Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Desarrollo de la contabilidad financiera

8.- Tabla de Ponderación

ASPECTOS A
ACTIVIDAD DE EVALUAR % Peso % Peso % Peso
UNIDAD RA Específico Logrado Acumulado
EVALUACIÓN C P A

1.1 Describe la interpretación de estados financieros mediante sus 1.1.1. ▲ ▲ 10

1. Interpretación procedimientos y objetivos
de la
información 1.2 Calcula la solvencia, estabilidad y rentabilidad de una empresa
de acuerdo con los resultados del análisis e interpretación de 1.2.1 ▲ ▲ ▲ 40
financiera
los estados financieros.

% PESO PARA LA UNIDAD 50

2.Elaboración del 2.1 Determina el flujo de efectivo mediante el uso de técnicas

2.1.1 ▲ ▲ ▲ 25
estado de establecidas.
cambios en la
situación 2.2 Determina el origen y la aplicación de recursos mediante el uso
2.2.1 ▲ ▲ ▲ 25
financiera de técnicas establecidas.

% PESO PARA LA UNIDAD 50

PESO TOTAL DEL MÓDULO 100

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9.- Materiales para el Desarrollo de

Actividades de Evaluación

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10.- Matriz de Valoración o Rúbrica

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: DCOF-03 Nombre del Desarrollo de la contabilidad financiera Nombre del
Módulo: Alumno:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:
Resultado de 1.1 Describe la interpretación de estados financieros Actividad de 1.1.1. Realiza un trabajo escrito que incluya el concepto,
Aprendizaje: mediante sus procedimientos y objetivos. evaluación: objetivos y procedimientos del análisis e interpretación
de estados financieros.

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Además de los criterios establecidos en el  Incluye los siguientes aspectos. Omite realizar alguno de los criterios
rango de suficiente demuestra el siguiente: - Concepto establecidos en el rango de suficiente
- Objetivos - Concepto
 Incluye ejemplos para explicar cada uno - Procedimientos - Objetivos
de los métodos - Métodos - Procedimientos
50
Contenido  Razones financieras - Métodos
 Reducción de estados financieros a  Razones financieras
porcientos  Reducción de estados financieros a
 Aumentos y disminuciones porcientos
 Tendencias  Aumentos y disminuciones
 Tendencias
Además de los criterios establecidos en el  Realiza la interpretación de estados Omite realizar la interpretación de los
rango de suficiente demuestra el siguiente: financieros: estados financieros establecidos en el
Interpretación de 30  Incluye ejemplos para explicar cada uno - Concepto. rango de suficiente.
estados financieros de los métodos - Objetivo. - Concepto.
- Procedimientos. - Objetivo.
- Procedimientos
Además de los criterios establecidos en el Presenta el trabajo de manera impresa, Omite incluir alguno de los criterios
rango de suficiente demuestra el siguiente: cumple con todas las reglas sintácticas y establecidos en el rango de suficiente.
Presentación 10
ortográficas, y contiene todos los elementos  Presentar el trabajo de manera
 Presenta documentos contables del estructurales. impresa, sin cumplir con todas las
análisis e interpretación de estados  Portada reglas sintácticas y ortográficas y sin
 Índice

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financieros de una empresa de su  Desarrollo considerar los elementos

localidad.  Conclusiones
 Referencias documentales
Además de los criterios establecidos en el  Articula saberes de diversos campos y
rango de suficiente demuestra el siguiente: establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
 Planifica sus actividades diarias.  Maneja las tecnologías de la
 Asume las consecuencias de sus información y la comunicación para
Desarrollo de comportamientos y decisiones obtener información y expresar ideas.
habilidades
10  Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como
genéricas
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
100
estructurales
 Portada
 Índice
 Desarrollo
 Conclusiones
 Referencias documentales
Omite desarrollar alguna de las
habilidades genéricas descritas en el
criterio de suficiente.
 Articular saberes de diversos campos
y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
 Manejar las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
 Seguir instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.

