Nombre:

Área:
Estadística

Nombre del Tema:

Investigación Científica
Contenido
Introducción.......................................................................................................................................2
¿Qué es la investigación científica?....................................................................................................3
 Objeto de investigación..........................................................................................................3
 Medio.....................................................................................................................................3
 Finalidad de la investigación...................................................................................................3
Características de la investigación científica.......................................................................................3
 Es sistemática.........................................................................................................................3
 Es metódica............................................................................................................................3
 Es ordenada............................................................................................................................3
 Es racional..............................................................................................................................3
 Es reflexiva y crítica................................................................................................................4
Tipos de investigación científica.........................................................................................................4
Según su propósito.........................................................................................................................4
 Investigación científica pura...................................................................................................4
 Investigación científica aplicada.............................................................................................4
Según el nivel de conocimientos....................................................................................................4
 Investigación científica exploratoria.......................................................................................4
 Investigación científica descriptiva.........................................................................................4
 Investigación científica explicativa..........................................................................................4
Según su estrategia:.......................................................................................................................4
 Investigación científica de campo:..........................................................................................4
 Investigación científica experimental.....................................................................................4
 Investigación científica documental........................................................................................4
Etapas del proceso de investigación científica....................................................................................5
Ejemplos de investigación científica...................................................................................................7
Importancia de la investigación científica...........................................................................................7
Conclusión..........................................................................................................................................8
Recomendaciones..............................................................................................................................9
Bibliografía.......................................................................................................................................10

1
Introducción
La redacción de trabajos investigativos, necesariamente pasa por el uso de la Metodología
de la Investigación Científica, pero ello, a pesar de los avances en los campos científicos,
académicos y educativos sigue siendo un embrollo para el estudiante o investigador, pues
cada día se hace o les hacen más difícil este proceso cuando debería ser, al contrario. Sobre
la base de esas observaciones, surge “Trabajo de investigación. Teoría, metodología y
práctica”, cuyo propósito nada tiene que ver con la excesiva y probablemente innecesaria
profundización teórica, donde al final no se sabe, ni se sabrá quién tiene la razón. Se
concentra en ofrecer al lector estudiante, investigado o quien fuere soluciones prácticas y
confiables que permitan desarrollar eficazmente el enredo metodológico de la investigación
científica y dedicar más tiempo a la investigación. Presenta, en cada epígrafe, tres
aprendizajes esenciales. En primer lugar, cómo se debería hacer por ejemplo justificación,
antecedentes, marco teórico referencial, etc. (teoría). En segundo, se proponen ejemplos
publicados (metodología) y por último algunas plantillas metodológicas prediseñadas como
referencia ante cada paso metodológico (práctica). Lo contenido en este trabajo no debería
interpretarse y mucho menos asumirse como un producto acabado, usted podrá diferir en
muchos casos y eso sería un 2 buen indicio pues como se sabe la verdad no es patrimonio
exclusivo de alguien. Recomiendo tomar esta obra como una guía educativa, ejemplificada
y útil para el desarrollo eficaz de la investigación científica.

2
¿Qué es la investigación científica?
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual,
mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el
estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de
aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas
específicos: explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer
principios, reformular planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale del método científico, que es una herramienta para
proceder al análisis y la indagación del problema planteado de forma estructurada y
sistemática.
En este sentido, la metodología implica una serie de pasos o etapas, con el fin de demostrar
la validez de los resultados obtenidos. Las etapas de la investigación científica son, a
grandes rasgos, las siguientes: identificación del problema, búsqueda de antecedentes,
observación, demostración de la hipótesis y conclusiones.
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:
 Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar
y que será objeto de análisis pormenorizado.
 Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de
investigación y el tema que se va a abordar.
 Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la
investigación, es decir, a su propósito último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a
la sociedad determinado conocimiento.

Características de la investigación científica

 Es sistemática. Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los
cuales brindan un punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un
sistema de pensamiento. Por ejemplo, un estudio sobre un nuevo planeta
descubierto deberá tomar en cuenta las leyes de Kepler.
 Es metódica. Parte de un método definido y declarado que permite validar sus
resultados. Por ejemplo, método cuantitativo, método cualitativo, experimental,
observacional, estudio de campo, etc.
 Es ordenada. Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de
orden en el procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la
información.
 Es racional. Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.

3
  Es reflexiva y crítica. Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el
pensamiento crítico, del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento.

