RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Actividades Estándares de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Puntuación

aprendizaje evaluables bajo medio bueno excelente
1 a 3. EA.1.1. Describe las No puede Tiene dificultades Puede describir Puede describir
industrias químicas de tu describir las para describir las algunas de las todas las
ciudad o de tu provincia e industrias industrias industrias industrias
indica a qué tipo de químicas de su químicas de su químicas de su químicas de su
sector y categoría ciudad o de su ciudad o de su ciudad o ciudad o
pertenecen. provincia ni provincia y para provincia e provincia e
indicar a qué tipo indicar a qué tipo indicar a qué tipo indicar a qué tipo
de sector y de sector y de sector y de sector y
categoría categoría categoría categoría
pertenecen. pertenecen. pertenecen. pertenecen.
4 a 13. EA.2.1. Escribe la Es incapaz de Le resulta difícil Escribe bien la Escribe bien la
Experiencia reacción de obtención del escribir las escribir la reacción de reacción de
de ácido sulfúrico, explica la reacción de reacción de obtención del obtención del
laboratorio influencia de las obtención del obtención de ácido sulfúrico, ácido sulfúrico,
(pág. 233). condiciones en la ácido sulfúrico, ácido sulfúrico, explica explica la
obtención del amoniaco y de explicar la explicar la brevemente la influencia de las
describe el proceso de influencia de las influencia de las influencia de las condiciones en la
obtención del ácido condiciones en la condiciones en la condiciones en la obtención del
nítrico y los usos a los obtención del obtención del obtención del amoniaco y
que se destina. amoniaco y de amoniaco y amoniaco y describe el
describir el describir el describe el proceso de
proceso de proceso de proceso básico obtención del
obtención del obtención del de obtención del ácido nítrico y los
ácido nítrico y los ácido nítrico y los ácido nítrico y usos a los que se
usos a los que se usos a los que se algunos de los destina.
destina. destina. usos a los que se
destina.
14 a 18. EA.3.1. Explica el No consigue Encuentra Explica Explica a la
funcionamiento de un explicar el complicado brevemente el perfección el
alto horno, explica la funcionamiento explicar el funcionamiento funcionamiento
diferencia entre el de un alto horno, funcionamiento de un alto horno, de un alto horno,
arrabio y el acero, ni explicar la de un alto horno, la diferencia la diferencia
describe las reacciones diferencia entre explicar la entre el arrabio entre el arrabio
de un alto horno y los el arrabio y el diferencia entre y el acero, las y el acero, las
distintos aceros y sus acero, ni el arrabio y el reacciones de un reacciones de un
usos. describir las acero, describir alto horno y los alto horno y los
reacciones de un las reacciones distintos aceros distintos aceros
alto horno y los de un alto horno y sus usos. y sus usos.
distintos aceros y los distintos
y sus usos. aceros y sus
usos.
19 a 25. EA.4.1. Escribe la No sabe escribir Escribe Escribe cómo es Escribe
61 Unidad 9. Química, industria y sociedad

obtención de petróleo y la obtención de parcialmente básicamente la detalladamente

gas natural a partir de petróleo y gas la obtención de obtención de cómo es la
diversas fuentes, explica natural a partir petróleo y gas petróleo y gas obtención de
los procesos de craqueo y de diversas natural a partir de natural a partir petróleo y gas
deformado, los productos fuentes, ni diversas fuentes y de diversas natural a partir
obtenidos y su utilidad. explicar los tiene dificultades fuentes, explica de diversas
procesos de para explicar los brevemente los fuentes, los
craqueo y procesos de procesos de procesos de
deformado o los craqueo y craqueo y craqueo y
productos deformado, los deformado, los deformado, los
obtenidos y su productos productos productos
utilidad. obtenidos y su obtenidos y su obtenidos y su
utilidad. utilidad. utilidad.

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 Actividades Estándares de Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Puntuación
aprendizaje evaluables bajo medio bueno excelente
26 a 29. EA.5.1. Valora el uso de No es capaz de Valora en parte Valora el uso de Valora mucho el
(CMCBCT, combustibles fósiles valorar el uso de el uso de combustibles uso de
CSC). tanto directa como combustibles combustibles fósiles tanto combustibles
indirectamente en las fósiles tanto fósiles tanto directa como fósiles tanto
prácticas de la vida directa como directa como indirectamente directa como
cotidiana. indirectamente indirectamente en las prácticas indirectamente
en las prácticas en las prácticas de la vida en las prácticas
de la vida de la vida cotidiana. de la vida
cotidiana. cotidiana. cotidiana.
22, 26 y 28. EA.6.1. Valora el uso No valora el uso Valora Valora Valora muy
Trabajo con de reacciones de de reacciones de parcialmente el adecuadamente positivamente el
textos combustión en los combustión en uso de el uso de uso de
(pág. 232). hogares, industria y en la los hogares, reacciones de reacciones de reacciones de
obtención de otras industria y en a combustión en combustión en combustión en
energías y valora el obtención de los hogares, los hogares, los hogares,
impacto medioambiental otras energías ni industria y en la industria y en la industria y en la
de este uso. valora el impacto obtención de obtención de obtención de
medioambiental otras energías y otras energías y otras energías y
de este uso. el impacto el impacto el impacto
medioambiental medioambiental medioambiental
de este uso. de este uso. de este uso.
30 a 35. EA.7.1. Indica qué tipo de No sabe indicar Encuentra Indica qué tipo Indica qué tipo
polímeros destacan por qué tipo de problemas para de polímeros de polímeros
su flexibilidad, describe polímeros indicar qué tipo destacan por su destacan por su
las variedades destacan por su de polímeros flexibilidad, flexibilidad,
principales de silicona, flexibilidad, ni destacan por su describe describe a la
explica las aplicaciones describir las flexibilidad, para brevemente las perfección las
de fibra de vidrio y de la variedades describir las variedades variedades
fibra de carbono, explica principales de variedades principales de principales de
la reacción de formación silicona, ni principales de silicona, las silicona, las
de policarbonatos, y qué explicar las silicona, para aplicaciones de aplicaciones de
tipo de monómeros aplicaciones de explicar las fibra de vidrio y fibra de vidrio y
participan. fibra de vidrio y aplicaciones de de la fibra de de la fibra de
de la fibra de la fibra de vidrio carbono, la carbono, la
carbono, ni y de la fibra de reacción de reacción de
explicar la carbono, para formación de formación de
reacción de explicar la policarbonatos, y policarbonatos, y
formación de reacción de qué tipo de qué tipo de
policarbonatos, formación de monómeros monómeros
ni qué tipo de policarbonatos, y participan. participan.
monómeros qué tipo de
participan. monómeros
participan.
62 Programación de aula

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