rincipalmente hacia el el uso de estas tecnologías va a determinar
progreso (Guerra et al., 2008). desarrollo de la conectividad (Tello-Leal el nivel de desarrollo que se alcanzará
y Sosa, 2008). en una sociedad.
Sin embargo, para concretar estos
beneficios no sólo es necesario que la Es importante destacar que una de las La afirmación anterior está basada en la
p o b la ci ó n t en ga l a p o s ib il id ad d e TIC más representativas e influyentes información estadística presentada por la
acceder a estas tecnologías, sino también de los últimos tiempos es Internet, la cual Unión Internacional de Telecomunicaciones
que cuente con los conocimientos para es más que una plataforma tecnológica (International Telecommunication Union,
llevar a cabo un uso eficiente de ellas. para el intercambio de información, es una ITU), en su reporte de indicadores de las
Por consiguiente, en la m edida en que tecno-estructura cultural comunicativa, TIC, del cual se presenta un resumen
integre estos recursos a sus actividades q ue permite la manifestación de las en la Figura 1. En esta Figura se presenta
productivas y sociales, se incrementarán experiencias, del conocimiento y de las una comparación entre los países en
las oportunidades de superación y progreso. p r ác ticas d e int er acci ó n humana desarrollo y los países desarrollados, en
Distintas variables socioeconómicas y (Cabrera, 2004; Villatoro y Silva, 2005). la cual se incluyen indicadores de acceso
culturales cond icionan una eficaz Internet ha transformado la concepción a internet desde el hogar, hogares que
utilización de las TIC, generándose así que se tenía de las TIC, convirtiendo a tienen una computadora, y los que tienen
una brecha digital (Guerra et al., 2008). las redes de información y comunicación al menos una televisión. Por un lado,
La brecha digital (digital divide) es en un recurso esencial de la sociedad en la Figura 1 se muestran indicadores
uno de los primeros conceptos con que moderna. Actualmente, Internet es un de países en vías de desarrollo, en los
se inicia la reflexión alrededor del tema recurso básico para transmitir información, cuales un 72.4% de los hogares tienen
del impacto social de las TIC. Es claro que por lo que es importante contar con una televisión, el 22.5% poseen una
el uso de estas tecnologías va a producir l a s habilidades que permitan utilizar computadora y solamente el 15.8% tienen
diferencias en las oportunidades de eficientemente esta tecnología. Por tal acceso a Internet.
desarrollo de las poblaciones y que motivo, se concluye que las personas
s e establecerá una distancia entre las que estén excluidas del uso de las TIC, Por otro lado, en la Figura 1 también
comunidades que tienen o no tienen acceso también van a prescindir de los beneficios presentan indicadores de los países
a dichas tecnologías, lo que conceptualiza q ue les puede proporcionar Internet desarrollados, destacándose que el 98%
a la brecha digital (Pinkett, 2003). (Rodríguez, 2006). de los hogares tienen al menos una
televisión, el 71% poseen al menos una
El análisis del concepto de brecha digital La investigación tiene como objetivo computadora y el 65.6% tienen acceso
se ha modificado a través del tiempo. En analizar el impacto de la brecha digital a Internet de banda ancha (ITU, 2010).
un principio se refería básicamente a como motivo de exclusión social en el Los datos comparados en la Figura 1
los problemas de conectividad (acceso e uso de las TIC en México, describiendo demuestran que es evidente la diferencia
infraestructura). Posteriormente, se su comportamiento a través del tiempo, en cuanto al acceso a las TIC entre los
incluyó el análisis del desarrollo de las evaluándose el nivel de absorción y el países desarrollados y los países en vías
capacidades y habilidades requeridas desarrollo de las TIC. Se presenta un de desarrollo.
para utilizar las TIC (capacitación y caso de estudio enfocado en alumnos
ed ucación). Después, se agregó el universitarios inscritos en la carrera de
Ingeniería en Tecnologías de Información
Datos sobre el acceso a las TIC en
análisis de la intensidad del uso de los México
recursos y servicios integrados en estas (TI), con el objetivo de determinar la
existencia de una brecha digital y sus
tecnologías (frecuencia de uso/horas de Las TIC se consideran instrumentos
dimensiones. Finalmente, se analiza el
uso). Actualmente, se incorpora también necesar ios p ar a d etonar el cambio
incremento en el uso de los servicios de
el análisis de las finalidades del uso e n cuanto a la p r o d u ctiv id ad y
Internet y de la telefonía móvil en México.