Tipos de investigación científica

Según su propósito:
 Investigación científica pura: también llamada fundamental o básica, es aquella
que aborda problemas de tipo teórico. No se orienta a la solución de un problema
práctico, sino a dar solución a un enigma. Por ejemplo, determinar el origen de los
dinosaurios.
 Investigación científica aplicada: es aquella que indaga sobre la aplicación
práctica de determinados conocimientos científicos. Suele partir de los
conocimientos adelantados por la investigación científica pura. Un ejemplo puede
ser el estudio de la energía solar para obtener electricidad en los hogares.
Según el nivel de conocimientos:
 Investigación científica exploratoria: es aquella que tiene como objetivo
delimitar o buscar nuevos temas de estudio. Por ejemplo, un estudio sobre la
mortalidad infantil.
 Investigación científica descriptiva: es aquella que busca encontrar la estructura
y comportamiento de algún fenómeno o cuestión. Por ejemplo, un estudio para
conocer y describir los mecanismos inmunitarios del ser humano.
 Investigación científica explicativa: es aquella que intenta formular las leyes que
determinan dicho comportamiento. Por ejemplo, un estudio para determinar las
causas del Alzheimer.
Según su estrategia:
 Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador recolecta sus
muestras o datos en el lugar mismo de la investigación. Por ejemplo, el estudio
arqueológico de las ruinas de Egipto.
 Investigación científica experimental: es aquella donde el propio investigador
crea las condiciones para indagar en la relación causa-efecto de un fenómeno. Por
ejemplo, un estudio para determinar la efectividad de un medicamento en el
tratamiento de una enfermedad y sus posibles efectos adversos.
 Investigación científica documental: es aquella que se basa en los datos
obtenidos por otros trabajos de investigación. Por ejemplo, un estudio sobre las
causas y consecuencias de la Guerra Fría.

4
Etapas del proceso de investigación científica
El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de investigación
básicas. Para entenderlas, propondremos un ejemplo ficticio sobre la desnutrición infantil
(todos los nombres de las entidades y los datos han sido inventados).
1. Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a estudiar. Por
ejemplo,
Nutrición y desnutrición infantil en México.
2. Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar
investigaciones previas sobre el área para partir de ellas. Por ejemplo,
Existen valiosos antecedentes de este tema de investigación, como Influencia de la
desnutrición del menor de un año en la mortalidad infantil (1973), de María Michel-
Ramírez e Historia reciente de la asistencia materno-infantil en México (1983), de Silvestre
Frenk. Estos textos, escritos hace algunas décadas, siguen siendo una referencia porque…
(aquí el investigador señala los aportes y las limitaciones de estas investigaciones).
3. Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el trabajo pretende
responder. Por ejemplo,
Ante el problema de la desnutrición en México, el Estado diseñó el programa piloto
“Alimentos para todos”, aplicado estratégicamente en diversos hospitales de México. Uno
de los centros más importantes ha sido el Hospital Materno-Infantil de Ciudad de México.
Sin embargo, nos preguntamos: ¿el programa ha dado los resultados esperados en el centro
de salud referido?
4. Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites de la
investigación. Esto implica no solo expresar qué pretende resolver el investigador, sino qué
deberá excluir, de manera que el lector no se forme expectativas que estén fuera del alcance
del investigador. Por ejemplo,
Nuestro trabajo se limitará a evaluar el estado nutricional de los niños beneficiarios del
programa “Alimentos para todos” aplicado en el Hospital Materno-Infantil de México, y
verificará la efectividad del mismo. Nuestro trabajo no diseñará un nuevo programa.
5. Hipótesis. En algunos tipos de investigación científica, es necesario formular una
hipótesis. La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema, y
deberá someterse a comprobación. Por ejemplo,
El programa “Alimento para todos” implementado en el Hospital Materno-Infantil de
México es capaz de mejorar los índices de nutrición de los beneficiarios.
6. Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere llegar.
Por ejemplo,

