LOS

PROCESOS
PSIQUICOS
 Es el estudio del comportamiento
CONCEPTO DE humano y de los procesos mentales.
PSICOLOGIA
Abarca todo cuanto la gente piensa,
siente y hace.

Su enfoque de estudio es ver al

hombre e interpretar la conducta
tomando en cuenta factores bio-psico
social
 Es la ciencia que estudia la conducta y los
procesos mentales, Trata de describir y explicar
todos los aspectos del pensamiento, de los
sentimientos, de las percepciones y de las
acciones humanas.
PSICOLOGIA
La Psicología es una ciencia porque se basa en el
método científico para encontrar respuestas,
como parte de las Ciencias Sociales estudia:

• El comportamiento de los organismos

individuales en interacción con su ambiente.
 IMPLICA

Los procesos mentales de los individuos.

Los procesos de comunicación desde lo individual a lo micro

social.
PROCESOS PSIQUICOS QUE
INTERVIENEN

PROCESOS DE PROCESOS DE PROCESOS DE PROCESOS DE

ADQUISICIÒN CONSERVACI ORGANIZACI ELABORACIÒ
DE ON DE ÓN DE N DE
CONOCIMIENT CONOCIMIENT CONOCIMIENT CONOCIMIENT
OS OS OS OS
 SENSACIÒ
PROCESOS DE
ADQUISICION DE
CONOCIMIENTOS
N

PERCEPCI
ÒN
PROCESOS DE CONSERVACION DE
LA INFORMACION
MEMORIA
PROCESOS DE ORGANIZACIÒN

INTELIGEN APRENDIZ
ATENCIÒN
CIA AJE
PROCESOS DE ELABORACIÒN
LENGUAJE

PENSAMIENTO

IMAGINACIÒN CREADORA

CONCIENCIA
LA SENSACION
LA SENSACION
Es el proceso psíquico mas sencillo,
consiste en el reflejo de las
propiedades aisladas de los objetos
y fenómenos del mundo material,
así como del estado interno del
organismo, por medio de la acción
directa de los estímulos materiales
en los receptores correspondientes
DEFINICION
Sokolov lo define
resumidamente “es el reflejo de
cualidades aisladas de los
objetos y fenómenos del mundo
material que actúan
directamente sobre los órganos
de los sentidos
 Por su medio conocemos las
cualidades aisladas de los objetos:
color, olor, sabor, textura(liso grueso,
CARACTERISTIC blando, duro) por su medio, además
AS GENERALES conocemos los estímulos provenientes
de nuestro propio cuerpo(dolor, fatiga)

Es el resultado de la influencia de
objetos y fenómenos sobre los órganos
de los sentidos
La sensaciòn es la
imagen subjetiva del
mundo objetivo
CONDICIONES
 CONDICIONES
FISIOLOGICAS; se trata
del mecanismo mediante el
cual la energia del estimulo
se transforma en impulso
nervioso, excitador de las
capas superiores del
cerebro.
1. Existencia de un estimulo
2. Estimulación de un
receptor adecuado al
estimulo
Transmisión del impulso
nervioso desde el receptor
al centro cerebral. Esto
ocurre en dos momentos:
del receptor al centro por
medio del nervio aferente,
y del centro al efector, por
medio del nervio motor.
Excitación de las células
subcorticales y corticales
 Los sentidos desempeñan cuatro papeles:
PAPEL DE LOS
SENTIDOS
Detección: El elemento de detección en cada
sentido es conocido como receptor, el cual es una
célula o grupo de células que en particular son
sensibles a un tipo específico de energía o a más de
una forma de energía

Transducción y transmisión: Los receptores

transducen o convierten energía de una forma a
otra. Los receptores de los sentidos convierten la
energía que ingresa en señales electroquímicas que
el sistema nervioso usa para la comunicación.
Transmisión: Si esta energía tiene la suficiente
intensidad, desencadena impulsos nerviosos que
transmiten la información codificada acerca de
las diferentes características del estímulo. Los
impulsos viajan por fibras nerviosas específicas
hacia regiones particulares del cerebro.