d e Internet por parte de las personas competitividad de una sociedad. Sin
(Castaño - Muñoz, 2010). embargo, México se encuentra por debajo
Referencia teórica del p romedio mu n d i a l en a l g u n o s
El nivel de acceso a las TIC varía indicadores. Datos sobre el acceso a las
considerablemente de una nación a TIC en México Las TIC se consideran
otra. Aunque se han realizado acciones Nivel de absorción y desarrollo de instrumentos necesarios para detonar el
Figura 1. Indicadores de acceso a las TIC en hogares, tanto en países desarrollados como países en desarrollo
cambio en cuanto a la productividad y e Informática (INEGI, 2011) demuestran reflejan un incremento en el uso de las
competitividad de una sociedad. Sin que aproximadamente 41.6 millones de TIC, principalmente en cuanto al uso de
embargo, México se encuentra por debajo personas en el país acceden a los servicios Internet y todos los servicios que conlleva,
del promedio mundial en algunos basados en Internet y que 47 millones comparado con años anteriores. En la
indicadores. Estudios realizados por el de personas mayores de seis años tienen Figura 2 se muestra el comparativo de
Instituto Nacional de Estadística, Geografía acceso a una computadora. Estos datos los usuarios de computadoras e Internet
Figura 2. Usuarios con acceso a las TIC en México (Fuente: INEGI, 2011)
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económica es la industria petroquímica. Resultados y discusión que los alumnos de TI dedican tanto al
uso de Internet como a la utilización de
La población del estudio está integrada Los resultados del presente estudio computadoras dentro del campus
por los estudiantes inscritos en carrera reflejan la situación actual en el uso de universitario. El 25% de los alumnos
de TI con un tamaño de 4,460 individuos. las TIC por parte de los jóvenes, en el utiliza las computadoras de 6 a 10 horas,
Se definió un tamaño de la muestra ámbito universitario y doméstico. En el 35 % de los alumnos utilizan de 11 a
con un nivel de confianza del 95% y con relación al acceso a las TIC en el entorno 15 horas los equipos de cómputo, y el
un margen de error del 2%, utilizando universitario, se encontró que la totalidad 40% restante utiliza de 16 a 20 horas a
un muestro aleatorio estratificado con d e lo s alumnos d e la muestra tienen la semana las computadoras. Las horas
asignación desproporcionada, el tamaño acceso a equipos de cómputo e Internet de uso del equipo de cómputo mostrado es
d e la muestr a calculad o es d e 1 ,5 6 6 en su institución universitaria. tanto para realizar actividades educativas
estudiantes, tal como se muestra en como para navegar en Internet. En cuanto
la Tabla 1. La Figura 4 presenta el número de horas al uso de Internet, 7% utiliza este servicio
Figura 4. Frecuencia de uso de computadoras y acceso a Internet dentro del campus universitario por semana
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lo hace de 11 a 15 horas, 34% la utiliza de 16 a la finalidad de uso de Internet. Los datos desarrollados y surelación con
a 20 horas, y 10% la usan de 21 a 25 horas presentados señalan que los alumnos el rendimiento académico.
por semana. Con respecto a la frecuencia de universitarios utilizan Internet principalmente Revista de Universidad y
uso del servicio de Internet, un 4% de los Sociedad del Conocimiento,
con fines de ocio y comunicación, superando
7(1), 1-11.
alumnos accede de 1 a 5 horas, 23% de 6 a considerablemente a los fines educativos o
10 horas, 34% lo utiliza de 11 a 15 horas, de investigación, situación adversa si se CEPAL (2009). La sociedad de la
30% navega de 16 a 20 horas, y 9% de los pretende disminuir la brecha digital existente. información en América Latina
alumnos lo usa de 21 a 25 horas por semana. En la medida en que las instituciones y el Caribe: Desarrollo de las
universitarias involucren al alumno en la tecnologías y tecnologías para
En el presente caso de estudio de alumnos generación de su propio conocimiento, el desarrollo. Peres, W. y
universitarios de carreras de Ingeniería de mediante estrategias adecuadas y Hilbert, M. (Eds.). Chile: CEPAL
TI se identificó que la principal finalidad aprovechando los recursos basados en los - Publicación de las Naciones
de uso de Internet por parte de los alumnos Unidas.
servicios TIC, será mayor la posibilidad
es la comunicación y el ocio, debido a que de cerrar la brecha digital, incrementando CEPAL (2010). INNOVAR PARA CRECER.
