Manual de Practicas Parasitologia Fco 2024 Mod

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 15
“DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY “
ACADEMICA DE: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLINICA
LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLINICA
Clave: PARA-P Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 04/02/2016 Página: 1 de 65

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS No. 15
“DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY”
INSTRUCTIVO DE PRÁCTICAS DE
PARASITOLOGÍA CLÍNICA
PROFESOR TITULAR: ________________________________________________________________________
PROFESOR DE LABORATORIO: ________________________________________________________________
PROFESOR DE LABORATORIO: ________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________
GRUPO: _________ EQUIPO No.: _______ No. DE BOLETA: __________ CICLO ESCOLAR: ____________
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: AUTORIZADO POR:
PROFESORES
INTEGRANTES DE LA M.C. P. SALVADOR M en C. OSCAR IVÁN DR. RAFAEL ALFONSO
ACADEMIA DE VÁZQUEZ MARTÍNEZ IBARRA OLIVARES MEZA VILLANUEVA
Docente Presidente de Jefe de Área Subdirector Académico

Academia Académica
F-34 Versión 03
INSTITUTO
INSTITUTOPOLITÉCNICO
POLITÉCNICONACIONAL
NACIONAL
CENTRO
CENTRODE
DEESTUDIOS
ESTUDIOSCIENTÍFICOS
CIENTÍFICOSYYTECNOLÓGICOS
TECNOLÓGICOSNO.
NO.15
15
ACADEMICA
ACADEMICADE:
DE:TÉCNICO
TÉCNICOLABORATORISTA
LABORATORISTACLÍNICO
CLÍNICO
LABORATORIO
LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍACLÍNICA
DE: PARASITOLOGÍA CLÍNICA
ÍNDICE Pág.
INTRODUCCIÓN GENERAL…………………………………………………………………………... 3
REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA……………………………………… 4
PRÁCTICA No. 1 ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE
PARASITOLOGÍA …………...………………………………………………...… 6
PRÁCTICA No. 2 MORFOLOGÍA DE LOS PARÁSITOS DE INTERÉS CLÍNICO……………… 8
PRÁCTICA No. 3 EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DIRECTO y CPS DE
CONCENTRACIÓN SIMPLE POR CENTRIFUGACIÓN …………………... 12
PRÁCTICA No. 4 DETECCIÓN DE SANGRE OCULTA EN HECES POR MEDIO DEL KIT
HEMA SCREEN Y TÉCNICA EN TUBO ……………………………………… 15
PRÁCTICA No. 5 TÉCNICAS DE TINCIÓN PARA PARÁSITOS EMERGENTES …….……… 19
PRACTICA No. 6 TÉCNICA DE FAUST …..……….................................................................. 21
PRÁCTICA No. 7 TÉCNICA COPROPARASITOSCOPICA DE FLOTACIÓN CON SOLUCIÓN
DE SACAROSA .…………………………………………………………….. 28
PRÁCTICA No. 8 TÉCNICA DE FAUST MODIFICADA ………………………………………… 31
PRÁCTICA No. 9 TÉCNICA DE RITCHIE ………………….……………………………………… 35

PRACTICA No. 10 TÉCNICA DE CHARLES ……………………………….……………………… 37
PRÁCTICA No. 11 TÉCNICA DE BAERMANN …………………………………………………….. 40
PRÁCTICA No. 12 TÉCNICA DE GRAHAM DIAGNÓSTICO DE PARÁSITOS SANGUÍNEOS 45
PRÁCTICA No. 13 DIAGNÓSTICO DE PARÁSITOS SANGUÍNEOS EXTENSIÓN FINA Y
GOTA GRUESA
PRÁCTICA No. 13 INVESTIGACION DE CAMPO …………………………………………………. 51
PRÁCTICA No. 14 IDENTIFICACIÓN DE ARTRÓPHODOS DE IMPORTANCIA CLÍNICA …… 52
ANEXO 1. PREPARACION DE REACTIVOS…………………………………………………… 54
ANEXO 2. AMIBA EN FRESCO Y CIROLOGIA EN MOCO FECAL…………………………. 56
ANEXO 3. TABLA DE IDENTIFICACION MORFOLOGICA DE PARASITOS……………….. 58
ANEXO 4. TECNICAS COPROPARASITOSCOPICAS ……………………………………… 62
ANEXO 5. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………… 66
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 15
LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLÍNICA
1.
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓNGENERAL
GENERAL
INTRODUCCIÓN GENERAL
La parasitología es la ciencia, que se encarga de estudiar la asociación entre seres vivos de diferente especie donde
uno de ellos, llamado parásito se localiza sobre o dentro de otro organismo llamado huésped de los cuales obtiene su
hábitat, nutrición y transporte.
Durante el desarrollo de las prácticas contenidas en este manual, los alumnos serán capaces de identificar y
clasificar a los distintos tipos de parásitos que afectan al ser humano, sus ciclos de vida y características
morfológicas, al mismo tiempo obtendrán los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para realizar los
distintos exámenes y técnicas parasitoscópicas, en las que emplearan muestras de material biológico, tales como
materia fecal y muestras sanguíneas, así también se harán de su conocimiento las medidas profilácticas para evitar
la contaminación por parásitos.
Diagnóstico de parásitos en el laboratorio. Se basa sobre todo en el hallazgo del parásito en los tejidos infectados, en
heces y en líquidos corporales (sangre, L.C.R, orina, esputo y otros).
Cuando el parásito es un protozoario, las muestras se tiñen y se examinan al microscopio, donde se pueden detectar
trofozoítos (formas metabólicamente activas que se nutren del huésped) o quistes (formas latentes).
Cuando el agente infeccioso es un helminto, el diagnóstico se basa en el hallazgo de huevos del gusano o de larvas
en heces, microfilarias en sangre, gusanos adultos en los tejidos subcutáneos o en el aparato digestivo.
2.FUNDAMENTACIÓN
La Unidad de Aprendizaje Parasitología Clínica pertenece al área de formación del Nivel Medio Superior del
Bachillerato Tecnológico perteneciente al Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el Sexto nivel del plan de
estudios y se imparte de manera obligatoria en el sexto semestre correspondiente a la rama del conocimiento de las
Ciencias Médico Biológicas.
Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan entre Bioética Clínica, Instrumentación
Clínica, Fisiología Clínica, Bacteriología Clínica, Bioquímica Básica, Control y Eliminación de Residuos Peligrosos,
Química Clínica, Análisis Hematológicos, Control de Calidad en el Laboratorio Clínico, Preparación de Reactivos
Clínicos, Perfiles Clínicos.
3. COMPETENCIA GENERAL
Al termino del curso el alumno adquirirá los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan ejecutar las
diferentes técnicas empleadas en el laboratorio clínico, para el reconocimiento de las distintas formas parasitarias, y
que estos conocimientos sean aplicados en beneficio de la comunidad, aplicando las medidas profilácticas
correspondientes para disminuir o eliminar las parasitosis de nuestro medio.
REGLAMENTO
REGLAMENTODE
DELABORATORIO
LABORATORIO
COMPETENCIA:
Aplica la normatividad de seguridad e higiene para el desarrollo del trabajo práctico en el laboratorio.
REGLAMENTO DE LABORATORIO
1.- El trabajo práctico requiere de bata blanca, por lo que el ingreso al laboratorio deberá de ser con la bata puesta y
abotonada al concluir la práctica podrán quitársela al salir.
2.- La entrada al laboratorio es de 10 min, después de la hora indicada en el horario como máximo.
3.- Solamente podrán entrar y trabajar los alumnos que estén inscritos.
4.- Colocar todos sus objetos personales en los anaqueles y solamente dejar sobre la mesa lo necesario para el
trabajo práctico.
5.- El alumno deberá mantener el orden, disciplina y respeto a sus condiscípulos y profesores. Quienes no cumplan
con lo señalado, tendrán que abandonar el laboratorio, como consecuencia tendrán falta y anulada la práctica.
6.-Queda estrictamente prohibido consumir alimentos y fumar dentro del laboratorio y durante el desarrollo de la
práctica.
7.- La inasistencia sin causa justificada oficialmente a la práctica, se calificara con cero.
8.- Cada estudiante deberá trabajar durante el semestre en el equipo y mesa designado.
9.- Uno ó dos estudiantes de cada equipo solicitaran mediante un vale, material y utensilios a emplear en el desarrollo
de la práctica y revisarán que el mismo se encuentre en buen estado.
10.- El equipo que entregue en mal estado ó incompleto el material con el que trabajó, lo repondrá en un periodo
máximo de 15 días. De lo contrario no tendrá derecho a examen práctico.
11.- Material como: algodón. Papeles, cerillos, bolsas de papel, etc.; deberán depositarse en los botes de basura.
12.-Para desechar material contaminado, seguir las indicaciones de los profesores.
13.- Deben desinfectarse las mesas de trabajo antes y después de empezar y terminar la práctica.
14.- El material usado en el desarrollo de la práctica deberá ser entregado limpio y seco en el lugar señalado por los
profesores.
15.- El estudiante deberá leer la práctica correspondiente antes de entrar al laboratorio e iniciar el trabajo.
16.- Queda prohibido el uso del ipod, ipad, tabletas, celulares, o cualquier aparato electrónico durante la sesión del
laboratorio.
17.- El alumno (a) deberá traer el cabello recogido, en su caso traer cofia o gorro, así mismo las mujeres sin rímel,
uñas recortadas y sin pintura para ambos sexos.
18.- la evaluación del trabajo práctico se efectúa de la siguiente forma:
Examen práctico 30%

Reporte de la práctica 10%
Evaluación continua 10%
TOTAL 50%
19.- Para tener derecho a presentar el examen parcial “C” es requisito indispensable que el alumno tenga el 80%
mínimo de asistencias, prácticas realizadas y calificadas, si se tiene del 70% a 79%, deberá presentar un examen
extraordinario de todo el curso y haber cumplido con los trabajos académicos requeridos por los profesores (guía de
estudio resuelta, problemarios, resúmenes, etc.), en cada departamental. Si tiene de 50% a 69% no tendrá derecho a
presentar examen parcial “C” y deberá presentar Examen a Título de Suficiencia.
ACTIVIDADES:
1.- A través de lluvia de ideas los alumnos discutirán cada uno de los puntos del presente reglamento.2.-Se redacta el
Acta de Acuerdos y se firma de enterado.
4. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