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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: DCOF-03 Nombre del Desarrollo de la contabilidad financiera Nombre del

Módulo: Alumno:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de 1.2. Calcula la solvencia, estabilidad y rentabilidad de una Actividad de 1.2.1. Realiza el análisis e interpretación de los estados
Aprendizaje: empresa de acuerdo con los resultados del análisis e evaluación: financieros.
interpretación de los estados financieros

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Además de los criterios establecidos en  Contiene la identificación de los Omite realizar alguno de los criterios
Elementos de los el rango de suficiente demuestra el rubros a analizar en los estados establecidos en el rango de suficiente.
50
siguiente: financieros:  Balance General.
estados financieros
 Realiza reporte de ejemplos de  Balance General.  Estado de resultados.
balance.  Estado de resultados.
Además de los criterios establecidos en  La interpretación de las razones de los Omite incluir alguno de los criterios
el rango de suficiente demuestra el estados financieros contiene: establecidos en el rango de suficiente.
siguiente:  Solvencia.  Interpretar las razones a los estados
 Estabilidad. financieros:
Interpretación de  Realiza reporte de estados  Rentabilidad.  Solvencia.
30 financieros de forma impresa  Estabilidad.
estados financieros
Cuadra los estados financieros así como  Rentabilidad.
los resultados del análisis, antes de emitir
la interpretación por medio de un Cuadrar los estados financieros así como
software de contabilidad. los resultados del análisis, antes de emitir
la interpretación por medio de un
software de contabilidad.
Además de los criterios establecidos en El formato de resultados incluye: Omite incluir alguno de los criterios
el rango de suficiente demuestra el  Nombre de la empresa establecidos en el rango de suficiente.
Presentación 10 siguiente:  Periodo de análisis  Nombre de la empresa
 Incluye comentarios de los  Estados financieros  Periodo de análisis
resultados obtenidos.  Análisis de solvencia  Estados financieros
 Análisis de estabilidad  Análisis de solvencia

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 Análisis de rentabilidad  Análisis de estabilidad

 Carta de interpretación  Análisis de rentabilidad
 Carta de interpretación
Además de los criterios establecidos en  Participo en la formulación de normas
Omito desarrollar alguna de las
el rango de suficiente demuestro el de convivencia.
habilidades genéricas descritas en el
Desarrollo de siguiente:  Culmino las tareas emprendidas. criterio de suficiente.
 Lidero al grupo en el cumplimiento de 
habilidades genéricas 10  Manejo las tecnologías de la Participar en la formulación de
sus actividades. normas de convivencia.
AUTOEVALUACIÓN información y la comunicación
para obtener información y  Culminar las tareas emprendidas.
expresar ideas.  Liderar al grupo en el cumplimiento
de sus actividades.
100

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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: DCOF-03 Nombre del Desarrollo de la contabilidad financiera Nombre del

Módulo: Alumno:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de 2.1. Determina el flujo de efectivo mediante el uso de Actividad de 2.1.1. Realiza la determinación del flujo de efectivo
Aprendizaje: técnicas establecidas evaluación:

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Además de los criterios establecidos en el Elabora el informe del flujo de efectivo con Omite incluir alguno de los criterios
rango de suficiente demuestra el siguiente: los siguientes elementos: establecidos en el rango de
- Método directo. suficiente.
 Evalua y clasifica los elementos en el - Método indirecto.  Elaborar el informe del flujo de
siguiente orden: efectivo con los siguientes
- De operación  En medios electrónicos: elementos:
- De inversión - Redefinir empresa a bancos. - Método directo.
50 - De financiamiento - Operar menú de documentos - Método indirecto.
Procedimiento /flujo de efectivo.  En medios electrónicos:
- Generar reporte de flujo de - Redefinir empresa a
efectivo. bancos.
- Operar menú de
documentos /flujo de
efectivo.
- Generar reporte de flujo de
efectivo
Además de los criterios establecidos en el  Cuadra el flujo de efectivo con la Omite realizar alguno de los criterios
rango de suficiente demuestra el siguiente: clasificación de sus elementos por establecidos en el rango de
medio de un software de contabilidad suficiente.
Resultado 30  Elabora estadísticas de las cuentas del con claridad y limpieza.  Cuadrar el flujo de efectivo con
flujo de efectivo.  Elabora interpretación del flujo de la clasificación de sus
efectivo. elementos por medio de un
software de contabilidad con
claridad y limpieza