la mayoría de ellos enfocan el uso del servicio de esta manera las oportunidades de Desafíos y oportunidades para
de Internet en redes sociales (tales como desarrollo y superación. el desarrollo sostenible e
facebook y twitter), chats, blogs, wikis y inclusivo en Iberoamérica.
correo electrónico. Un porcentaje menor de Un factor importante para disminuir la Chile: Comisión Económica
los alumnos utilizan el servicio de Internet brecha digital en las variables de: desarrollo para América Latina y el Caribe
para soportar actividades académicas de las capacidades y habilidades requeridas (CEPAL) / Secretaría General
y d e investigación. Por un lado, este Iberoamericana (SEGIB),
para utilizar las TIC, la intensidad del uso
comportamiento puede ser causado por el Publicación de las Naciones
de los recursos integrados en la tecnología, Unidas.
bajo nivel de implementación y uso y la finalidad de uso de Internet por
limitado de las herramientas basadas en parte de los individuos; es incrementar Duart, J.M., Gil. M., Pujol, M., Castaño, J.
los servicios de Internet, orientadas al la participación e integración de grupos (2008). La universidad en la
proceso de enseñanza-aprendizaje, por multidisciplinarios en las políticas públicas sociedad red: usos del Internet
parte de las instituciones universitarias para asegurar que exista un mayor número en la educación superior.
(Duart et al., 2008, Castaño-Muñoz, 2010). de líneas de investigación y generación de España: Ariel.
Por otro lado, e s t e comportamiento conocimiento (I+D) en el campo de las TIC,
también puede ser ocasionado ocasionado EVERIS (2011). Indicador de la Sociedad
con el fin de certificar su efectividad, desde los
por el ambiente en que se desenvuelven los de la Información (ISI):
puntos de vista económico, social y cultural. Situación de las Tecnologías
estudiantes universitarios actualmente.
de la Información en
Argentina, Brasil, Chile,
Bibliografía Colombia, México y Perú.
Conclusiones Edición Junio 2011.
ANUIES. (2012). Anuario estadístico
Actualmente, la óptima implementación Resultados provisionales del
digital 2012. México:
segundo trimestre del año, con
de las TIC en todos los ámbitos, es un Asociación Nacional de proyecciones a un año vista,
requerimiento indispensable para participar Universidades e Instituciones Everis / IESE CELA.
en una sociedad globalizada cada vez más Educación Superior.
dependiente de la tecnología. Las TIC son Guerra, M., Nicolai, C., Jordán, V., Hilbert,
un elemento fundamental en la sociedad Buela-Casal, G., Castro, A. (2009). Las M. (2008). Panorama Digital
de la información, por consiguiente, tecnologías de información y 2007 de América Latina y el
comunicación y la evaluación Caribe: Avances y desafíos de
aquellas comunidades que impulsen el
de la calidad en la educación las políticas para el desarrollo
desarrollo de su infraestructura, y la
superior. Revista de con las Tecnologías de
adecuada preparación para utilizarlas Universidad y Sociedad del Información y Comunicaciones.
eficientemente, tendrán una mayor Conocimiento, 6(2), 1-6. Chile: Comisión Económica
capacidad de decisión e influirán en la para América Latina y el Caribe
construcción de la sociedad del Cabrera, J. (2004). Navigators and (CEPAL), Publicación de las
conocimiento. castaways in cyberspace: Naciones Unidas.
Psychosocial experience and
En los últimos años se han alcanzado cultural practices in school INEGI (2010). Estadísticas sobre
importantes progresos en cuanto a children’s Internet. In: Bonilla, disponibilidad y uso de
equipamiento y acceso a los servicios M. and Cliché, G. (Eds.). tecnología de información y
Internet and Society in Latin comunicaciones en los
TIC, lo que ha logrado reducir en cierta
America and the Caribbean. Hogares, 2010. México:
medida la brecha digital. Resultados de
Ontario: Southbound and IDRC Instituto Nacional de
diversos estudios hacen pronosticar que Books co-publishers, 21-86. Estadística y Geografía (INEGI).
la telefonía móvil superará a la telefonía Disponible en: http://www.
fija, incrementando el número de usuarios Castaño-Muñoz, J. (2010). La desigualdad inegi.org.mx/prod_serv/
de Internet mediante banda ancha movil. digital entre los alumnos contenidos/espanol/bvinegi/
Sin embargo, el reto a superar es en cuanto universitarios de los países productos/encuestas/
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