5. “DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY “
ACADÉMICA DE: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
ACADÉMICA DE: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
PRACTICA No. 1
PRACTICA No. 1
ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y CONOCIMIENTO DEL MATERIAL
ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y CONOCIMIENTO DEL MATERIAL
DE USO COMUN EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA CLÍNICA.
DE USO COMUN EN EL LABORATORIO DE PARASITOLOGÍA CLÍNICA.
Clave: PARA-P1 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 6 de 67
COMPETENCIA:
Que el alumno conozca y se familiarice con la organización, funcionamiento y material de uso común en el laboratorio
de Parasitología Clínica.
INTRODUCCIÓN:
Es de gran importancia que el alumno conozca la organización y el funcionamiento del laboratorio para que pueda
realizar los estudios pertinentes y así poder brindar resultados confiables y oportunos de esta forma permitir al médico
un buen diagnóstico.
Un laboratorio de análisis clínicos, es un espacio donde se realizan estudios en diferentes tipos de muestras
biológicas (sangre, orina, secreciones, líquido cefalorraquídeo y otros) con la etiopatogenia de diferentes
enfermedades. El laboratorio de Parasitología se enfoca específicamente a la búsqueda de parásitos intestinales o
coprológicos en muestras biológicas de materia fecal.
El adecuado manejo de las muestras biológicas que se utilizan en el laboratorio resulta de especial cuidado, debido
a que cualquier muestra clínica se considera potencialmente infecciosa, por lo que es importante que el alumno
conozca la organización y funcionamiento del laboratorio de Parasitología y las Normas Oficiales que lo rigen.
MATERIAL:
 1.-Tubo de ensaye  11.-Pipeta Pasteur
 2.-Copropacks  12.-Embudo
 3.-Gradilla metálica  13.-Bulbo de goma
 4.-Gasa  14.-Pizeta
 5.-Abatelenguas o aplicadores  15.-Toallas de papel
 de madera  16.-Jabón
 6.-Frascos goteros  17.-Transparencias
 7.-Esponja EQUIPO
 8.-Frascos museo  18.-Microscopio
 9.- Tamiz  19.-Centrifuga
 10.-Porta y cubre objetos
ACTIVIDADES:
1.- El profesor mostrara las instalaciones del laboratorio e indicará la forma en cómo se habrá de trabajar durante
todo el semestre.
2.- Leer y analizar el reglamento de laboratorio
3.- Se formaran ocho equipos de trabajo a los que se les asignarán una mesa en la que realizarán sus prácticas
durante todo el semestre.
4.-El profesor mostrara como realizar la técnica aséptica antes y después del trabajo práctico
5.- El profesor entregará una lista de material que los alumnos deberán traer para poder realizar sus prácticas.
6.- Conocer el material y equipo de laboratorio indicando su uso y como está clasificado
7.- El profesor explicará el uso correcto y los cuidados de la centrífuga y el microscopio
8.- El alumno investiga las normas oficiales, NOM-087 -ECOL-SSA1-2002, y de ella se analiza en el laboratorio, con
respecto a la disposición de los residuos generados en el laboratorio de parasitología, así como la simbología que
identifica a los residuos peligrosos.
SÍMBOLO INTERNACIONAL DE LOS RPBI
CUESTIONARIO:
1.- Mencione ¿por qué es importante conocer el material y equipo de uso más común en el laboratorio de
parasitología?
2.- Del material que se te proporciono, indica el uso que se le da en el laboratorio de Parasitología clínica.
3.- Mencione los cuidados que deben proporcionarse al microscopio compuesto.
4.- Explique el funcionamiento de la centrifuga y su uso dentro del laboratorio
5.- Importancia del uso del micrómetro ocular.
6.- Indica el nombre de tres desinfectantes utilizados en el laboratorio de parasitología clínica.
7.- Mencione y describa brevemente la Norma oficial que trata sobre los R.P.B.I. (Residuos Peligrosos Biológico-
Infecciosos).
8.- Qué color de bolsa se emplea y que tipo de R.P.B.I. se desechan en el laboratorio de Parasitología clínica?
CONCLUSION:
BIBLIOGRAFÍA: Anote la bibliografía que consultó, para estudiar sobre la práctica y resolver el cuestionario.

PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.22
MORFOLOGÍA
MORFOLOGÍA DE LOS PARÁSITOSDE
DE LOS PARÁSITOS DEINTERÉS
INTERÉSCLÍNICO
CLÍNICO
COMPETENCIA:
El alumno aprenderá a diferenciar morfológicamente a los protozoarios intestinales más comunes
(trofozoítos o quistes) y a los helmintos, en ejemplares adultos, huevos y larvas, con el fin de
identificarlos y distinguirlos de los restos orgánicos del material de la muestra.
INTRODUCCIÓN:
Los Protozoarios son organismos unicelulares se dividen en cuatro phylum que incluyen especies
parásitas humanas son: Rizóphoda, Mastigophora, Ciliophora, Sporozoa.
Mastigophora: se mueven mediante estructuras especializadas denominadas flagelos, que son

extensiones citoplásmicas largas como hilos. Los flagelos se originan en estructuras citoplásmicas
denominadas blefaroplastos. Su número varía en cada especie. Algunos son parásitos hemáticos
o tisulares y otros son intestinales. Se reproducen generalmente en forma asexual. Los principales
géneros patógenos son Giardia lamblia, Trichomonas vaginalis, Dientamoeba fragilis, Leishmania
y Trypanosoma.
Rizópoda o Sarcodina: incluye a protozoos que se mueven por medio de extensiones

citoplásmicas denominadas pseudópodos. La especie patógena importante es Entamoeba
histolytica, una amiba intestinal. El grupo incluye tambien los generos Naegleria y Acanthamoeba
que aunque son amibas de vida libre, su potencial invasivo ya se ha demostrado al causar
meningoencefalitis y otros danos serios como queratitis.
Apicomplexa o Sporozoa. Los miembros de este phylum son parásitos estrictos, tisulares.
Presentan un ciclo de vida complejo con una alternancia de generaciones sexuales y asexuales.
Los géneros patógenos más importantes son Plasmodium, Toxoplasma, Isospora, Cryptosporium,
Pneumocystis y Sarcocystis.
Ciliophora. En estos organismos la locomoción se lleva a cabo por medio de cilios, que son
proyecciones citoplásmicas relativamente cortas, que se originan en pequeños gránulos basales.
Son más cortos y más numerosos que los flagelos. El único género parásito es Balantidium coli,
en el intestino grueso.
Los Metazoarios, mejor conocidos como HELMINTOS Ó GUSANOS, son seres compuestos de
muchas células, cuerpo aplanado o cilíndrico, que poseen o no cavidad o celoma, no tienen
órganos de locomoción y los movimientos que realizan para desplazarse se basan en
contracciones musculares que incluyen al Phylum de los Nematelmintos (gusanos Redondos o
cilíndricos) y Platelmintos (gusanos planos).
MATERIAL
1.- Frascos con ejemplares adultos 3.- Preparaciones fijas o laminillas

2.- Coproteca 4.- Microscopio
DESARROLLO:
1.- Observe a simple vista (macroscópicamente), parásitos adultos o fragmentos de ellos y note las diferencias
morfológicas. Escriba el nombre científico correspondiente y los nombres de sus estructuras, aclarando si es ejemplar
completo o es fragmento.
2.- Observe al microscopio las laminilla y los concentrados de los parásitos y aprenda a diferenciarlos
morfológicamente, de los Protozoarios trofozoitos y quistes y de los helmintos larvas y huevos, montados en laminillas
fijas, escriba el nombre científico y realice esquemas de lo observado.
ACTIVIDADES:
1.- Con las observaciones realizadas completa los siguientes cuadros
Micro hábitat en el Esquema de la fase de

Nombre técnico Enfermedad
humano Resistencia
Entamoeba histolytica
Giardia lamblia
Balantidium coli
Ascaris lumbricoides
Trichuris trichiura
Enteroribius vermicularis
Anclystoma duodenale
Naecator americanus
Strongyloides stercoralis
Hymenolepis nana
Taenia solium
Cysticercus cellulosae
Taenia saginata
Nombre técnico Enfermedad Micro hábitat en el humano Esquema
Fasciola hepática
Onchocerca volvulus
Trichinella spiralis
Trichomonas vaginalis
Leishmania mexicana
Trypanosoma cruzi
Plasmodium vivax
Toxoplasma gondii
REPORTE:
1.- Completa el cuadro sinóptico.
CUESTIONARIO:
1.- Menciona 3 diferencias entre los diferentes protozoarios intestinales y protozoarios sanguíneos
2.-Menciona 3 diferencias morfológicas entre los Platelmintos y Nematelmintos
3.- ¿Que parásitos requieren de técnicas especiales para ser observados y por qué?
4.- ¿Cuáles son las zonas de endémicas de Leishmania mexicana, Trypanosoma cruzi
Toxoplasma gondii y Plasmodium vivax?
5.- ¿Factores que predisponen a las parasitosis en el humano?
6.- Enuncie las características morfológicas de los asquelmintos.
7.- Enuncie las características morfológicas de los platelmintos.
ANALISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIÓN:
BIBLIOGRAFÍA: Anote la bibliografía que consultó , para estudiar sobre la prá ctica y
resolver el cuestionario.

PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.33
EXAMEN
EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DIRECTOyyCPS
COPROPARASITOSCOPICO DIRECTO CPSDE
DECONCENTRACIÓN
CONCENTRACIÓN
SIMPLE POR CENTRIFUGACIÓN
SIMPLE POR CENTRIFUGACIÓN
COMPETENCIA:
Realiza el examen coproparasitoscópico directo y la técnica de concentración simple por centrifugación, aplicando la
normatividad vigente.
INTRODUCCIÓN:
La técnica directa o examen en fresco (la muestra es diluida con solución salina 0.85%) es útil para la búsqueda de
trofozoítos con movilidad. La técnica directa (la muestra es diluida con Lugol) es útil en poblaciones con alta densidad
de parásitos.
La concentración tiene como objetivo reunir en un pequeño volumen los elementos parasitarios, inicialmente
dispersos en una masa de heces. Los métodos de concentración son muy numerosos, pero ninguno de ellos puede
poner en evidencia a todos los parásitos que frecuentan el tubo digestivo.
Los métodos de concentración se dividen en dos grupos:
1.- Método físico: Dentro de estos se encuentra la concentración por flotación y concentración por sedimentación.
Centrifugación por flotación: las heces están diluidas en un líquido cuya densidad es superior a la de los elementos
parasitarios, logrando que estos se encuentren en la superficie del mismo.
Concentración por sedimentación: las heces están diluidas en un líquido cuya densidad es inferior a la de los
elementos parasitarios, logrando que estos se encuentren en el sedimento.
La sedimentación puede ser espontánea o acelerada por centrifugación. En la técnica de concentración simple por
centrifugación se aumentan las posibilidades de encontrar una fase parasitaria.
2.- Método coproparasitoscópico difásico: Comprende siempre dos fases sucesivas, una fase de recuperación y otra
de concentración y como ejemplo de estos métodos la técnica de Faust, Charles, Ritchie, etc.
MATERIAL:
1.- Microscopio 7.-Gasa o colador
2.-Tubos de ensaye de 13x100 8.- Vaso de precipitados
3.-Embudo 9.- Gradilla
4.-Portaobjetos 10.- Solución salina isotónica
5.-Cubreobjetos 11.- Yodo Lugol
6.-Pipeta Pasteur 12.-Materia fecal
ACTIVIDADES:
1.- El alumno prepara 100 ml de formol al 10% y depositará en cada frasco de recolección 10 ml, mismos que serán
utilizados durante todo el curso para recolectar las muestras de materia fecal.
2.- Con la asesoría del profesor realiza el examen físico de la muestra
EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DIRECTO
a. Colocar una gota de solución NaCl al 0.85%, en un portaobjetos

b. Con un aplicador obtener aproximadamente 2 mg de la materia fecal y mezclarla en la gota de
solución salina.
c. Hacer una suspensión uniforme y retirar los detritos macroscópicos.
d. Colocar un cubreobjetos y hacer la observación microscópica inmediatamente con los objetivos 10X y
40X.
e. En otro portaobjetos colocar una gota de lugol y continuar como con la gota de solución salina.
f. Recorrer metódicamente toda la superficie del cubre objetos con ayuda del objetivo en seco débil de menor
aumento (10x) cuando un elemento sospechoso es observado, pasar a mayor aumento seco fuerte (40x) para
determinar la estructura con precisión.
EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DE CONCENTRACIÓN SIMPLE