5
Comprobar la evolución del estado de nutrición en los niños beneficiarios del programa
“Alimentos para todos” del Hospital Materno-Infantil de Ciudad de México en el año 2019.
7. Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación es importante
para la comunidad científica y para la sociedad en general. Por ejemplo,
Evaluar la eficacia del programa “Alimentos para todos” es de gran interés, pues la
información obtenida servirá de base para diseñar mejores políticas alimentarias en pro del
desarrollo integral de la sociedad mexicana.
8. Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector cuáles son
los conceptos y enfoques teóricos del trabajo. Por ejemplo, definir qué entenderá el
investigador por nutrición y desnutrición infantil.
Entenderemos el concepto de desnutrición infantil en los términos que define la UNICEF:
«Un niño sufre desnutrición cuando no cuenta con alimento suficiente y adecuado para su
supervivencia y para el buen funcionamiento y desarrollo de su cuerpo y de sus capacidades
cognitivas e intelectuales. Es un concepto diferente de la malnutrición, que incluye tanto la
falta como el exceso de alimentos. El índice de desnutrición se determina mediante la
observación directa, que permite identificar niños demasiado delgados o con las piernas
hinchadas; y midiendo la talla, el peso y el perímetro del brazo, que se comparan con unos
estándares de referencia» (UNICEF, La desnutrición infantil: causas, consecuencias y
estrategias para su prevención y tratamiento, 2011).
9. Diseño y exposición de la metodología. Expone cuáles serán el diseño y los métodos
de investigación científica a emplear. Por ejemplo,
La investigación será un estudio retrospectivo que requerirá de la aplicación del método
observacional, descriptivo y analítico.
10. Definición de la población y muestra. Se determina cuál va a ser la población
estudiada y su número. Por ejemplo,
La investigación propuesta estudiará la población de los niños beneficiarios del programa
“Alimentos para todos” entre 0 y 12 años de edad.
11. Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el proceso.
Por ejemplo,
Se evaluaron 20 pacientes, de los cuales 13 eran niñas y 7 eran niños, los cuales, al ser
ingresados al programa contaban con un peso de…
12. Análisis de resultados. Se interpretan los resultados obtenidos, sean cuantitativos o
cualitativos. Por ejemplo,
En promedio, 80% de la población estudiada superó la desnutrición en un lapso de 3 meses,
mientras que el 20% logró normalizar su estado nutricional en 6 meses.

6
13. Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las conclusiones a las
que llega la investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras en el
área. Por ejemplo,
La investigación determinó que el programa ha sido positivo, ya que sus beneficiarios han
mejorado de forma cualitativa su estado de nutrición. Recomendamos que se estudie por
qué 20% de la población estudiada demoró en mejorar. De esta manera, se podrán
identificar áreas de mejora en el diseño del programa “Alimentación para todos”.

Ejemplos de investigación científica

 Impacto de las ondas electromagnéticas emitidas por las antenas de telefonía móvil
en la salud.
 Causas y consecuencias de la Guerra Fría en el ordenamiento político internacional.
 Estudio exploratorio para la identificación de nuevas especies en la selva
amazónica.
 Estudio para la creación de neuronas artificiales como tratamiento para
enfermedades cerebrales.
 Impacto de la alimentación en el desarrollo cognitivo infantil.
 Cultura, inversión y desarrollo: análisis de la incidencia de los bienes de consumo
cultural en el producto interno bruto (PIB) de la nación.

Importancia de la investigación científica

La importancia de la investigación científica reside en que nos permite conocer el porqué
de las cosas y el funcionamiento de la naturaleza. Esta información nos ayuda a adaptarnos
a la realidad y a mejorar nuestra calidad de vida.
Las preguntas nacen de la curiosidad científica, y cuando procuramos responderlas con
objetividad a través de la investigación, podemos comprender cómo funcionan las cosas.
Este conocimiento puede ser aplicado para solucionar problemas concretos.
Por ejemplo, gracias a la investigación científica somos capaces de diseñar herramientas,
medicamentos, tecnologías de construcción, procedimientos, sistemas y medios para aplicar
en la vida diaria y alcanzar nuestro máximo potencial. También la investigación científica
nos permite comprender mejor la realidad social y desarrollar nuestra capacidad de
reflexión.

7
Conclusión
La investigación científica es un proceso dinámico que se caracteriza por ser riguroso y por
conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar,
comprender, controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos.

Es la expresión de los resultados obtenidos según nuestro punto de vista y después de una
investigación científica. Es el momento de decir con precisión lo que ocurrió con nuestros
objetivos e interrogante de investigación.

8
Recomendaciones

1. Establece expectativas y metas realistas. ...

2. Conoce los objetivos de la investigación. ...
3. Establece una base de operaciones. ...
4. Recluta a los participantes de tu investigación de campo. ...
5. Evalúa correctamente la información obtenida. ...
6. Comparte el conocimiento.

9
Bibliografía

https://www.significados.com/investigacion-cientifica/#:~:text=Investigaci%C3%B3n
%20cient%C3%ADfica%20aplicada%3A%20es%20aquella,obtener%20electricidad%20en
%20los%20hogares.

10