IV UNIDAD – PA4

LAS EMOCIONES
INFORME DE TRABAJO:
EJERCICIOS GRUPALES DE ANÁLISIS DE CASOS
ASIGNATURA:

PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

NRC:

Docente:

Grupo:

Integrantes:
N° Apellidos y Nombres (en orden alfabético) Código

PERÚ - 2021
CASO 1
Karen es una estudiante universitaria de 19 años quien, durante los últimos meses, ha dejado de
asistir a la universidad. Explica que cada vez que los profesores le hacen una pregunta en la clase, se
le confunde todo, su corazón comienza a latir más fuerte y se marea tanto que tiene la sensación de
que se va a desmayar. Ha dejado de participar en el coro de la facultad y de reunirse con otros
estudiantes para hacer los trabajos porque se siente muy ansiosa.

Los últimos dos meses se ha sentido progresivamente infeliz y ha perdido el interés en sus estudios,
duerme poco y se despierta dos horas antes de lo que necesita para levantarse. También su apetito
se ha deteriorado. Señala que su momento más feliz es en la tarde cuando han pasado los
problemas diarios y está sola en su habitación.

Nació y creció en un pequeño pueblo donde su padre era albañil y su madre ama de casa. Describe
la relación de sus padres como conflictiva, el padre solía estar enojado de vez en cuando con su
esposa porque era demasiado sobreprotectora con Karen, decía que como era la mayor de todos
sus hijos y además era la única mujer, debía ayudar en los quehaceres del hogar. Recuerda que de
pequeña se sentía feliz y sociable, pero que eso cambió a los 14 años. Desde ese entonces se volvió
progresivamente tímida y preocupada por saber lo que los demás pensaban de ella. Siempre se
sintió como si se estuviera escondiendo de los otros, se sentía inferior, no tenía confianza en sí
misma y tenía miedo de actuar de forma rara o tonta.

A los 15 años recibió un tratamiento con hormonas porque sus menstruaciones eran irregulares.
Físicamente es de estatura baja y de contextura regular.

Desarrolle lo siguiente:

Analiza y explica las variables sociales, culturales y biológicas que influyen en el problema
comportamental que presenta Karen.

CASO 2:
Akira de 19 años es una joven asiática del país de China que va de vacaciones a Lima-Perú y visita a
su prima Gisela que tiene 17 años que vive en el Callao. Los padres y toda la familia de Gisela desde
muy pequeña le mencionaron que debe tener mucho cuidado de las personas que se acercan
porque pueden ser delincuentes y su tutora en el colegio también le aconseja a tener cuidado
cuando salga a la calle y evite sacar su celular u objetos de valor porque podría ser víctima de un
robo; Gisela siempre obedece y hace caso a los consejos de su familia y tutora.

Akira y Gisela salen a pasear y de regreso se sientan un momento en el parque a comer un helado.
Luego sacan sus celulares para tomarse una foto, cuando de pronto se le acerca un señor de
aproximadamente de 55 años con mucha rapidez.
Gisela cree identificarlo por su aspecto físico, ella piensa que es su vecino Don Lucho que estuvo en
prisión por hurto durante 3 meses, entonces recuerda que Don Lucho siempre camina por aquel
parque, además que esa zona es peligrosa y por ello no se acostumbra a sacar los celulares u
objetos de valor, por el alto índice de robos y deben estar en constante alerta. Gisela piensa que
Don Lucho quiere llevarse su celular y el de su prima que son de alta gama; por ello, empieza a
sudar, aumenta su ritmo cardiaco, se acelera la respiración, le empieza a temblar las piernas;
entonces piensa huir por una ruta lo más pronto posible.

Akira piensa que la persona que se acerca puede requerir ayuda y que debe apoyarlo; siempre sus
padres le dicen que debe respetar y ayudar a las personas; además que, en la cultura asiática,
especialmente en China se valora la sabiduría y el respeto hacia los otros.