Procesamiento de información: Tanto el

cerebro como los receptores procesan la
información sensorial: en organismos de
relativa simplicidad, como las ranas, los
receptores se encargan de una gran parte del
trabajo. En los animales más complejos, como
las personas, el cerebro tiene una carga mucho
más pesada.
 La energía que llega a un receptor ha de ser lo
UMBRALES
SENSORIALES: bastante intensa para causar un efecto
ABSOLUTO Y perceptible. La intensidad mínima de energía
DIFERENCIAL física necesaria para producirle una sensación a
una persona recibe el nombre de umbral
absoluto. Cantidad mínima de estímulo que se
necesita para “darnos cuenta” de algo (umbral
inferior) y la cantidad máxima de estímulo que
podemos recibir (límite superior por encima
del cual no podemos tener más sensaciones)
En otras palabras e lumbral absoluto es
cualquier estímulo por debajo del umbral
absoluto no será experimentado. Ejemplo 1
gota de perfume esparcido en un
departamento de tres habitaciones, el tic tac
de un reloj a 6 metros de distancia en
condiciones muy tranquilas.

Umbral diferencial o diferencia apenas

perceptible: cambio mínimo que puede
detectarse. El umbral diferencial varía de una
persona a otra y de un momento a otro con la
misma persona.
CLASIFICACIÓN DE Exteroceptores, nos informan del mundo
LOS ÓRGANOS exterior (vista, gusto, oído, tacto, olfato)
SENSORIALES

Interoceptores, reciben información del

interior de nuestro organismo (sentido
orgánico como el malestar)

Propioceptores, nos informan del

movimiento y nos permiten sentir nuestro
músculos y articulaciones (cinestesia y
equilibrio (vestibular)
 SENTIDOS
Los cuerpos de los animales están dotados de sistemas sensoriales especializados en l recopilación de información. Se han identificado
once sentidos humanos: sentidos químicos (gusto y olfato), sentidos posturales (cenestésico y vestibular), sentidos cutáneos (contacto,
presión, frio y dolor), audición y visión. Cada uno tiene receptores que reciben y transducen la energía. Aun cuando los sentidos
humanos interpretan parte de esta información, la mayor parte la mandan al cerebro para que sea procesada.
Sensaciones: tipos y caracteres

Las sensaciones las hay débiles o intensas:

depende esto de la intensidad con que se
manifiesta el estímulo.

a) Cualidad: cada sensación tiene su

carácter propio. Una luz, además de ser
intensa o débil, puede ser blanca o de algún
color.
b) Tono afectivo: hay sensaciones que
producen una experiencia grata; otras nos
producen dolor. A algunas personas les gustan
los colores vivos y a otras los pálidos. Otros
colores son tranquilizantes como el azul y el
verde.

Sensaciones visuales: Las sensaciones

visuales pueden ser clasificadas en:
Acromáticas: sensación de claridad que va del
blanco al negro pasando por la gama de los
grises.
Cromáticas: sensaciones de los
colores propiamente dichos.
Las sensaciones visuales varían
en luminosidad y en pureza.
Hay colores más luminosos que
otros; por ejemplo, verde claro y
verde oscuro.

Sensaciones auditivas: las

sensaciones auditivas pueden
ser clasificadas en ruidos y
sonidos. Las sensaciones
auditivas varían en tono o
altura. También varían en
timbre: una misma nota musical
cambia timbre si se toca en
piano.
Las sensaciones olfativas y
gustativas: aparecen
frecuentemente unidas. A veces
no percibimos bien el sabor de las
comidas por estar resfriados.

