Asignatura:

PROCESOS COGNITIVOS 1:
BÁSICOS
Docente: Mg. Manuel Jesús Ortega Zea
 II UNIDAD:
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
SÉPTIMA SEMANA
 TEMA 7:
PERCEPCIÓN

SÉPTIMA SEMANA

Docente: Mg. Manuel Jesús Ortega Zea

 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:

• Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de

evaluar la percepción, teniendo en cuenta las
teorías y características reconociendo su
importancia en casos prácticos de la psicología.
 Percepción
Definición

Percepción

La percepción se puede considerar como la capacidad

de los organismos para obtener información sobre su ambiente
a partir de los efectos que los estímulos producen sobre los
sistemas sensoriales, lo cual les permite interaccionar
adecuadamente con su ambiente.
 Percepción
Definición

Percepción

Desde la perspectiva cognitivista, la percepción es un

proceso dentro de la cognición. Se la sitúa, en la mayoría de
esquemas conceptuales, entre la sensación y la memoria o entre
la sensación y el pensamiento, como si fuera parte de un
proceso continuo, siguiendo una trayectoria, que bien sería
la continuación en la corteza cerebral de las vías sensoriales
que ingresan a través de las áreas receptivas primarias.
 Percepción
Definición

Percepción

Como otros muchos aspectos denominados "cognitivos", la

percepción puede entenderse como procesamiento de
información: una serie de operaciones que transforman un
elemento de entrada (o input) - la luz - en otro de "salida" (o
output) diferente - información sobre el entorno.
 Percepción

Estimulación de los receptores Se relaciona con los sentidos,

sensoriales y la traducción de conceptos, creencias,
información física a química. imaginación, acciones

Percepción

A través de ella se adquiere el conocimiento

 ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN
En toda percepción concurren una serie de eventos y datos dispares que
necesitan ser estructurados para poder obtener una información del mundo de
fuera.
RECEPCIÓN SENSORIAL:
Recepción proveniente de los sentidos. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas,
siempre se da un proceso de selección de las mismas.

LA ESTRUCTURACIÓN SIMBÓLICA:
Siempre va ligada a una representación, a un concepto o a
unasignificación..

LOS ELEMENTOS EMOCIONALES:

Van íntimamente ligadas a procesos emocionales propios que
generanemociones agradables o desagradables.
 Percepción

Características de la percepción

Subjetiva Selectiva Temporal

Las reacciones de ante un Las personas deciden que Es un proceso a corto plazo y
mismo estímulo varían de van a percibir en un se realiza en función de las
un individuo a otro. determinado momento. necesidades de la persona.
 Diferencias individuales en la
percepción
Las experiencias perceptuales rara vez, si acaso, corresponden exactamente a la
información que se recibe por medio de los sentidos. La percepción es una combinación de información
de nuestros sentidos, la experiencia previa y el cableado de nuestro encéfalo.
Motivación: Nuestros deseos y necesidades dan forma a nuestras percepciones. Es muy probable que la gente
que tiene una necesidad perciba algo que piensa que podrá satisfacer esa necesidad.
Experiencia y cultura: Los antecedentes culturales también influyen en las percepciones de la gente. El
lenguaje que la gente habla afecta la forma en que percibe su entorno. Las diferencias culturales
en las experiencias de las personas también determinan cómo usan las señales perceptuales.

Expectativas: Las ideas preconcebidas acerca de lo que se supone que vamos a percibir también influyen en
la percepción al hacernos borrar, insertar, transportar o modificar de alguna otra manera lo que vemos.
Personalidad: Varios investigadores han demostrado que nuestra personalidad individual influye en nuestras
percepciones
Estilo cognoscitivo: Conforme maduramos, desarrollamos un estilo cognoscitivo (una forma personal de tratar
con el ambiente) y esto también afecta la manera en que vemos el mundo. Algunos psicólogos distinguen
entre dos enfoques generales que la gente usa al percibir el mundo: dependencia del campo e
independencia del campo
 TEORÍAS DE LAPERCEPCIÓN
Psicofísica
TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN

Psicofísica Moderna de Stevens

Planteamiento Fisiológico

Teoría de la Detección de
Señales

Estructuralismo

Teorías Cognitivas

Gestalt
 1. PSICOFÍSICA
• Plantea que la percepción se enfoca en la relación
entre las propiedades físicas de los estímulos y las
respuestas perceptuales a los mismos.

https://www.youtube.com/watch?v=Vs0zCs1I7Ek

Estudio de la relación entre características físicas

de estímulos y sensaciones que experimentamos
 PSICOFÍSICA
Ernest Heinrich
Weber (1795-
1878)

Afirmó que todo estímulo

Intentó medir los límites de la requiere ser aumentado en
sensibilidad de los órganos una proporción constante
sensoriales. de su magnitud para que se
note un cambio de sensación.