POR CENTRIFUGACIÓN
ACTIVIDADES:
1.- Colocar en un recipiente adecuado una porción pequeña de materia fecal (1 - 2 g)
2.- Agregar una porción de 1:10 solución salina y homogenizar.
3.- Filtrar la mezcla en un tubo de ensayo con la ayuda de un embudo y una gasa.
4.-Centrifugar el filtrado a 2000 r.p.m. durante 1 minuto
5.-Decantar el sobre nadante
6.-resuspender el sedimento con solución salina
7.-Volver a centrifugar a 2000 r.p.m. durante 1 minuto, hasta que el sobrenadante sea claro (3 veces).
8.- Decantar el sobre nadante
9.- Al sedimento, agregar una gota de lugol y homogenizar.
10.-Colocar una gota de la suspensión en un porta-objetos y colocar el cubre-objetos.
11.-Observar al microscopio 10x y 40x.
REPORTE:
1.-Resulados de la muestra trabajada.
2.- Esquemas a color y resultados con nombres científicos de los parásitos.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
CONCLUSIÓN:
CUESTIONARIO:
1.- ¿En una técnica coproparasitoscópicas, para que se utiliza el Lugol?
2.- ¿Qué fases parasitarias son posibles de observar en las técnicas de concentración?
3.- ¿Cuál es la muestra ideal para la observación de formas vegetativas de protozoarios intestinales?
4.- ¿Cuál es el fundamento de la técnica de concentración simple por centrifugación
5.- ¿Cuáles son las técnicas de concentración más usadas?
6.- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de estas técnicas?
BIBLIOGRAFÍA: Anote la bibliografía que consultó , para estudiar sobre la prá ctica y resolver el
cuestionario.

PRÁCTICA No. 4
PRÁCTICA No. 4
DETECCIÓN DE SANGRE OCULTA EN HECES POR MEDIO DEL
DETECCIÓN DE SANGRE OCULTA EN HECES POR MEDIO DEL
KIT HEMA SCREEN Y TÉCNICA EN TUBO
KIT HEMA SCREEN Y TÉCNICA EN TUBO
COMPETENCIA:
Ejecuta la técnica de detección de sangre oculta en heces por medio del kit de hema screen y técnica en tubo como
herramienta de diagnóstico de diferentes patologías gastrointestinales.
INTRODUCCION:
La detección de Sangre oculta en heces es crítica para muchas enfermedades gastrointestinales. La presencia de
sangre oculta en materia fecal puede indicar patologías tales como hemorroides, divertículos, fisuras, colitis o cáncer
de colon y rectal.
FUNDAMENTO DE HEMA -SCREEN :
El Hema –Screen está compuesto de un papel impregnado de guaiaco encerrado en una tarjeta, con lo que se le
permite la aplicación de muestra en un lado y el desarrollo e interpretación al reverso. El proceso involucra la
colocación de 2 muestras colectadas a partir de 3 evacuaciones sucesivas, dentro del papel de guaiaco.
El Hema –Screen Está basado en la oxidación de los compuestos fenolicos presentes en el guaiaco (eje. Ácidos
guaiacónicos) con la producción de productos de quinonas de color azul. Debido a su similitud con los productos
prostéticos de la peroxidasas, la producción de hematina de la molécula de hemoglobina puede funcionar en una
manera pseudoenzimas, catalizando la oxidación de guaiaco.
Cuando la muestra de materia fecal que contiene sangre oculta se aplica en el papel de prueba, se lleva a cabo un
contacto entre la hemoglobina y el guaiaco. Una reacción pseudoperoxidasa ocurrirá un vez que se adicione la
solución reveladora, formándose un cromógeno azul proporcional a la concentración de hemoglobina.
La reacción de color ocurrirá después de 30 segundos.

Hemoglobina + Revelador
Hb + 2H202 H20 + 02
Oxidación del guaiaco
02 + Guaiaco Guaiaco Oxidado
(Incoloro) (Azul)
El equipo de Hema – Scrreen incluye un lado para el monitoreo, el cual proporciona un sistema de control de calidad.
PREPARACION DEL PACIENTE
Se recomienda que el paciente se ponga adieta 2 días antes.

Debe evitar carnes rojas, frutas crudas y vegetales que contengan gran actividad de peroxidasas como nabo, rábano
rojo, brócoli, melón.
Evitar medicamentos durante 7 días antes de la prueba y durante tales como: medicamentos rectales, tónicos o
preparaciones de vitaminas que contengan Vitamina C (ácido ascórbico)
MATERIAL
1.-KITT de Hema- Screen
2.-Tubos de ensaye de 13 x 100ml
3.-Gradilla
4.-Aplicadores de madera
5.-Solución de goma de Guayaco al 1:60 (p/v) en alcohol etílico de 95% (v/v) o preferiblemente solución saturada.
6.-Ácido acético glacial
7.-Agua oxigenada al 3% (v/v)
8.-Muestra de materia fecal sin conservador y reciente
ACTIVIDADES:
Técnica:
1 Una vez que se obtienen las muestras se procede para su análisis
2 El procedimiento para la detección de sangre oculta se realiza a partir del kit stanbio de placas hema-screen de
labpack, el cual se realiza de la siguiente manera.
3 Colocar la información requerida en la parte frontal de la tapa de la placa Hema - Screen.
4 Abrir la tapa frontal.
5 Utilizando un extremo del aplicador, coloque una pequeña cantidad de muestra. Aplique una capa muy delgada
en la ventana 1.
6 Utilice el otro extremo del aplicador para obtener una segunda muestra a partir de una porción diferente de la
muestra de heces. Aplicar una capa muy delgada en la ventana 2. (Repetir los pasos anteriores utilizando una
placa adicional, a partir de movimientos intestinales subsecuentes).
7 Permitir que las muestras se sequen al aire, después cierre la cubierta.
8 Abrir la ventana perforada en la parte trasera de la placa.
9 Aplicar 2 gotas de revelador Hema - Screen en la parte trasera de las ventanas 1 y 2.

10 Lea el resultado después de 30 segundos y durante 2 minutos.
11 Registre los resultados, cualquier traza de color azul, dentro o fuera del margen de la muestra, indica un
resultado positivo para sangre oculta.
12 El reporte se hace dando un resultado positivo o negativo para sangre oculta
13 El control de calidad de placas Hema-Screen, se realiza cuando se encuentran resultados dudosos este
procedimiento se desarrolla utilizando una muestra sanguínea proporcionada por el área de hematología y
procesando la placa con la muestra sanguínea tal y como lo determina el inserto del Kit Stanbio de placas
Hema-Screen de Labpack.
TÉCNICA EN TUBO
Esta técnica se basa en el mismo principio de las peroxidasas la diferencia es que se utilizan los reactivos como tales
1. Colocar aproximadamente 0.5 g de heces en un tubo 13 x 100mm.
2. Añadir 2ml de agua de la llave y mezclar con un aplicador de madera.
3. Añadir 0.5ml de Ácido acético glacial y mezclar bien.
4. Añadir 2ml de solución de guayaco y mezclar bien.
5. Añadir 2ml de Agua oxigenada y mezclar Empezar a contar el tiempo.
6. Observar durante 2minutos y anotar el desarrollo máximo de color durante este tiempo registrándolo como
traza 1+. 2+, 3+ ò 4+ según la intensidad de color. las reacciones fuertemente positivas se decoloran con
rapidez y deben leerse según el desarrollo máximo de color en lugar de tenerse en cuenta su apariencia al
final del tiempo de la
7. Como parte del control de calidad interno, debe validarse la prueba con una muestra control, con una cantidad
conocida de sangre.
REPORTE:
1.-Registra y esquematiza los resultados obtenidos de cada técnica.
2.-Análisis de resultados.
CUESTIONARIO:
1. Menciona las ventajas y desventajas de cada una de las técnicas realizadas.
2. Porque es importante que la muestra sea reciente.
CONCLUSIÓN:
6. LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLÍNICA
PRÁCTICA
7. PRÁCTICANo.
No.55
TÉCNICAS
TÉCNICAS DE TINCIÓN PARA PARÁSITOSEMERGENTES
DE TINCIÓN PARA PARÁSITOS EMERGENTES
COMPETENCIA:
El alumno realiza la técnica de tinción de Kinyoun, para la identificación de parásitos emergentes.
INTRODUCCIÓN:
Los pacientes con VIH/SIDA son particularmente susceptibles a infecciones severas por parásitos, protozoos,
coccidios y microsporidios. Los más importantes por su asociación con esta enfermedad, son los siguientes,
Cryptosporidium parvum, Cyclospora cayetanensis, Isospora belli.
Los microsporidios causan diarrea crónica y pérdida de peso en personas infectadas con VIH/SIDA, sin embargo la
microsporidiasis es cada vez menos frecuente en pacientes infectados con VIH/SIDA debido al uso de la terapia
antirretroviral.
Para la observación de estos parásitos nos apoyamos en tinciones especiales como la técnica de kinyoun, donde se
aprovecha la ácido alcohol resistencia que ofrecen éstos ooquistes, observándose de color rojo en un fondo azul, es
importante mencionar que el tamaño de las formas diagnósticas de éstos parásitos emergentes oscilan entre 4 y 6
micras en promedio, lo que dificulta su observación con técnicas de flotación om sedimentación.
Cuando se sospeche que los pacientes con diarreas recurrentes, padecen de enfermedades metabólicas como
Diabetes mellitus o enfermedades infecciosas como la tuberculosis, además de practicar a las muestras fecales
técnicas de flotación o sedimentación, debe realizarse alguna técnica de tinción siendo la de Kinyoun la de elección
MATERIAL:
1.-Portaobjetos.
2.-Aplicadores de madera.
3.-Colorante de fucsina.
4.-Colorante de azul de metileno de Loeffler
5.-Metanol
6.-Aceite de inmersión.
7.-Microscopio óptico.
8.-Puente de tinción
ACTIVIDADES:
PROCEDIMIENTO DE LA TÉCNICA DE KINYOUN.
1. Extienda la muestra problema y deje secar dejar al aire. (procurar no hacer extensiones muy delgadas).
2. Fije el extendido con metanol durante 1 min y deje secar al aire.
3. Cubra el extendido con un cuadro de papel filtro, de manera que lo cubra en su totalidad.
4.- Adicione en frio la solución de fucsina sobre el papel filtro y tiña por 5 min.
5.- Enjuague con agua de la llave.
6.- Decolore con alcohol etílico acido por goteo hasta que no escurra el colorante.
7.- Enjuague con agua inmediatamente.
8.- Adicione azul de metileno de Loeffler durante 1 min.