Las sensaciones táctiles: cuyo

Órgano es la piel nos permiten
sentir, al tocar un objeto, su
textura suave, áspera, rugosa,
etc. , la presión que éste ejerce
suave o intensa sus características
térmicas —frío, tibio, caliente
etcétera dolor —sordo o
punzante.
La sensación táctil no sólo puede
ser producida por un objeto
externo, sino también por un
proceso interno.
Las sensaciones
kinestésicas: este grupo
comprende las sensaciones
de movimiento, tensión,
peso y fuerza, como
sensaciones internas a
nuestro organismo. Las
táctiles son cutáneas, en
cambio estas son internas:
implican la posición y
fuerza que realiza el
cuerpo.
FASES DE LA
SENSACIÓN

Las Bases del proceso de las

sensaciones se dan a través de tres
fases:
Fase Física
El estímulo como excitante actúa en
un órgano receptor sensorial.
Fase Fisiológica
Es la relación en cadena de una serie
de fenómenos en el organismo que
capta las diferentes sensaciones.
 Ejemplo: de las tres fases de sensaciones
Vamos a ingresar a un cuarto y prendemos la, luz.
Fase Psicológica
La sensación se hace
consciente y se modifica
la situación existente con Fase física: el estímulo, es la luz que capta mi vista
al reacción o respuesta,
que puede dar el
individuo. Esto es la
percepción Fase fisiológica: las ondas luminosas llegan a mi retina, me
impresionan las terminaciones nerviosas. Siento la intensidad de
la luz.

Fase sicológica: puedo cerrar la vista o parpadear, en tal caso

trato de mirar lo que hay en el cuarto por curiosidad.
CLASES DE SENSACIONES

1.- Sensaciones visuales: sus unidades

receptoras son los bastones y conos de la
retina ocular. Informan sobre la forma, el
tamaño, movimiento y color de los objetos. Su
estímulo es la luz.

2.- Sensaciones auditivas: su unidad

receptora es la membrana basilar del caracol.
Informa de la frecuencia, tono, ubicación de
los objetos. Sus estímulos son los sonidos y
ruidos.
3.- Sensaciones olfativas: su
unidad receptora es la membrana
pituitaria nasal. Informa del olor.
Sus estímulos son las sustancias
químicas en el aire. Se le
considera sentido químico.

4.- Sensaciones gustativas: sus

unidades receptoras son las
papilas gustativas de la lengua.
Informan del sabor, del valor
químico del material (dulce,
ácido, amargo). Sus estímulos son
las sustancias químicas en
solución. También se le llama
sentido químico.
5.- Sensaciones táctiles: sus unidades receptoras son
un conjunto de receptores especiales instalados en la
piel. Informa del tamaño y textura de los objetos.
Sus estímulos son el contacto y presión de la piel
con los objetos.

6.- Sensaciones térmicas: sus unidades receptoras

son los corpúsculos de Ruffine y de Krause de la
piel. Informan de la temperatura del aire o de los
objetos (ardiente caliente, frío, fresco). Sus
estímulos son los cambios de temperatura.
7.- Sensaciones doloríficas: sus unidades receptoras son
terminaciones nerviosas llamadas nocireceptores que se
encuentran en la piel, tejido que rodea a los músculos; en los
órganos internos, membrana que recubren los huesos, y en la
córnea del ojo. Informan del dolor, grado de daño o lesión al
cuerpo. Sus estímulos son excitantes, intensos, presión, grietas
en la piel.

8. Sensaciones kinestésicas: sus unidades receptoras se

encuentran en los músculos profundos y articulaciones.
Informan sobre la ubicación, tensión, resistencia y movimiento
del cuerpo y de los miembros. sus estímulos son de
articulaciones, presión de la piel.
9.- Sensaciones de orientación: sus unidades
receptoras son los canales semicirculares del oído
interno y el órgano vestibular. Informa sobre los
movimientos de rotación y desplazamiento del
cuerpo. Sus estímulos son las posturas corporales.