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 Realiza reporte de flujo de efectivo por  Elaborar interpretación del flujo

medio de un software de contabilidad de efectivo.
de forma impresa  Realizar reporte de flujo de
efectivo por medio de un
software de contabilidad de
forma impresa.
Además de los criterios establecidos en el El formato de resultados incluye: Omite incluir alguno de los criterios
rango de suficiente demuestra el siguiente:  Nombre de la empresa establecidos en el rango de
 Periodo del flujo suficiente.
Presentación 10   Nombre de la empresa
 Evaluación de elementos del flujo: de Estados financieros
 Variación  Periodo del flujo
operación, de inversión y de
 Efecto del flujo de efectivo  Estados financieros
financiamiento.  Variación
 Efecto del flujo de efectivo
Además de los criterios establecidos en el  Pide la palabra para expresar sus Omite desarrollar alguna de las
rango de suficiente demuestra alguno de los ideas. habilidades genéricas descritas en el
siguientes:  Muestra constancia en el trabajo que criterio de suficiente.
 Expresa ideas y conceptos mediante realiza.  Pide la palabra para expresar sus
representaciones lingüísticas,  Toma la iniciativa cuando realiza las
ideas.
Desarrollo de matemáticas o gráficas. Ordena tareas encomendadas al equipo.
10  Plantea sugerencias para lograr metas  Muestra constancia en el trabajo
habilidades genéricas información de acuerdo a categorías,
comunes. que realiza.
jerarquías y relaciones.
 Ordena información de acuerdo a  Toma la iniciativa cuando realiza
categorías, jerarquías y relaciones. las tareas encomendadas al
equipo.
 Plantea sugerencias para lograr
metas comunes.
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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: DCOF-03 Nombre del Desarrollo de la contabilidad financiera Nombre del

Módulo: Alumno:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de 2.2. Determina el origen y la aplicación de recursos Actividad de 2.2.1. Realiza la determinación del origen y aplicación de
Aprendizaje: mediante el uso de técnicas establecidas evaluación: recursos (HETEROEVALUACIÓN)

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Además de los criterios establecidos en La elaboración del informe incluye: Omite incluir alguno de los criterios
el rango de suficiente demuestra el establecidos en el rango de suficiente.
siguiente:  Capital de trabajo.  Capital de trabajo.
Elaboración del  Activos no circulantes.  Activos no circulantes.
informe del origen y la
50  Generar reporte de origen y aplicación  Por medios electrónicos:  Por medios electrónicos:
de recursos. - Redefine empresa “a”. - Redefinir empresa “a”.
aplicación de recursos
Bancos/contabilidad. Bancos/contabilidad.
- Opera opciones de otros - Operar opciones de otros
reportes financieros. reportes financieros.
-
Además de los criterios establecidos en  Cuadra el estado de origen con la Omite realizar alguno de los criterios
el rango de suficiente demuestra el aplicación de recursos que se realizó establecidos en el rango de suficiente.
siguiente: por medio de un software de  Cuadrar el estado de origen con la
contabilidad con claridad y limpieza aplicación de recursos que se realizó
 Elabora estadísticas del origen de  Elabora interpretación del origen y por medio de un software de
Resultado 30 los recursos aplicación de recursos. contabilidad con claridad y limpieza
 Realiza reporte de origen y  Elaborar interpretación del origen y
aplicación de recursos por medio de aplicación de recursos.
un software de contabilidad de forma  Realizar reporte de origen y
impresa. aplicación de recursos por medio de
un software de contabilidad de forma
impresa.
Además de los criterios establecidos en El formato de resultados incluye: El formato de resultado omite alguno de
10
Presentación del el rango de suficiente el formato incluye  Nombre de la empresa los siguientes aspectos:
trabajo alguno de los siguientes:  Periodo del estado de origen y  Nombre de la empresa
 Evaluación de elementos del flujo: aplicación de recursos  Periodo del estado de origen y
 Estados financieros aplicación de recursos

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- Origen  Variación  Estados financieros

- Aplicación  Clasificación  Variación
 Clasificación
 Utiliza hojas recicladas para
entregar el trabajo.
 Participa en la conservación de la Omite desarrollar alguna de las
Además de los criterios establecidos en habilidades genéricas descritas en el
el rango de suficiente demuestra el higiene en el aula.
 Aprovecha los errores para mejorar su criterio de suficiente.
siguiente:
 Participar en la conservación de la
trabajo.
 Propone maneras de solucionar un higiene en el aula.
Desarrollo de  Plantea propuestas para solucionar
10
problema o desarrollar un proyecto  Aprovechar los errores para mejorar su
habilidades genéricas en equipo, definiendo un curso de problemas.
trabajo.
acción con pasos específicos.  Expresa ideas y conceptos mediante
 Plantear propuestas para solucionar
representaciones lingüísticas,
problemas.
matemáticas o gráficas
 Expresar ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas
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