9.- Lave con agua de la llave y deje secar.
10.- Observe la preparación al microscopio con el objetivo de inmersión
II. Tinción de Ziehl-Neelsen.
1. Haga extendidos (frotis) de heces frescas o consevadas en formol, con un aplicador de madera,
2. Fije los extendidos cubriéndolos con metanol durante dos a cinco minutos, para fijar al porta. Deje secar al aire
libre.
3. Cubra los extendidos con carbol fucsina y teñir durante 20-30 minutos. No requiere calentarse
. 4. Enjuague con agua de la llave.
5. Decolorar por goteo con Alcohol acido al 3% durante un min. hasta que no escurra más colorante. Lave con agua
de la llave.
6. Cubra los portaobjetos con verde de malaquita durante cinco minutos. Lave con agua de la llave y deje secar al
aire libre.
7. Observe al microscopio. Los ooquistes de Cryptosporidium se tiñen de color rojo intenso, sobre un fondo verde.
Identifique las fases del parásito observadas en el ciclo vital. Dibuje el ciclo completo.
8. La laminilla puede guardarse, haciendo montaje con resina sintética.
9. Discuta las dificultades de la técnica y haga dibujos detallados.
REPORTE:
1.-Examen físico de la muestra.
2.-Esquematiza las fases parasitarias encontradas en la muestra y en las preparaciones fijas.
3.--Análisis de resultados.
CUESTIONARIO:
1.- ¿Por qué se les llama emergentes a estos parásitos?
2.- ¿Por qué se utiliza esta técnica para estos parásitos?
3.- ¿Por qué es importante el diagnóstico oportuno en pacientes con VIH/SIDA para estos parásitos?
CONCLUSIÓN:
cuestionario.

LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLINICOS
8. LABORATORIO DE: PARASITOLOGÍA CLINICOS
PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.66
9. TÉCNICA
TÉCNICADE
DEFAUST
FAUST
COMPETENCIA:
Realiza un examen coproparasitoscópico cualitativo con la técnica de Faust (método de concentración-centrifugación-

flotación).
INTRODUCCIÓN:
La técnica de Faust, es uno de los métodos de flotación más empleados para la identificación de un gran número de
quistes de protozoarios y huevos de helmintos.
El fundamento de ésta técnica de flotación está basada en la diferencia de densidades por lo que la densidad del
líquido, utilizado es superior a las fases de resistencia de los parásitos de tal forma que se localizan en la superficie
del tubo de ensaye.
Se utiliza sulfato de zinc preparado a una densidad de 1.18 g/l, la cual propicia que los quistes y huevecillos de
parásitos, presentes en la muestra de heces, que son de menor densidad floten.
Por regla general todas la manipulaciones (dilución, concentración, y toma de la muestra para el examen) deben
realizarse lo más inmediato posible, o de lo contrario el proceso de conservación debe garantizar la viabilidad de las
formas parasitarias existentes.
Esta técnica aumenta la probabilidad de hallazgo de formas parasitarias.

Permite la separación de quistes de protozoarios, Ooquistes de coccidios, esporas de microsporidios, huevos de
helmintos.
Los elementos parasitarios se recuperan en la película superficial, y el resto de materia fecal (sedimento) permanece
en el fondo del tubo.
La técnica de Faust, es la más utilizada en la mayoría de los laboratorios clínicos, por ser una técnica económica y
sencilla donde además la observación microscópica ofrece campos con una mínima cantidad de artefactos que
permite una mejor observación de las formas parasitarias.
Una desventaja importante es que algunos huevos de helmintos (huevos operculados y/o huevos muy densos por
ejemplo huevos no fértiles de Ascaris lumbricoides) no se concentran con técnicas de flotación como éste método,
para asegurar la detección de todos los organismos en la muestra, la película superficial y el sedimento deben ser
examinados cuidadosamente.
Para tener buenos resultados, la gravedad específica puede ser aumentada, con la desventaja de que puede
producir más distorsión en los huevos y los quistes de protozoario
MATERIAL:
1. Tubos de ensayo de 13 x 100 mm
2. Solución de sulfato de Zinc con densidad de 1.180 º Baume (muestra fresca), en caso de de muestras fijas la
densidad debe ser de 1.2 º Baume
3. Solución de Lugol (solución de trabajo)
4. Frascos tipo copropack (vaso de precipitado) con tamiz o malla de alambre.
5. Asa de alambre terminada en círculo de 5 a 7 mm de diámetro. El diámetro del asa debe permitir colectar la
partícula superficial. El extremo final del asa deberá estar perpendicular a la película del agua (doblando en
90º).
6. Portaobjetos de 26 x 76 mm.
7. Cubreobjetos de 22 x 22 mm
8. Abatelenguas o varilla de vidrio con extremo romo.
9. Centrifuga clínica
10. Gradilla
11. Microscopio óptico de preferencia con micrómetro ocular.
12. Materia fecal
ACTIVIDADES:
1.- Con un abate lenguas tomar aprox. 1 g de heces y depositarla en un vaso de precipitados de 50 ml o en un frasco
de vidrio.
2.- Agregar 10 ml aproximadamente. De agua de la llave y mezclarla perfectamente con ayuda de un aplicador de
madera o una varilla de vidrio.
3.- Tamizar la suspensión a través de la malla de copropack o cualquier otro colado que elimine las partículas
gruesas como pueden ser una malla de alambre, o un colador, recibir el tamizado en el tubo de ensayo y llevarlo
hasta 1 cm antes del borde.
4.- Centrifugar durante 1 min a 500 G´s la cantidad de sedimento debe ser entre 0.5 a 1 mL.
5.- Decantar el sobrenadante y resuspender el sedimento con agua nuevamente para realizarle un segundo lavado y
centrifugar durante 1 min a 500 G´s elimine la mayor cantidad de material orgánico.
6.- Repetir hasta que el sobrenadante quede claro.
7.- Agregar a prox.1 a 2 ml de solución de sulfato de zinc de densidad de 1.180 al sedimento y resuspender con un
aplicador de madera hasta homogeneizarla.
8.- Llenar el tubo, con más sulfato de zinc hasta 1 cm debajo de los bordes del tubo de ensayo.
9.- Centrifugar durante un min a 500 G`s dejando que la centrifuga pare totalmente.
10.- Colocar cuidadosamente el tubo en una gradilla y agregar solución de sulfato de zinc hasta el borde del tubo, de
modo que se forme un menisco que sobresalga.
11.- Colocar sobre el menisco un cubreobjetos y dejar reposar por 2 a 3 min.
12.- Colocar en un portaobjetos limpio una gota de lugol y poner sobre este el cubreobjetos.
13.-Observe al microscopio con los objetivos 10x y 40x, dibuje las formas parasitarias encontradas.
TÉCNICA DE FAUST SIN MENISCO

Se deberá repetir el procedimiento de lo anterior hasta el punto número 9,
9.- Dejar reposar 2 a 3 minutos y retirar los tubos de la centrifuga; con una asa bacteriológica de 3 a 5 mm de
diámetro, tomar 2 a 3 asadas de la película superficial y coloca la en el porta objetos donde previamente se adiciono
una pequeña gota de lugol.
10.- Colocar el cubreobjetos y observar al microscopio, con los objetivos de 10x y 40x
ACTIVIDADES:
1.- Examen físico de la muestra biológica.
2.-Realizar a la muestra, el examen microscópico mediante la técnica de Faust.
3.-Realizar esquemas de todas las fases parasitarias observadas durante la práctica
REPORTE:
1.- Resultados del examen de la muestra
2.- Esquemas a color y rotulados de los parásitos encontrados.
CUESTIONARIO:
1.- Menciona otras técnicas de flotación.

2.- ¿ Cual es el fundamento de la técnica de Faust?
3.- Cuál es el paso crítico de la Técnica de Faust?
4.-Esquematice y mencione las características morfológicas de los quistes de los siguientes protozoarios: Entamoeba
coli, Entamoeba histolytica y Giardia lamblia
5.- ¿En que parásitos no se recomienda utilizar esta técnica?
CONCLUSIÓN:
cuestionario.

PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.77
TÉCNICA
TÉCNICA COPROPARASITOSCOPICADE
COPROPARASITOSCOPICA DEFLOTACIÓN
FLOTACIÓN
CON SOLUCIÓN DE SACAROSA
CON SOLUCIÓN DE SACAROSA
COMPETENCIA:
Realiza la técnica de flotación con sacarosa e identifica las formas parasitarias en muestras de materia fecal.
INTRODUCCIÓN:
El diagnóstico de las enfermedades parasitarias, no se limita a el uso limitado de reactivos o a costosos kits, la
técnica de sacarosa ofrece una alternativa, económica, sencilla y accesible a cualquier laboratorio que requiera una
técnica de flotación, el fundamento es la diferencia en la densidad a la que se prepara el reactivo (1.20 g/l), con
respecto a la densidad de un gran número de quistes y huevecillos de interés clínico.
MATERIAL:
1.- Vaso de precipitados de diferentes volúmenes
2.- Cubreobjetos
3.- Portaobjetos
4.- Tubos de ensaye de 13x100 mm
5.- Probeta de 500 ml
6.- Gradilla
7.- Densímetro
8.- Abatelenguas o aplicadores de madera
9.- Azúcar
10.- Agua destilada
11.-Colador
12.-Microscopio
ACTIVIDADES:
1.- Se realiza una suspensión de aproximadamente 1g de materia fecal en el vaso de precipitado, en un poco de
solución sacarosa, hasta lograr una suspensión homogénea.
2.- Se llena, agitando con un abatelenguas , el frasco al tope con la solución.
3.- Se coloca el portaobjetos sobre el vaso de precipitados de manera que quede en contacto con la solución evitando
en lo posible la formación de burbujas; se deja reposar durante 5 min.
4.- Se toma el portaobjetos y se coloca sobre el portaobjetos con una gota de Lugol.
5.- Se examina al microscopio a 10x y a 40x.
REPORTE:
2. Fases parasitarias encontradas en el examen microscópico.
3.-Análisis de resultado
CUESTIONARIO:
1.- ¿Para qué medimos la densidad de la solución de sacarosa?
2.- ¿Qué función tiene el Lugol y la solución salina isotónica?
3.- ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas que existen entre las técnicas de Faust, Faust modificada y flotación
con solución de sacarosa?
CONCLUSIÓN:
cuestionario.

PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.88
TÉCNICA DE FAUST MODIFICADA
COMPETENCIA:
Realiza un examen coproparasitoscópico utilizando la Técnica de Faust modificada y compara ventajas y desventajas
con la técnica de Faust simple.
INTRODUCCIÓN:
En ésta técnica se hace uso de una solución que ayuda a desleir y deodorizar la materia fecal, y centrifugado se
obtiene la estratificación de los diversos componentes de las heces en base a sus diferentes densidades.
Al igual que en la Técnica de Faust, se utiliza solución de sulfato de zinc para que las fases parasitarias se
concentren en la superficie.
MATERIAL:
1.-Vaso de precipitado de 50 mL
2.-Embudo de tallo corto
3.-Tubo de ensayo de 13x100
4.-Portaobjetos
5.-Cubreobjetos
6.-Gradilla
7.-Abatelenguas
8.-Lugol
9.-Sulfato de zinc d=1.180
10.-Solución para deodorizar y desleir la materia fecal (éter sulfúrico)
11.-Heces
12.-Microscopio
13.-Centrifuga
1.-Con un abatelenguas, colocar aproximadamente 1 g de materia fecal en el frasco, agregar 10ml de cloruro de
sodio al 0.85% o agua de la llave y homogenizar perfectamente.
2.-Tamizar la suspensión a través del copropack y recibir el filtrado en un tubo de ensayo.
3.-Centrifugar durante 2 min a 500G´s y decantar el sobrenadante. El sedimento obtenido deberá ser entre 0.5 a 1 ml.
4.-Repetir el paso anterior las veces que sea necesarias; hasta obtener un sobrenadante trasparente.
5.-Agregar al sedimento 3ml de formaldehido al 10% mezclar y dejar en reposo la suspensión aproximadamente de
10 a 30 seg.
6.-Agregar 3 mL de éter sulfúrico ó de éter etílico, tapar el tubo y agitar vigorosamente durante 30 seg, quitar el tapón
con cuidado.
7.-Centrifugar durante 2 min a 500G´s, al final se observan de forma descendente cuatro capas.
a) Éter
b) Restos fecales
c) Formol
d) Sedimento
8.-En caso necesario despegar con un aplicador las 3 primeras capas que favorecen la decantación.
9.- Decantar rápidamente, agregar una pequeña gota de Lugol y con ayuda de una pipeta Pasteur, tomar una gota de
sedimento y colocarla en un portaobjetos.
10.-Colocar un cubreobjetos. Examinar al microscopio el área total del cubreobjetos con el objetivo de 10x, si se
observa cualquier objeto sospechoso se puede examinar con el objetivo de 40x para mejorar el detalle.
11.- Al final de la observación con el objetivo de 10x, al menos un tercio del cubreobjetos debe ser observada con el
objetivo de 40x.
ACTIVIDADES:
1.- Efectuar el examen físico de la muestra.

2.- Efectuar el examen microscópico de la muestra empleando la técnica de Faust modificada.
REPORTE:
1.-Resultados del examen de la muestra.
2.-Esquemas a color y rotulados de los parásitos encontrados
3.-Analisis de resultados
CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué diferencia existen entre esta técnica y la Faust simple?
2.-¿Por qué en la Técnica de Faust y Faust modificada, se utiliza el sulfato de zinc, con una densidad de 1.180?
CONCLUSIÓN:
cuestionario.

PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.99
TÉCNICA DE RITCHIE
TÉCNICA DE RITCHIE
COMPETENCIA:
Realiza un examen coproparasitoscópico con la Técnica de Ritchie (método de concentración-centrifugación-

sedimentación).
INTRODUCCIÓN:
En 1917 Carles y Barthelemy describieron el primer método de concentración por sedimentación utilizando solución
salina, éter y formaldehído, años más tarde, en 1948 Ritchie describió un método semejante, el cual hasta la fecha se
sigue utilizando. En evaluaciones comparativas con este método, se ha demostrado su utilidad para el diagnóstico de
parasitosis intestinales leves o moderadas. El empleo de éter y formaldehído, permite con el primero, liberar las
formas parasitarias de las grasas, por disolución de las mismas y con el formol se fijan y conservan. La concentración
se hace por centrifugaciones sucesivas. Unas ventajas que tiene este método es concentrar y no deformar las formas
parasitarias, permite el transporte y almacenamiento de la materia fecal procesada antes de ser examinada, se usa
cuando se necesita una técnica para evaluación de tratamiento y determinación de frecuencia.
La ventaja de este método es que además de todos los entero-parásitos nos permite observar huevos de Fasciola
hepatica, Ascaris lumbricoides infértiles, que por su gran tamaño no se pueden observar por método de flotación.
Esta técnica se basa en la concentración de estructuras parasitarias mediante la sedimentación, además de la

fijación con una solución de formaldehido al 10% y la extracción de grasa con éter.
MATERIAL:
1.- Solución salina isotónica, (Solución de cloruro de sodio al 0.85%) o agua de la llave
2.-Solución de formaldehído al 10%
3.-Éter sulfúrico comercial, Éter etílico comercial o acetato de tilo
4.-Tubos de ensayo de 13x100mm
5.-Frascos tipo copropack o vaso de precipitado de 50 mL
6.-Piseta de plástico de 250 ml
7.-Abatelenguas o aplicadores de madera o varillas de vidrio de extremo romo
8.-Lugolparasitológico
9.-Pipetas Pasteur con bulbo
10.-Portaobjetos de 26x76mm
11.-Cubreobjetos de 22x 22 mm
12.-Tapones de hule
13.-Centrifuga
14.-Microscopio óptico
REPORTE:
2.-Realizar esquemas de las fases parasitarias encontradas en la muestra

.
CUESTIONARIO:
1.- Menciona tres ventajas de la Técnica de Ritchie con respecto a la Técnica de Faust.
2.- ¿Qué densidad presenta?
CONCLUSIÓN:
cuestionario.

PRÁCTICA
11. PRÁCTICANo.
No.10
10
TÉCNICA DE CHARLES
TÉCNICA DE CHARLES
COMPETENCIA:
Realiza un examen coproparasitoscópico con la Técnica de Charles.
INTRODUCCIÓN:
Esta técnica de concentración se basa en la utilización de reactivos que poseen poca densidad, la cual hace que las
formas parasitarias que se pueden encontrar en materia fecal, quedan en el sedimento.
La solución utilizada para esta práctica se prepara de la siguiente manera solución de Charles I y Charles II reactivos:
 Formaldehido
 Cloruro de sodio
 Ácido cítrico cristalizado
 Agua destilada
 Éter etílico
(Charles I)
Solución salina isotónica…90mL
Formol comercial…10mL
Se mezclan ambas soluciones y se guardan en un frasco con tapón esmerilado la densidad de la
solución debe de ser de 1.035.
(Charles II)
Solución cítrica formolada

Ácido cítrico cristalizado….12g
Formaldehido….2mL
Agua destilada...86mL
Se disuelve el ácido cítrico con el agua y luego se agrega el formaldehido; se guarda en un frasco
con tapón esmerilado. Esta solución deberá tener una densidad de 1.046
MATERIAL:
1.-Tubos de ensaye de 13x100 10.-Tapones de huela
2.-Embudo de tallo corto 11.-Lugol parasitológico
3.-Pipeta de 50 ml 12.-Charles I
4.-Portaobjeto 13.-Charles II
5.-Cubreobjetos 14.-Éter sulfúrico
6.-Pipeta Pasteur 15.-Microscopio
7.-Abatelenguas 16.-Centrífuga
8.-Gradilla 17.-Gasas
9.-Vaso precipitado de 50 mL 18.-Materia fecal
ACTIVIDADES:
1.- Colocar en vaso de precipitado 1g de materia fecal.
2.- Agregar una porción 1:10 de reactivo de Charles I y homogenizar.
3.- Filtrar la suspensión por medio de una gasa y recoger el filtrado en un tubo de ensayo.
4.- Centrifugar el filtrado a 2000rpm ó 500G´s, decantar y resuspende.

5.- Agregar el sedimento reactivo de Charles II hasta la mitad del volumen del tubo y homogenizar.
6.- Agregar éter sulfúrico para completar las 3 cuartas partes del volumen total, colocar el tapón de hule y agitar
(PRECAUCION: el éter es muy volátil).
7.- Romper con un aplicador el tapón de grasas y heces que se forman.
8.- Centrifugar a 2000 rpm ó 500G´s durante 20 seg.
9.- Decantar y añadir al sedimento, una gota de lugol mezclando suavemente.
10.-Colocar en portaobjetos, una gota de la solución anterior y cubrir con un cubreobjetos.
11.-Observar la preparación con los objetivos de 10x y 40x
1.-Resultados del examen de la muestra
2.-Esquemas a color y rotulados de los parásitos encontrados.
3.- Análisis de resultados
CUESTIONARIO:
1.- La técnica de Faust y Charles son técnicas coproparasitoscópicas de concentración, señale las diferencias que
existen entre ellas.
2.- ¿Con qué objeto se utilizan en esta técnica el formol y éter sulfúrico?
CONCLUSIÓN:

12. ACADEMICA DE: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
13. PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.11
11
TÉCNICA DE BAERMANN
TÉCNICA DE BAERMANN
COMPETENCIA:
Conoce el fundamento y uso de la Técnica de Baermann para el aislamiento e identificación de fases larvarias y
adultos de Strongyloides stercoralis a partir de diversas muestras como materia fecal, raíces vegetales o tierra,
aplicando la Normatividad Vigente.
INTRODUCCIÓN:
Los procedimientos de laboratorio utilizados en el diagnóstico de las infecciones parasitarias deben ser del dominio
de los profesionales que tienen bajo su responsabilidad la ejecución de dichos métodos, en especial el profesional
de la salud que se desempeña como Químico Clínico y el Técnico laboratorista clínico. Los médicos y otros
profesionales de la salud deben conocerlos, para solicitarlos e interpretarlos correctamente. Para poder realizar la
identificación precisa y exitosa de las diversas fases por las que evolucionan los parásitos de interés clínico como
son: trofozoítos, quistes, ooquistes, huevecillos, larvas y adultos, se han desarrollado diversas técnicas, pudiendo
ser cualitativas, cuantitativas y especiales.
La estrongiloidiasis es una helmintiasis producida por e Strongyloides stercoralis. Se estima que por lo menos 100
millones de personas están infectadas por este nemátodo en el mundo, especialmente en regiones tropicales y
subtropicales. La estrongiloidiasis es endémica en África, India, Sudeste asiático, América del Sur (particularmente
Brasil y Colombia), Bangladesh y Pakistán. La prevalencia de estrongiloidiasis depende del área geográfica, de las
condiciones ambientales, calidad de la vivienda, estatus socioeconómico, estándares de higiene en la comunidad,
hacinamiento y características físicas y químicas del suelo tales como la temperatura, la humedad, y la vegetación.
Strongyloides stercoralis es un nemátodo facultativo que parasita al ser humano, presenta durante su ciclo de vida
diversos estadios: huevecillo, larva rabditoide o rabditiforme, larva filiforme (fase infectiva), adultos de vida libre, en
cuya fase se identifican machos y hembras y la hembra adulta. La hembra partenogenética de S. stercoralis ovipone
muy pocos huevecillos al día, aproximadamente 50, los que dan origen a larvas rabditoides y salen con la materia
fecal del paciente y constituyen la forma diagnóstica.
Una de las técnicas especiales de utilidad en el diagnostico de las parasitosis es la de Baermann, la cual se
emplea principalmente para concentrar larvas de nematodos de vida libre o parasitarios a partir de diversas
muestras como materia fecal, cultivos o tierra, las cuales por termotropismo, geotropismo e hidrotropismo positivo
de las larvas rabditoides, las cuales sedimentadarán en el fondo de algún contenedor o tubo de látex, para su
posterior recolección mediante la centrifugación del líquido utilizado el cual será examinado al microscopio, En este
procedimiento se dispone de una copa o embudo, en cuya parte superior se ubica una malla metálica o gasa que
actúa como soporte de la muestra a analizar (materia fecal recolectada sin preservantes ni refrigeración, raíces de
vegetales o tierra, se debe agregar agua a 35-37 °C o tibia hasta llenar la copa o embudo , por lo menos, hasta que
las muestras queden humedecidas. Se deberá esperar de 45 a 60 minutos y después se recoge el sedimento en el
fondo de la copa, (figuras 1 y 2). La presencia de larvas móviles es evidente bajo el microscopio. Si la muestra es
fresca se podrán identificar larvas rabditoides; en su defecto, cuando se analizan muestras conservadas, será
posible encontrar también larvas filariformes.
FIGURA 1 FIGURA 2
MATERIALES
- Muestras: Materia fecal, raíces de hortalizas o tierra de jardín.
- Embudo de vidrio o plástico
- Soporte Universal.
- Anillo complementario al soporte universal
- Malla metálica
- Tubo de látex
- Pinzas de Mohr
- Mechero Bunsen, Fisher o parrilla de calentamiento.
- Vaso de Precipitado
- Termómetro
- Tubos de ensaye
- Aplicadores
- Abatelenguas
- Pipeta Pasteur
- Bulbo de goma
- Portaobjetos
- Cubreobjetos
- Agua destilada
- Lugol Parasitológico
- Centrifuga
- Microscopio
DESARROLLO:
1.- Armar el soporte universal, base, varilla y anillo de soporte
2.- Armar el dispositivo de Baermann, (embudo, malla metálica, gasa, tubo de látex, pinzas de Mohr
(figura 1).
3.- Colocar sobre el soporte universal el dispositivo de Baerman, (figura 2).
4.- Adicionar agua calentada dentro del embudo previo calentamiento a una temperatura de entre 35°C
y 45°C.
5.- Depositar la muestra sobre la gasa de tela, la cual deberá de estar en contacto con el agua. 6.- Dejar
transcurrir de 45 a 60 minutos.
7.- Transcurrido el tiempo de sedimentación, colocar un tubo de ensaye al final del tubo de látex y
recolectar la primera porción del líquido hasta ¾ partes de la capacidad del tubo.
8.- Centrifugar el líquido recolectado a 1500 rpm o 500 G durante 1 minuto 30 segundos.
9.-Con una pipeta Pasteur recolectar la muestra sedimentada en el fondo del tubo, depositar de una a dos
gotas en un portaobjetos.
10.- Adicionar una gota de lugol parasitológico, mezclar con la gota de muestra y colocar un cubreobjetos.
11.- Dejar reposar de 1 a 2 minutos.
12.- Observar en el microscopio a 10 x y 40 x, realizar el recorrido de la muestra de arriba hacia abajo y

de izquierda a derecha.
13.- Tratar de identificar fases larvarias móviles
14.- Realiza tus anotaciones.
RESULTADOS
CONCLUSIONES
CUESTIONARIO:
1. Menciona la clasificación principal de las Técnicas utilizadas en el diagnostico de las parasitosis.
2. Describe el fundamento de la Técnica de Baermann.
3.- Esquematiza y describe brevemente el ciclo de vida de Strongyloides stercoralis, resaltando todas las fases por
las que evoluciona
BIBLIOGRAFÍA:
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/parasitologia/v18_n1/pdf/a02.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/3380/338029544003.pdf
https://www.cdc.gov/dpdx/strongyloidiasis/index.htmlhttps://repositorio.unam.mx/
contenidos/identificacion-de-larvas-de-strongyloides-stercoralis- en-materia-
fecal-de-perros- 239205?c=pz3z99&d=false&q=*:*&i=5&v=1&t=search_1&as=0
https://www.medigraphic.com/pdfs/patol/pt-2008/pt082f.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=NO_tPjZR6DI
https://www.youtube.com/watch?v=su35dL4F9Y0
PRÁCTICA
PRÁCTICANo.
No.12
12
TÉCNICA DE GRAHAM
TÉCNICA DE GRAHAM
El alumno aprende a efectuar la técnica de Graham.

Esta técnica se utilizará para obtención de huevos de oxiuros y de taenias, principalmente.
INTRODUCCIÓN:
La hembra de Enterobius vermiculares habitualmente deposita sus huevecillos en la piel de las márgenes del ano,
cuando la persona está dormida, de este sitio la recogemos mediante cinta adhesiva transparente (diurex), que
después observaremos al microscopio.
MATERIAL:
1.-Abatelenguas de madera
2.- Cinta adhesiva transparente
3.-Portaobjetos
4.-Lugol parasitológico
5.-Microscopio
6.-Tijeras
ACTIVIDADES:
Instrucciones al paciente:
Presentarse por la mañana al laboratorio sin haberse bañado y sin haber defecado.
Muestra: corte un fragmento de cinta adhesiva (diurex) de 8cm de longitud, fíjelo a un abatelenguas, dejando la
superficie adherente hacia afuera aplique esta superficie en los márgenes del ano, después pegue la cinta adhesiva
en la superficie de un portaobjetos corte el excedente de la cinta. Marque la identificación de la muestra en el
portaobjetos con lápiz graso.
Con el microscopio examine la preparación en busca de los huevecillos de Enterobius vermicularis
REPORTE:
1.-Resultados del examen.
2.-Esquemas a color y rotulados de los parásitos encontrados.
3.- Análisis de resultados.
CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué tipo de parásitos se diagnostica con la técnica de Graham?
2.- ¿Cuáles son las precauciones que debes tomar antes y durante la toma de muestra?
ANALISIS DE RESULTADOS:
CONCLUSIÓN:

PRÁCTICA No. 13
PRÁCTICA No. 13
DIAGNÓSTICO DE PARÁSITOS SANGUÍNEOS
DIAGNÓSTICO DE PARÁSITOS SANGUÍNEOS
EXTENSIÓN FINA Y GOTA GRUESA
EXTENSIÓN FINA Y GOTA GRUESA
Clave: PARA-P14 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página:47 de 67

COMPETENCIA:
Maneja la terminología y técnicas parasitoscópicas para la identificación de protozoarios patógenos para el ser
humano en el laboratorio de análisis clínicos.
RAP 1. Utiliza los conceptos y clasificaciones básicas de los protozoarios patógenos para el ser humano
INTRODUCCIÓN:
Para efectuar el diagnóstico de Enfermedad de Chagas, Malaria y Úlcera de los chicleros entre otras, las preparaciones se
hacen con sangre con o sin anticoagulante, por punción del lóbulo de la oreja o de la yema del dedo medio de la
mano izquierda, en personas con signos y síntomas clínicos referentes a enfermedades parasitarias en sangre.
A través de técnicas hematológicas es posible observar e identificar directamente alguna de las fases del ciclo de vida de las
distintas especies de Plasmodium (Malaria o Paludismo), Trypanosoma (enfermedad de Chagas) Leishmania (Úlcera de los
chicleros), que nos permite obtener el diagnóstico definitivo de estas parasitosis.
Las técnicas de extensión fina y gota gruesa teñidas con Wright y Giemsa, permiten la diferenciación morfológica de
distintas fases del ciclo de vida de estos parásitos, así como la movilidad que pueden presentar.
FUNDAMENTO:
Los procedimientos microscópicos donde se emplea la extensión fina y la gota gruesa sirven para observar parásitos
en sangre periférica en estadio de trofozoíto, esquizonte, gametocito, amastigote, tripomastigote, utilizando tinciones
permanentes.
PACIENTE Y RECOLECCIÓN DE LA MUESTRA:
Información general del paciente: Edad, sexo, área geográfica de procedencia, embarazo, tratamiento con
fármacos y diagnostico presuntivo
Recolección de la muestra.
 El equipo debe de ser desechable y estéril.

 Toma de muestra. es directa por punción venosa o capilar
 Es importante identificar la muestra (nombre, fecha, estudio a realizar, etc.).
 La muestra se transportará de inmediato al laboratorio en recipientes herméticos para que
sea procesada en un tiempo no mayor a dos horas posteriores a la toma con el fin de
asegurar la sobrevivencia del posible agente etiológico.
 Condiciones de bioseguridad. Todas las muestras deben ser manipuladas de “Alto Riesgo”.
MATERIAL:
1.-Proyector 7.-PC
2.-Pantalla 8.-Ligadura
3.-Lanceta 9.-Portaobjetos
4.-Torundas con alcohol 10.-Puente de tinción
5.-Equipo de tinción de Giemsa o de 11.-Microscopio
Wright
6.-Muestras fijas
ACTIVIDADES:
TÉCNICA DE GOTA GRUESA.