10-Sensaciones cenestésicas: sus unidades

receptoras son las terminaciones nerviosas de las
membranas de los órganos internos. Informa sobre
el estado vital de los órganos y del organismo como
totalidad en relación con estados afectivos vitales.
Sus estímulos son la fisiología digestiva,
respiratoria, muscular y otros.
11.-Sensaciones de equilibrio: sus unidades
receptoras son los canales semicirculares del
oído interno. Informan de la dirección del
movimiento y el equilibrio corporal. Sus
estímulos son los movimientos del cuerpo.
LA VISTA

La sensación se basa en la transformación de

energía física en mensajes nerviosos. El proceso por
el cual nuestros sistemas sensoriales convierten la
energía de los estímulos en mensajes nerviosos se
denomina: Transducción sensorial.

En el caso del sentido de la vista, la transducción

sensorial permite convertir la energía luminosa en
imágenes.
¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON EL TÉRMINO
ENERGÍA LUMINOSA?
 
◦ Nuestros ojos recogen información electromagnética la
cual es interpretada por nuestro sistema visual como
color. El espectro electromagnético es amplio e incluye
las ondas imperceptiblemente cortas de los rayos gamma
hasta las ondas largas de la transmisión de radio.
 
◦ Cada especie es sensible a diferentes rangos del
espectro.
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS DE LA LUZ Y EL SONIDO QUE
DEFINEN NUESTRA EXPERIENCIA SENSORIAL
DE LA VISIÓN Y EL OÍDO?: 
◦ Longitud de onda: distancia entre el vértice de una onda
hasta el vértice de la siguiente onda. Implicada en la
tonalidad.

◦ Amplitud de onda: la distancia existente entre el vértice y su

base. Implicada en la intensidad.
CONDICIONES
CONDICIONES FISIOLOGICAS; se trata del mecanismo mediante el cual la energia del
estimulo se transforma en impulso nervioso, excitador de las capas superiores del cerebro.

1. Existencia de un estimulo

2. Estimulación de un receptor adecuado al estimulo

Transmisión del impulso nervioso desde el receptor al centro cerebral. Esto ocurre en dos
momentos: del receptor al centro por medio del nervio aferente, y del centro al efector, por medio
del nervio motor.

Excitación de las células subcorticales y corticales

 1,. CIERRE SUS OJOS E IMAGINE LO
SIGUIENTE
2.- COMERA UNA FRUTA

ACTIVIDAD 3.- ES DE COLOR AMARILLO

4.- SABOR ENTRE ACIDO Y DULSE

5.- TEXTURA SUAVE AL MORDER

6.- OLOR PECULIAR AL ACERCARSELO A LA
NARIZ
7.- TIENE FORMA REDONDA

¿QUÉ TE IMAGINAS QUE ES?

 Cuando la sensación invade el campo de la
conciencia, cae dentro de la frontera de lo
psíquico y se pueden distinguir los siguientes
CONDICIONES elementos:
PSICOLOGICAS • La intensidad: se refiere a la fuerza con que un estimulo
penetra en la conciencia: por lo general somos capaces de
establecer graduaciones en cuanto a intensidad, el vuelo
de un insecto, un disparo , una nota musical, etc

Revelan matices diferenciables en cuanto a

intensidad

• Cualidad: tenemos capacidad para distinguir una

sensación de otra aún cuando ocurran simultáneamente;
nunca se confunde un estimulo visual con un olfatorio
Duración: el tiempo de la Tono afectivo: lo que
sensación es susceptible vemos, sentimos, oímos,
de graduación diferencial; etc. Nos hace sentirnos
las sensaciones dolorosas alegres, tristes, enfadados,
son más duraderas que las son capaces de modificar
visuales y las auditivas. nuestro estado de animo
Contenido intelectual: los procesos senso-
perceptivos constituyen el origen de
nuestros conocimientos, son la base de
nuestra vida intelectual.
¿CÓMO TRANSFORMA
TODA ESTA
INFORMACIÓN EL OJO
HUMANO?:
• La luz entra en el ojo a través de la córnea,
posteriormente pasa a la pupila, el iris es el
encargado de regular la cantidad de luz que
ingresa. Detrás de la pupila está el cristalino
el cual se encarga de enfocar los rayos de luz
que ingresan para formar una imagen sobre
la superficie sensible a la luz, todo ello
invirtiendo su curvatura en el proceso de
acomodación. La superficie interior sensible
a la luz sobre la que se proyectan los rayos
es la retina.
 ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE TIENE
PROBLEMAS DE VISIÓN?:
 