Desarrolle lo siguiente:

Analiza y explica las variables, sociales, culturales y biológicas que influyen en el

problema cognitivo que presenta Gisela.

CASO 3:

Juanita es una joven de 18 años, desde pequeña sufría de sobrepeso, lo que ha desembocado en la
actualidad en obesidad, la ha llevado a sumergirse en una gran depresión.

Juanita vive en una de las mejores zonas de Lima, proviene de una familia de altos recursos en la
que todos cuidan mucho su apariencia física, tanto en la vestimenta que utilizan, siempre de las
mejores marcas, como en su alimentación sana y la práctica rutinaria de ejercicio físico, por lo que
tanto sus padres, hermana menor, demás familiares y conocidos tiene una gran apariencia. Ella
quisiera ser igual que ellos, hace todo lo posible pero no logra bajar de peso, lo que la hace que
sienta vergüenza de si misma, se encierre en casa y no quiera hablar con nadie. Además, sus padres
le hacen comentarios despectivos por su apariencia.

Además de que en su entorno todos se cuiden tanto, cuando se anima a encender la televisión para
ver programas de moda y decoración que es lo que más le apasiona, ve siempre a modelos o
presentadoras con las tallas pequeñas y se compara con ellas. Evita salir a comprar ropa, porque en
las marcas que suele usar su familia no hay tallas para ella, cuando va a las tiendas encuentra ropa
de tallas que no puede usar, y lo que hay de su talla pareciera ropa para personas mayores y con lo
que no se ve bien.

Juanita por lo general está triste, su autoestima por los suelos no quiere relacionarse con sus
antiguas amigas, evita dedicar tiempo a sus pasiones, la decoración y la moda, lo único que quiere
es comer y estar sentada viendo la televisión o tumbarse en la cama sin hacer nada más. Comer
tanto y moverse poco, hace que tenga un desequilibrio energético entre calorías consumidas y
gastadas, y cada vez suba más de peso.

Desarrolle lo siguiente:
Analiza y explica las variables sociales, culturales y biológicas que influyen en el problema
emocional que presenta Juanita.

CASO 4:

Manuel es un adolescente de 17 años, que vive en una zona urbano marginal en la ciudad de Lima,
proviene de una familia disfuncional y es hijo único, lamentablemente desde los 15 años se dedica a
robar, porque el lugar donde vive sus amigos y muchos vecinos también lo hacen.

Manuel vive en un hogar de carencia económica, donde papá y mamá sólo han cursado el nivel
primario, ambos progenitores sin metas claras en la vida, él abandona los estudios cursando el 3ero
de secundaria, producto de las amistades inadecuadas que también roban y del ambiente que lo
rodea, donde varios vecinos también roban.

Producto de está vivencia, Manuel piensa que no es necesario estudiar, porque robando, puede
conseguir todo lo que él desea y en el momento que lo desea, en sus conversaciones manifiesta que
en el Perú todos roban y él no será la excepción, por lo que no es necesario estudiar.

Manuel ha sido intervenido por la policía varias veces, lamentablemente no hay cambios en su
comportamiento, ha aprendido, que, por ser menor de edad no le pasa nada, por lo que puede
seguir robando.

En una intervención policial, en la comisaría, tuvo la oportunidad de conversar con Luis, Psicólogo
que trabaja ad honorem para orientar a adolescentes como Manuel, conversando con él, Manuel le
cuenta que a los 14 años su carácter comenzó a cambiarle, se volvió más impulsivo e irritable, por lo
que lo llevan al hospital y recuerda que los resultados que le dieron a su mamá decían que tenía un
desequilibrio hormonal, su mamá no hizo caso a los resultados y él no entiende lo que significa.
Producto de esta conversación Luis se plantea la hipótesis que quizá la conducta delincuencial que
está mostrando Manuel, sea producto de este desequilibrio hormonal, tendría que comprobar para
poder apoyar a este adolescente.

Analiza y explica las variables sociales, culturales y biológicas que influyen en el problema
social que presenta Manuel.