Una gota de sangre se
extiende en un portaobjetos
limpio y desengrasado
Se desfibrina la sangre con la

punta de otro portaobjetos, con
movimientos circulares
vigorosos, hasta romper
completamente los eritrocitos y
cuidando que no interfiera la
morfología del parásito
Se deja secar y posteriormente

se tiñe con colorante de
Giemsa o colorante de Writght.
Se observa al microscopio en
10X, 40X y 100X aumentos
TÉCNICA DE EXTENSIÓN FINA.
Se deposita una gota de sangre en uno de
Se deposita una gota de sangre en uno de

los extremos del portaobjetos, y con el borde
de otro portaobjetos se realiza la extensión
de sangre.
Se mueve rápido este segundo portaobjeto el

cual debe formar un ángulo aprox. de 45
grados.
Se deja secar y posteriormente se tiñe con

colorante de Giemsa o de Writght. Se
observa al microscopio en 10X, 40X y 100X
aumentos
TINCIÓN DE GIEMSA
Procedimiento:
1. Deje secar los frotis a temperatura ambiente.
2. Fije en forma vertical con una gota de metanol y esperar a que se seque.
3. Tiña con colorante de Giemsa durante 30 min. Con una dilución 1:10.
4. Lave al chorro del agua.
5. Deje secar a temperatura ambiente y observe al microscopio.
El profesor mediante presentación en power point describe las principales formas observables en muestras
sanguíneas de los protozoarios Trypanosoma cruzi, Leishmania mexicana, Plasmodium ssp.
Finalmente observar al microscopio las muestras fijas proporcionadas, y las desarrolladas con la técnica de gota
gruesa
REPORTE:
1.-Esquematiza las diferentes formas observadas de los protozoarios sanguíneos
CUESTIONARIO:
1.- ¿Que utilidad tiene la gota gruesa?
2.- ¿Qué utilidad tiene el extendido fino?
3.- ¿Por qué se debe deshemoglobinizar la muestra?
4.-Mencione tres diferencias microscópicas de especie del género Plasmodium.
5.- Colorea las zonas endémicas para Paludismo en la república mexicana
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
CONCLUSIÓN:
PRÁCTICA No. 14
15. PRÁCTICA No. 14
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNDE
DECAMPO
CAMPO

COMPETENCIA:
Realiza el estudio sobre frecuencia de parásitos intestinales en una escuela de su comunidad.
Implementar un programa de pláticas para padres de familia, sobre la sintomatología, daños que ocasionan los
parásitos intestinales, así como las medidas profilácticas adecuadas para disminuir el riesgo de infestación.
Realiza el examen coprológico de una muestra clínica, y describe todas las etapas de análisis, reportando el
resultado en el formato que ha diseñado para tal fin.
METODOLOGÍA
1.- Se efectuarán platicas con los padres de familia del jardín de niños seleccionado, para darles a conocer los
objetivos del trabajo que se está realizando, así como las ventajas de hacer el diagnostico coproparasitoscópico a sus
hijos.
2.- Se efectuará la capacitación de los alumnos participantes en el proyecto, para el desarrollo de la técnica de Faust
así como la identificación de parásitos, primeramente la recibirán en las instalaciones del propio plantel y
posteriormente se les capacitara en el aspecto del control de calidad de la identificación de las diferentes fases
parasitarias en las instalaciones de la Escuela nacional de Ciencias Biológicas.
3.- Profesores y alumnos participantes impartirán pláticas a los padres de familia de los diferentes jardines de niños,
señalando el procedimiento adecuado de recolección de las muestras de materia fecal. Así mismo se les dará
información sobre las medidas profilácticas para evitar estas parasitosis.
4.- Alumnos y profesores participantes pasaran a recoger las muestras de materia fecal en el jardín de niños en las
fechas establecidas, registrando los datos personales de cada niño para tener un control estricto de cada muestra,
para posterior procesamiento en las instalaciones del laboratorio de parasitología del C. E. C. y T. “Diódoro Antúnez
Echegaray”.
5.- Se procesarán las muestras por la Técnica de Faust en serie de tres, llevándose el registro de los resultados en
bitácora adecuada con todos los datos necesarios para su posterior procesamiento estadístico. Las muestras
positivas serán tratadas en su totalidad para obtener concentrados de las fases parasitarias encontradas, las cuales
se clasificarán y se conservarán en solución MIF para su posterior uso con fines didácticos.
6.- A través de un formato oficial y en un sobre cerrado dar a conocer, los resultados de cada uno de los análisis
coproparasitoscópicos de cada niño que resulte positivo a cualquier parásito, se canalizarán a la jurisdicción de salud
para que se le proporcione el tratamiento farmacológico correspondiente.
7.- Del trabajo desarrollado por los alumnos participantes y de la información generada podrá ser utilizada parcial o
totalmente para la elaboración de tesis y presentarla ante un jurado

16. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
17. ACADEMICA DE: TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO
PRÁCTICA
PRÁCTICANO.
NO.15
15
IDENTIFICACIÓN
IDENTIFICACIÓN DE ARTRÓPHODOSDE
DE ARTRÓPHODOS DEIMPORTANCIA
IMPORTANCIACLÍNICA
CLÍNICA
COMPETENCIA:
Observar las diferencias morfológicas de los artróphodos de importancia clínica más comunes, para aprender a
identificarlos.
INTRODUCCIÓN:
Los artrópodos son metazoos que se caracterizan por tener sus patas articuladas, simetría bilateral, cuerpo cubierto
por quitina y dimorfismo sexual. Su morfología es muy variada y dependiendo de ella se puede establecer el grupo
taxonómico al que pertenecen.
Los animales de este phylum son segmentados, con simetría bilateral, el cuerpo incluido en una cubierta quitinosa
rígida o exoesqueleto y llevan apéndices pares, articulados. El aparato digestivo está bien desarrollado. Los sexos
están separados.
Desde el punto de vista médico son importantes porque son vectores mecánicos o biológicos de algunos virus,
bacterias, protozoarios y helmintos. Dentro de la clase insecta encontramos a los transmisores de enfermedades
como malaria, tripanosomiasis americana, leishmaniasis, oncocercosis, dengue y fiebre amarilla, entre otras.
Los artrópodos son capaces por sí solos producir al hombre y a los animales una gran cantidad de enfermedades
aun sin transmitirle ningún agente infeccioso o parasitario, entre los principales ejemplos están las larvas de las
moscas capaces de producir miasis. Las larvas de la pulga Tunga penetrans (nigua) que penetran en los pliegues
interdigitales y producen una tungiasis, así mismo las picaduras frecuentes de los piojos producen una dermatitis
llamada pediculosis, por chinches la cimiasis y la sarcoptosis (sarna) producida por el ácaro Sarcoptes scabiei.
Los de interés médico pueden dividirse en dos grupos: aquellos que son auténticos parásitos, y los que por
diferentes medios afectan la salud o al bienestar.
CLASE CRUSTACEA: Incluye formas acuáticas, como cangrejos, langostas, copépodos, gambas. Algunos son
huéspedes intermediarios de parásitos humanos.
CLASE QUILOPODA: Incluye a los ciempiés, caracterizados por tener un par de patas en cada segmento corporal.
El primer par de apéndices está transformado en uñas venenosas.
CLASE ARACHNIDA: Tienen el cuerpo dividido en dos partes, llamadas cefalotorax y abdomen. Los adultos tienen
cuatro pares de patas. Ejemplo, los escorpiones (alacranes), arañas, garrapatas y ácaros. Algunos producen veneno
tóxico en diferente grado. Otros pueden transmitir patógenos.
CLASE PENTASTOMIDA: Incluye solo endoparásitos llamados gusanos lengua. Carecen de apéndices externos y
poseen dos pares de ganchos cerca de la boca. Los adultos viven en el aparato respiratorio de vertebrados. En el
hombre pueden formarse fases larvarias enquistadas.
CLASE INSECTA: Incluye los artrópodos más importantes de importancia médica. Tienen el cuerpo dividido en tres
partes: cabeza, tórax y abdomen. Poseen tres pares de patas. Orden Anoplura: Son piojos chupadores,
aplastados dorsoventralmente, ápteros.
Orden Hemiptera: Chinches verdaderas, ej: las de cama. Pueden ser ápteras o aladas. Los redúvidos (de nariz
cónica) son vectores de Tripanosomas.
Orden Coleoptera: Son los escarabajos. Algunos son huéspedes intermediarios de cestodos. Tienen alas
endurecidas.
Orden Hymenoptera: Incluyen hormigas, abejas, avispas. Son importantes por el veneno de sus aguijones. Algunas
hormigas son huéspedes intermediarios de un cestodo.
Orden Diptera: Con un par de alas auténticas, incluye moscas y mosquitos. Algunas larvas de moscas son parásitas
del hombre y de animales y los mosquitos transmiten diferentes patógenos.
La picadura de alacranes y arañas son capaces de introducir al hombre y animales sus venenos altamente tóxicos y
producir enfermedad grave y muchas veces la muerte. También la picadura de abejas, avispas y hormigas pueden
agredir fuertemente al hombre induciendo reacción de hipersensibilidad severa.
MATERIALES Y METODOS.
1.- Haga observaciones macroscópicas (a simple vista) de artrópodos montados en preparaciones permanentes.
A continuación, véalos con el microscopio estereoscópico.
Los más pequeños puede observarlos bajo el microscopio compuesto.
Haga dibujos detallados anotando los nombres de las partes del cuerpo y el nombre científico correspondiente de
cada ejemplar, acompañado del nombre popular.
Compare y discuta las similitudes y diferencias.
2. Improvise una red para cazar artrópodos en la forma siguiente: con un gancho de alambre (de los usados para
colgar ropa) forme un círculo y sujételo a un palo de escoba o similar. Con un pedazo de manta de cielo cosa un cono
y amárrelo al círculo de alambre. Haga una excursión al campo y colecte artrópodos con la red fabricada. Llévelos al
laboratorio y clasifíquelos.
REPORTE:
1.-Esquematiza las diferentes formas observadas de los Artróphodos de importancia clínica
CUESTIONARIO:
1.- Investigue en la biblioteca los datos sobre los artrópodos más comunes importantes en México, ya sea como
parásitos o como animales venenosos, que incluya arácnidos e insectos y su distribución
CONCLUSIÓN:
1. ANEXO
ANEXONo.1
No.1
PREPARACIÓN
PREPARACIÓNDE
DEREACTIVOS
REACTIVOS

COMPETENCIA: el alumno aprenderá a preparar los reactivos que utilizara en las prácticas de parasitología,
conocerá sus características y propiedades, además de su aplicación en las distintas técnicas coproparasitoscópicas
que realizara posteriormente.
MÉTODO DE PREPARACIÓN
CHARLES I
Solución salina al 0.85% 90 ml
Formol comercial 10 ml
Mezclar las dos soluciones. Se envasa en frascos con tapón de hule.
CHARLES II
Ácido cítrico (cristalizado) 2 gr
Agua Destilada 86 ml
Mezclar el ácido cítrico con el formol y el agua, homogenizar. Guardarlo en frascos con tapón de hule.
EMULSIÓN A
Alcohol caprílico 02 ml
Aceite esencial de pino 02 ml
Aceite de ricino sulfonado 01 ml
Agua destilada 85 ml
Homogenizar todos los ingredientes. Guardar en frascos transparentes con tapón de hule.
LUGOL (parasitológico)
SOLUCIÓN MADRE
Yoduro de potasio 10 ml
Yoduro metálico (cristal) 05 ml
Agua destilada 85ml
Se disuelve el yoduro en el agua destilada y enseguida se agrega el yodo, se agita para homogenizar. Se guarda en
frasco ámbar. No importa que quede exceso de yodo en el fondo.
MIF (Colorante fijador)

Merthiolate formaldehido 200 ml
Formaldehido 25 ml
Glicerol 05 ml
Disolver el merthiolate en el agua, agregar el formaldehido y el glicerol. Se guarda en frascos ámbar.