◦ Algunos de los problemas más comunes de visión
(miopía, hipermetropía), la acuidad o agudeza de
visión son causados por pequeñas distorsiones en la
forma del globo ocular.
¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN TRANSFORMAN
LOS RECEPTORES DE LA VISTA?:
◦ Los conos: están agrupados alrededor de la fóvea.
Son los responsables de detectar los detalles más
sutiles; necesitan una buena iluminación para
funcionar correctamente. Permiten la percepción de
los colores.
◦ Los bastones: situados en la periferia de la retina
permiten detectar el negro, el blanco el gris, los
necesitamos en la visión periférica y en condiciones
de poca luz.
 ¿EN QUÉ LUGAR DEL
CEREBRO SE HAYAN LAS
NEURONAS
RECEPTORAS DE LA
INFORMACIÓN VISUAL?:
• Hubel y Wiesel demostraron que no
hay un único lugar, sino que en el
cerebro existen neuronas detectoras
de rasgos que reciben información
y responden a características
específicas del estímulo, como por
ejemplo su forma, el ángulo o el
movimiento.
¿SI SUFRO UNA LESIÓN CEREBRAL QUE
AFECTE AL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN VISUAL, TODAVÍA PUEDO
PERCIBIR CIERTAS CARACTERÍSTICAS DEL
ESTÍMULO VISUAL O DEJO DE PERCIBIR EL
ESTÍMULO?: 
◦ Si nuestra lesión se ubica únicamente en un
punto (no es una lesión masiva), cabe la
posibilidad de percibir incorrectamente el
estímulo, pero no de dejarlo de percibir.
 ◦ Se ha descubierto que el cerebro realiza un
procesamiento en paralelo, es decir,
simultáneamente distintas áreas cerebrales
procesan información específica (y distinta)
del estímulo; es decir, un área se encarga de
procesar el color, otra el movimiento y, una
tercera el movimiento.
 
◦ A día de hoy la investigación relacionada con
el sistema visual no ha conseguido explicar
cómo nuestro cerebro es capaz de integran la
información procesada en paralelo.
TEORÍAS EXISTENTES SOBRE LA VISIÓN DEL
COLOR:
◦ Teoría tricromática de Young-Helmholtz: Afirma
que la retina tiene tres tipos de receptores del
color. Rojo, verde y azul. La estimulación de
dos de ellos a la vez permitiría la visión del
resto de colores.
 
◦ Teoría del proceso opuesto de Hering: la
información visual se analiza en términos de
colores opuestos rojo y verde, azul y amarillo,
blanco y negro.
 ◦ Ambas teorías coexisten: el procesamiento
del color se produce en dos etapas.

¿POR QUÉ AL CAMBIAR LA ILUMINACIÓN

SEGUIMOS PERCIBIENDO EL MISMO
COLOR?:

◦ Constancia del color: Se ha demostrado que,

aún variando la iluminación y, por tanto,
alterando las longitudes de onda reflejadas por
el estímulo seguimos percibiendo su color
original si conocemos el estímulo.
 LA AUDICION
Al igual que en el caso de la visión, las propiedades de las
ondas son las encargadas de darnos información sobre el
estímulo sonoro:
◦ Longitud de onda: distancia entre el vértice de una onda
hasta el vértice de la siguiente onda. Implicada en la
tonalidad.
◦ Amplitud de onda: la distancia existente entre
el vértice y su base. Implicada en la
intensidad.
 LA AUDICION
El oído es el órgano encargado de permitir la audición,
convierte las ondas sonoras en actividad neuronal.
El oído externo canaliza las ondas auditivas a través del
conducto auditivo externo hasta el tímpano. El oído
transmite las vibraciones causadas por el tímpano (a
través del martillo, yunque y estribo) hasta la cóclea
(situada en el oído interno).
 Las vibraciones en la cóclea provocan una serie
de ondas en la membrana basilar donde sus
células ciliadas desencadenan impulsos en las
fibras adyacentes que convergen para formar el
nervio auditivo. Desde donde se enviaran
mensajes nerviosos a la corteza auditiva situada
en el lóbulo temporal.
¿CÓMO
DETECTAMOS LA Teoría del lugar de Helmholtz: relaciona el tono
DISPARIDAD DE que oímos con el lugar de la membrana de la
cóclea en el que se produce la estimulación.
TONOS?:

Teoría de la frecuencia: el ritmo de los impulsos

nerviosos que viajan por el nervio acústico
corresponde a la frecuencia de un tono.

La teoría del lugar sirve para explicar sólo la

audición de los sonidos de tono alto, en cambio la
teoría de la frecuencia permite explicar porqué
oímos los sonidos de baja tonalidad. La
combinación de ambas teorías permitiría dar
respuesta a la audición de tonos intermedios.
¿CÓMO ES CAPAZ EL SER HUMANO DE
LOCALIZAR DE DÓNDE PROVIENE UN
SONIDO?:
Las ondas sonoras golpean un oído antes que al otro y con
más intensidad. Nuestro cerebro es capaz de interpretar
dicha información y utilizarla para ubicar la procedencia del
sonido.
¿ A QUÉ SE DEBE LA PÉRDIDA AUDITIVA?:

El oído es un órgano Hay dos tipos de

muy delicado y lesiones que
sensible, vulnerable provocan dos tipos
a distintas lesiones.  de sordera: medio.
 Sordera de conducción: provocada por la
TIPPOS DE perforación del tímpano o la pérdida de la
capacidad de vibración de uno de los
SORDERA huesecillos del oído medio.

Sordera neurosensorial: también denominada

sordera nerviosa; el daño se sitúa en los
receptores de las células ciliadas de la cóclea
o en los nervios asociados. Este tipo de
sordera se asocia al envejecimiento, a
enfermedades o a la exposición prolongada a
sonidos de intensidad muy elevada.
 La vista es nuestro
sentido principal y Sin embargo el tacto es
predominante un sentido implicado en
EL TACTO (preponderancia visual);
el tacto suele considerarse
muchas sensaciones
vitales para el ser
un sentido menos humano.
importante.

El sentido del tacto es la

mezcla resultante de,
como mínimo, cuatro
sentidos epidérmicos
distintos: la presión, el
calor, el frío y el dolor.
La vista tiene unos receptores específicos, sin embargo
en el tacto todavía se desconocen los receptores que
responden al calor, al frío y el dolor, sólo se conocen
aquellos relacionados con la presión.
Existen variaciones de estas cuatro sensaciones básicas
como por ejemplo el dolor.

¿QUÉ ES EL DOLOR?: 
◦ Sin lugar a dudas el dolor tiene una función vital: nos
previene, nos comunica, atrae nuestra atención hacia
algo que resulta perjudicial para nosotros.
◦ Es una propiedad de los sentidos y a su vez del
cerebro. Ejemplo: el miembro fantasma.
 Sin lugar a dudas el dolor tiene
¿QUÉ ES EL una función vital: nos previene,
DOLOR?:  nos comunica, atrae nuestra
atención hacia algo que resulta
perjudicial para nosotros.

Es una propiedad de los sentidos

y a su vez del cerebro. Ejemplo:
el miembro fantasma.
¿POR QUÉ
SENTIMOS Ya hemos dicho que no existen receptores
DOLOR?:  específicos para el dolor, la explicación actual
vigente es la teoría de la puerta de control de
Melzack y Wall (1965, 1983).

Teoría de la puerta de control: la medula espinal

contiene “puertas” nerviosas que bloquean las
señales del dolor o permiten que lleguen al cerebro.
La “puerta” se abre por la actividad de las señales
del dolor que ascienden por las fibras nerviosas
cortas y se cierra gracias a la actividad de las fibras
nerviosas más largas o por la información que
proviene del cerebro.
 El gusto incluye cuatro sensaciones básicas: dulce, agrio,
salado y amargo.