La ley de Weber establece Determinó que el cambio de

que el incremento en la un estímulo para que produjese
intensidad del estimulo
un diferencia perceptible
necesario para provocar un
cambio en la sensación es mínimamente detectable
proporcional a la intensidad (DPM) era proporcional al valor
del estímulo inicial. inicial de este estímulo.
 PSICOFÍSICA

Gustav Theodore Menciona que los sistemas

sensoriales: responden a
Fechner (1801 – cambios de energía en el
1887) entorno

DETECCIÓN: Intensidad
mínima del E que se
puede percibir. DISCRIMINACIÓN: Cuán
diferentes deben ser dos E Concepto de
Cuánto cambio de
energía es necesario para
para ser percibidos como
diferentes
UMBRAL
que un sistema sensorial
registre un cambio

Determinó que la magnitud de la sensación no

cambia de forma lineal con el tamaño del estímulo,
sino que el tamaño del cambio estimular necesario
para producir una DPM (diferencia perceptible
mínimamente) depende de la magnitud inicial del
estímulo.
 PSICOFÍSICA
Ejemplo 1: Ejemplo 2: Aplicado a nuestro dinero
• Debemos mencionar qué objeto pesa
• Igual que nos cuesta diferenciar 50gr
más: Te ponen en una mano una bolsa
llena de arena que pesa 100 gr y en la más o menos, dependiendo del
otra mano, una de 150 gr. contexto, también nos cuesta ver
diferencias de dinero según se las
• Balanceando un poquito el peso, compare con un precio mayor o
seguramente podrías adivinar el resultado
sin ningún problema.
menor.
• Pero ahora, imagina que te ponen
delante un saco lleno de arena que pesa
10 kilos y al lado otro que pesa 10k con 50
gr.
• La diferencia de peso sigue siendo
exactamente la misma, 50 gr, sin
Tomado de: https://www.raitit.es/ley-de-weber-
embargo, esta vez es muy difícil que fechner/
puedas saber cuál es el saco más pesado
sin usar ninguna balanza.
 PSICOFÍSICA
• Supongamos que estás caminando por la calle, un día
sumamente soleado y caluroso, sientes la necesidad
imperiosa de beber agua. Y al observar a tu alrededor, y ves
que hay una tienda, cuando entras a la tienda, ves que
tienen agua fresquita a 1 sol la botella, pero hay una cola de
5 personas delante de ti. Decides que no quieres esperar
tanto, entiendes que encontrarás otra tienda dónde
comprar agua.
• Caminas dos calles más encuentras otra tienda que vende
agua, y además no hay cola, pero cuando te acercas, ves
que la misma botella de agua, de la misma marca y tamaño,
vale 3 soles.
• En una situación así, a menos que nos estemos
deshidratando, seguramente vamos a regresar a la primera Tomado de: https://www.raitit.es/ley-
tienda tan rápido como hemos entrado, donde vendían el de-weber-fechner/
agua a 1 sol con un poco más de paciencia.
 PSICOFÍSICA
• Ahora quieres comprarte una laptop, y ya has visto
algunas opciones y conoces que el costo es de
S/. 2 238, al visitar las tiendas, llegas a una, luego
entras a otra que está llena de gente y ves que la
misma laptop que quieres vale S/. 2 240, tomas
nota del precio y sigues andando un par de calles
más a ver si consigues algo mejor.
• Pero nada, sigues encontrándolo a S/. 2 240 Ya
cansado de andar aprovechas que en esa tienda
no hay cola y decides comprarlo.
• En este caso: ¿La diferencia de dos soles en este
caso es demasiado?
 2. PSICOFÍSICA MODERNA DE STEVENS

Cuestionó la ley de Fechner,

Stanley Smith Su enfoque llamado
“estimación de la magnitud”
Stevens consistía en pedir a los sujetos
que asignen números a los
(1906 – 1973) estímulos considerando su
intensidad aparente.

