Primer Semestre

2024

Guía n°3
Multiplicar decenas, centenas y unidades de mil

Nombre

Curso 5°A Fecha

Objetivo de aprendizaje
Meta de comprensión
Rutina (s) de aprendizaje (s).
Tipo de pensamiento.
Resolver multiplicaciones por decenas, centenas y unidades de mil
utilizando patrones y propiedades, manifestando un estilo de trabajo
ordenado y metódico.
Los estudiantes comprenderán las operaciones en el conjunto de los
números naturales.
Semáforo
Metacognición

1) ¿Qué es la multiplicación? Explica con tus propias palabras.

2) Observa el ejemplo y completa la tabla de valor posicional para resolver las multiplicaciones.

a)
 b)

c)

d)

3) Observa el siguiente ejemplo y completa los espacios para resolver las multiplicaciones.

a) b)
c) d)

e) f)

g) h)

4) Multiplica.

a) 36 ×10=¿ b) 409 × 10=¿

c) 65 × 40=¿ d) 39 ×50=¿

e) 52 ×100=¿ f) 5 ×1000=¿
 g) 315 ×100=¿ h) 8032 ×1000=¿

i) 9 × 800=¿ j) 75 ×200=¿

k) 8 ×5000=¿ l) 17 × 9000=¿

5) Responde las siguientes preguntas del semáforo de la metacognición.

Recuerda que estas respuestas serán compartidas en la reflexión final.
Recuerda justificar tu respuesta.

Ejemplos:
Luz roja: “no entendí l pregunta 5, ya que…”
Luz amarilla: “aprendí que… pero tengo las siguientes dudas…”
Luz verde: “puedo explicar sobre…”