EL GUSTO
De la interacción de estas sensaciones básicas surgen otros
gustos.

El gusto es un sentido químico. Se han descubierto una serie

de receptores específicos para el gusto amargo, el dulce y el
glumato de monosodio. Estos receptores se generan cada
semana o dos aunque el paso del tiempo (envejecimiento) o
el abusos de sustancias como el alcohol o el tabaco aceleran
la degeneración de las papilas gustativas y de la
sensibilidad.
 Nuestras respuestas emocionales al gusto son innatas.
CARACTERISTICA
S
Si perdemos la sensibilidad al gusto de un lado de la
lengua es probable que no lo notemos puesto que el otro
lado se vuelve hipersensible para compensar la pérdida.
Además el cerebro no localiza bien el gusto.

No podemos saborear ni oler la mayoría de los

nutrientes, como las grasas, las proteínas, las féculas y
las vitaminas. Pero podemos aprender con rapidez a
apreciar o sentir aversión por el olor y el gusto de otros
componentes de los alientos que proporcionan nutrición
o son nocivos.
¿LA PERCEPCIÓN DEL GUSTODEPENDE DE LOS
RECEPTORES LOCALIZADOS EN LA LENGUA?:

◦ Si así fuera, cuándo nos tapamos la nariz al

ingerir un alimento deberíamos mantener su
gusto, sin embargo, sabemos que no es así. Este
fenómeno se conoce como interacción sensorial.
◦ Interacción sensorial: es el principio que muestra
que un sentido puede influir sobre otro. Ejemplo:
¿Qué es el sabor? Es el resultado de sumar al
sentido del gusto el sentido del olfato.

 
 - EL OLFATO - 

EL OLFATO El olfato, al igual que el gusto es un sentido químico.

Cuando las moléculas de una sustancia (transportadas

en el aire) alcanzan nuestras células receptoras (5
millones) situadas en la parte superior de la cavidad
nasal percibimos el olor.

Los cinco millones de células receptoras parecen

identificar los olores de forma individual.
El sentido del olfato se desarrolla llegando a su
mejor capacidad en la edad adulta y empezando
ahí su declive en función del paso del tiempo.
El olor está vinculado al recuerdo de experiencias
(sentimientos) debido a la conexión existente entre
el área del cerebro que obtiene información desde
la nariz y los antiguos centros límbicos del cerebro
los cuáles están asociados con la memoria y la
emoción.
CINESTESIAY La posición de los componentes del
SENTIDO cuerpo y del movimiento se
VESTIBULAR denomina: cinestesia.

En el ser humano se estiman en

millones los sensores de posición y
movimiento. Se ubican por todo el
cuerpo: tendones, músculos,
articulaciones que constantemente
envían información al cerebro.
 El control de la posición de la cabeza y el movimiento lo
ejerce el sentido vestibular. Los receptores encargados de
transmitir la información al cerebro se encuentran en el
oído interno, concretamente en los conductos
semicirculares y los sacos vestibulares.
 
◦ Ejemplo: pruebe a saltar sobre sí mismo con un solo pie
inclinando la cabeza hacia un lado y hacia otro, después
recupere su postura vertical con los dos pies en el suelo,
¿le falta equilibrio?.
 EN RESUMEN

Duración: el tiempo de la Tono afectivo: lo que Contenido intelectual: los

sensación es susceptible de
graduación diferencial; las
sensaciones dolorosas son
más duraderas que las
visuales y las auditivas.
vemos, sentimos, oímos,
etc. Nos hace sentirnos
alegres, tristes, enfadados,
son capaces de modificar
nuestro estado de animo
procesos senso-perceptivos
constituyen el origen de
nuestros conocimientos,
son la base de nuestra vida
intelectual
Título Lorem Ipsum

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