Mantenía que las DPM se
pueden considerar como una
medida indirecta de la
sensación que, acorde con sus
planteamientos conductistas,
se puede estudiar de forma
directa en términos de
medidas de respuesta.
Para los psicofísicos Las mediciones internas
modernos, la estimación de
de la experiencia
la magnitud es la mejor
manera de definir las
sensorial no son una
relaciones entre INTENSIDAD simple función lineal de
DEL ESTÍMULO y la intensidad física del
EXPERIENCIA SENSORIAL. estímulo.

Por tanto, la percepción no La relación entre estímulos y

puede medirse con escalas sensaciones, función de un
absolutas. Prácticamente, exponente
todo es relativo en el dominio El exponente es diferente para
de la experiencia sensorial. cada modalidad sensorial
3. Planteamiento fisiológico
El planteamiento fisiológico de la percepción se centra en determinar la relación
entre el estímulo y las señales eléctricas en el sistema nervioso, y entre esas
señales eléctricas y la percepción.
 4. Teoría de la Detección de las Señales
Propone que en la Detección de
estímulos intervienen procesos de
decisión y también procesos
sensoriales influidos ambos por
factores además de la intensidad
del estímulo (Egan, 1975; Swets,
Tanner y Birdasall, 1961)
La detectabilidad, se mide a partir
de la probabilidad y depende de la
toma de decisiones, por ello explica
mejor algunas de las complejidades
de las experiencias del mundo real.
Cuanto mayor sea el valor del
estímulo, más diferentes serán las
sensaciones que éste tiende a
producir de las asociadas a la
ausencia de estímulo.
Su aporte principal es: Reemplazar el
rígido concepto de Umbral de
Fechner por DETECTABILIDAD
Por tanto, de acuerdo con este
planteamiento, la respuesta del
observador depende de dos
factores independientes: los
cognitivos (toma de decisiones) y
los sensoriales (los asociados con el
estímulo y el sistema sensorial
encargado de responder a él).
De forma similar, cuanto mayor sea
la capacidad de un determinado
sistema sensorial para responder de
forma distinta a valores diferentes de
estímulo (sensibilidad), mayor será la
diferencia entre las distribuciones de
valores de sensación
correspondientes a la presencia y
ausencia de estímulo.
 5. ESTRUCTURALISMO

Estudiar la percepción de forma

análoga al análisis químico de las
Representada principalmente por substancias complejas, pues entiende
Wundt en Alemania y Titchener en la percepción como el resultado de la
E.E.U.U. unión de los diferentes elementos
sensoriales básicos (“átomos
sensoriales”).

Cada elemento de la escena produciría su propia

sensación, resultando la experiencia perceptiva de la
unión de ese conjunto de sensaciones. Sin embargo, la
información sensorial cambia constantemente, por lo
que la percepción ha de verse “complementada” con
la información procedente de la experiencia pasada,
que actuaría como contexto asociativo.
 6. Teorías Cognitivas

• La percepción está
interrelacionada con otros
procesos superiores.
• La percepción no se debe a
simples asociaciones pasivas, sino
más bien es un proceso
constructivo: aprendemos a
percibir, creamos esquemas
cognitivos que nos dan una visión
peculiar de la realidad y asociados
a palabras dan significado a lo
percibido.
 7. Teoría de la Gestalt
• Representantes más importantes: Wertheimer, Koehler y
Koffka.
• Contrapuesta al estructuralismo (división de la experiencia
consciente en las partes que la componen): “el todo es algo
más que la suma de sus partes”.
• La experiencia no es un mosaico o puzle de sensaciones,
sino que la experiencia llega a nosotros como una totalidad.

• https://www.youtube.com/watch?v=XWQrIzVni4Y
 LA CONSTANCIA Y LOS FENÓMENOS PERCEPTIVOS

El tamaño de un objeto
sigue siendo el mismo
CONSTANCIA DEL aunque cambie el
La información TAMAÑO: tamaño de la imagen
sensorial que llega a proyectada en nuestra
nuestros sentidos retina
cambia
continuamente,
necesitamos
percibirlas como algo La brillantez de un objeto
CONSTANCIA DE LA permanece igual bajo
estable para poder BRILLANTEZ: condiciones de luz
interpretar cambiantes
correctamente e
mundo (pese a que
vemos objetos
pequeños sabemos
La forma de un objeto
que su tamaño no sigue siendo la misma
disminuye en CONSTANCIA DE LA
aunque cambie la forma
realidad) FORMA:
de la imagen proyectada
en nuestra retina
 Percepción de distancia y profundidad

La habilidad para juzgar distancia y profundidad es de crucial importancia para que un organismo se mueva
con libertad en su entorno. las personas deben juzgar constantemente la distancia entre ellas y otros objetos.
Por supuesto, también evalúa la profundidad de los objetos, es decir, qué tanto espacio total ocupan. Esto es
un proceso mucho más notable de lo que la mayoría de la gente se percata, ya que la imagen del mundo
sobre la retina es esencialmente plana o bidimensional.

Señales monoculares Los objetos distantes tienen una apariencia brumosa y un trazo borroso, un fenómeno
conocido como perspectiva aérea. La perspectiva lineal se refiere al hecho de que, como saben todos los
estudiantes de dibujo, dos líneas paralelas que se extienden en la distancia parecen unirse en un punto sobre el
horizonte. Señales binoculares donde los campos visuales se traslapan. La visión estereoscópica, el resultado
de combinar las dos imágenes retinianas, hace más exacta a la percepción de la profundidad y la distancia.

Así como se usan señales monoculares y binoculares para determinar la profundidad y la distancia
visual, existen señales monoaurales (un oído) y binaurales (dos oídos) para localizar la fuente de los sonidos. En
una señal monoaural, los sonidos fuertes se perciben más cercanos que los sonidos tenues, y los cambios en
el volumen se traducen en cambios en la distancia. Las señales binaurales operan de acuerdo con el
principio de que como los sonidos provenientes de un lado de la cabeza alcanzan un oído poco antes que al
otro (en el rango de una milésima de segundo), la diferencia de tiempo entre las ondas sonoras que llegan a
los dos oídos se registra en el encéfalo y nos ayuda a hacer juicios precisos de la localización.
 Percepción de movimiento

La percepción de movimiento implica información visual de la retina y mensajes de los músculos

alrededor de los ojos cuando siguen un objeto. En ocasiones, nuestros procesos perceptuales nos
juegan trucos y pensamos que percibimos movimiento cuando los objetos que miramos se
encuentran, de hecho, inmóviles. Por esta razón, los psicólogos distinguen entre movimiento real y
aparente.

El movimiento real se refiere al desplazamiento físico de un objeto de una posición a otra. La

percepción del movimiento real depende sólo en parte del movimiento de las imágenes a
través de la retina del ojo. La percepción del movimiento real parece estar menos
determinada por imágenes que cruzan la retina que por la forma en que la posición de los
objetos cambia en relación con el fondo percibido como inmóvil.

El movimiento aparente es una ilusión que ocurre cuando percibimos movimiento en

objetos que en realidad están estáticos.
 LEYES DE LA GESTALT

Generales Particulares

• Figura y fondo •Cierre o

• Organización complemento
•Contraste
•Proximidad
•Semejanza
•Continuidad
FIGURA -FONDO
ORGANIZACIÓN
 LEY DE CIERRE O COMPLEMENTO

Una forma es mejor percibida cuanto más cerrada sea. Si un

contorno no está completamente cerrado, la mente tiende a
cerrarlo.
LEY DEL CONTRASTE

Hace referencia al impacto visual y a cómo cada forma es

percibida mejor cuanto mayor sea el contraste entre el fondo y la
forma.
 LEY DE LA PROXIMIDAD

Ante varios estímulos iguales se tiende a agrupar en

un conjunto homogéneo aquellos que se
encuentran más próximos entre sí
 LEY DE LA SEMEJANZA

Se tiende a agrupar en un conjunto homogéneo aquellos

estímulos que son semejantes entre sí
 LEY DE LA CONTINUIDAD

Tendemos a percibir como parte de una misma figura los estímulos

que guardan entre sí una continuidad de forma
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• La caverna de Platón. Ubicado en:
https://sites.google.com/site/luisgarance/capitulo-2---los- estadios-virtuales/2-1-la-virtualidad-
natural/2-1-1-virtualidad- oscura-la-sombra/2-1-1-5-la-caverna-de-platon

Introducción al estudio de la percepción. Ubicado en:

•
http://www4.ujaen.es/~mrgarcia/Tema1PAM.pdf
• Arias Castilla, Carmen Aura. Enfoques teóricos sobre la percepción que tienen las personas. Horiz.
Pedegóg. Volumen 8, No. 1 Año 2006 / pegs:9 – 22.
Goldstein, B. (2005). Sensación y percepción. (6ta edición). México: Thomson Editores S.A. de C-V.
Campeño, J. (2014). Intervención psicopedagógica en niños afectados con el síndrome de TDAH.
(Tesis Doctoral). Universidad Complutense de Madrid.
 Cinthya Zevallos Carbajal
czevallosc@continental.edu.pe