Puede conservarse hasta un año
REACTIVO DE FAUST
Sulfato de zinc heptahidratado 333 gr

Agua destilada
1000 ml
Se disuelve el sulfato en el agua. Se mide la densidad y se ajusta a 1.18 Be, agregando más agua o más sulfato. Debe rectificarse
la concentración cada mes.
SOLUCION DE FENOL AL 5%
Acido fenico 5 gr
Disolver el fenol en un poco de agua, aforar a 100 ml. Guardar en un frasco ámbar. El ácido fenico es corrosivo.
SOLUCION DE FORMOL AL 10%
Formol 10 ml
Disolver el formol en el agua y guardar en frascos con tapón hermético no metálico.
SOLUCION DE HIPOCLORITO DE SODIO AL 5%
Hipoclorito de Sodio (13%) 400 ml

Disolver el hipoclorito en agua. Se usa como desinfectante
SOLUCION SALINA ISOTONICA
Cloruro de sodio 8.5 gr

Se disuelve el cloruro de sodio en el agua y se afora a 1000 ml.
Trabajo práctico:
Que el alumno realice los cálculos correspondientes sobre la cantidad de cada reactivo.
Que el alumno lleve a cabo la preparación de cada uno de los reactivos.
ANEXO
ANEXONo.2
No.2
AMIBA
AMIBAEN
ENFRESCO
FRESCO
YYCITOLOGÍA
CITOLOGÍAEN
ENMOCO
MOCOFECAL
FECAL
COMPETENCIA:
Ejecuta la Técnica de Amiba en fresco, Técnica directa y citología en moco fecal, para la búsqueda de trofozoítos,
como parte de las pruebas rápidas de identificación.
INTRODUCCIÓN:
TÉCNICA DE AMIBA EN FRESCO.

1.- Tomar la muestra del recto por rotación delicada con un hisopo o una cucharilla rectal solo una vez o la muestra
directamente recién emitida ya sea del pañal al revés o de un frasco
2.- Colocar el hisopo en un tubo de ensayo con 2 o 3 mL de formol al 10%
(En caso de que la muestra sea tomada en casa, colocar el hisopo en tubo de ensayo con 2 o 3 mL de solución salina
y ser llevada inmediatamente al laboratorio)
3.- colocar una gota del tubo en un portaobjetos y observar al microscopio a 10x y 40x
(Si la muestra se toma del tubo con sol salina, rotar el hisopo en una laminilla y observar al microscopio a 10x y 40x,
buscar la presencia de trofozoitos los cuales son móviles)
MATERIAL:
1.- Aplicadores de madera o varilla de vidrio con el extremo romo.

2.- Porta objetos de 26x76 mm
3.- Cubre objetos de 22x22 mm
4.- Microscopio óptico (de preferencia con micrómetro ocular)
 Reactivos
5.- Solución salina isotónica al 0.85%
6.- Lugol parasitológico
ACTIVIDADES:
Técnica:
1. Coloca una gota de solución salina en el extremo izquierdo del portaobjetos y una gota de Lugol (solución de
trabajo) en el lado derecho, 1 cm del borde del portaobjetos.
2. Con el extremo del aplicador de madera o la varilla de vidrio (con extremo romo) coloca una muestra de 2 mg
aproximadamente, y mezcla con la solución salina hasta homogenizar.
Elimine con el aplicador de madera detritos que dificulten que el cubreobjetos se deposite horizontalmente.
3. Coloca un cubreobjetos de 22 x 22 mm.
4. Repetir la operación en la gota de lugol para mejorar la observación de las estructuras.
Examinar al microscopio el área total del cubreobjetos con el objetivo de 10x, si se observa cualquier estructura
sospechosa se puede examinar con el objetivo a 40x para confirmar la observación.
TECNICA DE CITOLOGIA EN MOCO FECAL
1 El Alumno deberá tomar la muestra con un hisopo buscando en el pañal mucosidad y de ahí hacer un frotis.
2 En el caso de paciente adulto tomar de la muestra buscando moco y realizar el frotis.
3 Ya teniendo el frotis se tiñe con azul de metileno de loeffer dejándolo actuar por 3 minutos.
4 Leer al microscopio a inmersión (100x + aceite de inmersión) y realizar la búsqueda de leucocitos

poliformonucleares y mononucleares.
5 Se reportará como positivo de acuerdo a las cantidades de polimorfo nucleares o mononucleares que hay por
campo.
REPORTE:
1.-En el examen con solución salina se informará la presencia de trofozoítos. Por ejemplo: trofozoítos de Entamoeba
histolytica, Giardia lamblia, Trichomonas hominis y Balantidium coli, mientras que la preparación teñida con
lugol se busca la presencia de Ooquistes, quistes, huevos y larvas de helmintos.
2.-Resultados del examen microscópico directo.
3.-Resultados de la citología en moco fecal
4.-Esquemas a color y nombre técnico de los parásitos encontrados.
CUESTIONARIO:
1.- ¿En qué tipo de pacientes se recomienda practicar la técnica de Amiba en fresco?
2.- ¿Qué tiempo debe transcurrir para analizar una muestra diarreica con la finalidad de identificar Trofozoítos?
3.- ¿Es suficiente procesar solo una muestra de materia fecal para el diagnóstico de parásitos intestinales?
4.- ¿Cuándo una diarrea es provocada por un agente bacteriano que tipo de células son las predominantes en una
citología en moco fecal?
5. - ¿Con la citología en moco fecal es suficiente para determinar si la diarrea es bacteriana o viral y que estudios
recomendarías?
CONCLUSIÓN:

ANEXO
ANEXO33
TABLAS
TABLASDE
DEIDENTIFICACIÓN
IDENTIFICACIÓNMORFOLÓGICA
MORFOLÓGICADE
DEPARÁSITOS
PARÁSITOS

ANEXO
ANEXO44
TÉCNICAS COPROPARASITOSCÓPICAS
TÉCNICAS COPROPARASITOSCÓPICAS
COMPETENCIA:
Realiza técnicas coproparasitoscópicas para el diagnóstico de los parásitos coprozoicos o intestinales de
interés clínico.
INTRODUCCIÓN:
Para efectuar el diagnostico de las parasitosis intestinales se requiere del análisis de la materia fecal
pudiendo ser un examen coprológico o un examen coproparasitoscopico.
Examen macroscópico o físico

Examen químico
Examen microscópico
El examen en fresco (la muestra es diluida con solución salina 0.85%) es útil para la búsqueda de
trofozoítos con movilidad.
La técnica directa (la muestra es diluida con lugol) es útil en poblaciones con alta densidad de parásitos.
Las técnicas de concentración son necesarias para el hallazgo de formas parasitarias en poblaciones con
baja densidad de parásitos.
El método de flotación Faust favorece el hallazgo de la mayoría de las formas parasitarias que son excretadas
en la materia fecal, mientras que el método de concentración por sedimentación es recomendable para el
hallazgo de formas parasitarias de helmintos (huevos operculados, como los de Fasciola hepatica).
Las técnicas utilizadas con más frecuencia son:
TECNICAS CUALITATIVAS
Métodos Observaciones
DIRECTO(En fresco).-Útil para detectar trofozoítos, no requiere centrifugación, y es el procedimiento de
elección en pacientes pediátricos.
Concentración por flotación espontanea (Willis).-No requiere centrifugación, útil para el hallazgo de formas
parasitarias con baja densidad. (No es útil para Cestodos y Trematodos.)
Concentración por flotación centrifugación (Faust).-El más accesible y comúnmente usado en la mayoría de
los laboratorios, útil en el diagnóstico de la mayoría de las parasitosis quistes de protozoarios, larvas y
huevos de helmintos.
Concentración por sedimentación (Charles).- Especialmente para detectar huevecillos de trematodos, debe
hacerse a la par de una técnica de flotación
Concentración por sedimentación centrifugación (Ritchie).-Especialmente útil para detectar huevecillos de
trematodos debe hacerse a la par de una técnica de flotación.
TÉCNICAS CUANTITATIVAS
Directo o del frotis grueso (Kato y Miura).-Muy accesible y sencillo. Solo útil para detectar huevecillos de
helmintos.
Dilución (Stoll).- Ampliamente experimentado. No requiere centrifuga
Concentración por flotación centrifugación (Ferreira).-Recomendable. Requiere material y equipo especial.
TECNICAS ESPECIALES
Amiba en fresco.-Útil para la diferenciación de las amibas
Técnica de Graham.-Útil en la detección de Enterobius vermicularis

Tamizado de heces.-Particularmente útil en detección de proglotidos de Tenias.
Concentración por Termotropismo (Baermann).- Útil en detección de larvas.
Cultivo (Harada - Mori).-Específico para la obtención de larvas y su diferenciación de especies.

Xenodiagnóstico.-Útil en la detección de la Tripanosomiasis
INDICACIONES PARA LA RECOLECCIÓN DE LA MUETRA

Sin perder de vista que en la etapa pre-analítica del control de calidad la toma de muestra es una de las
actividades de mayor importancia, ya que de ésta dependerá en gran medida el éxito del resultado, además
debemos recordar que en general el paciente es quien realiza la toma de muestra y la traslada al servicio de
laboratorio, de tal forma que el personal del servicio debe asegurar que las instrucciones al paciente sean
perfectamente entendidas para contar con la muestra de materia fecal ideal para el diagnóstico.
RECOLECCIÓN DE LA MUESTRA
1.- Obtenga la materia fecal sobre un recipiente seco y limpio.
Los frascos deben reunir las siguientes características:
Limpios (no necesariamente estéril).
Seco.
De boca ancha.
Tapa hermética (evitar derrames accidentales y mantener la humedad dentro del espécimen).
Con ayuda de una cuchara de plástico (o de un abate lenguas de madera) pase un poca a uno de los 3
frascos que se le proporcione, hasta la marca. Si observa la presencia de moco y de sangre coloque la
muestra de esta parte
2.- Generalmente los laboratorios solicitan tres muestras, cualquiera que sea el caso ponga una muestra en
cada uno de ellos de días diferentes (un frasco para cada día de preferencia un día sí y un día no que no
exceda de 10 días).
3.- Si se tiene diarreas deposítela sobre un recipiente de plástico y si es bebé coloque el pañal al revés (por el
lado del plástico) de ahí tome la muestra y llévelo inmediatamente al laboratorio.
4.- La muestra puede ser de cualquier hora del día sin usar supositorios.
5.- Se sugiere no tomar anti diarreicos (peptobismol, kaopetate, imodium, porque altera la muestra)
6.- Si la muestra la obtiene en la noche, recoléctala en un frasco, guárdela dentro de una bolsa de plástico en
un lugar fresco, de preferencia en el refrigerador a 4°C
7.- Lleve su muestra al laboratorio lo más pronto posible. Si la muestra ya no contiene conservador (dos
partes de formol por una de muestra). Puede ir al laboratorio cuando tenga las 3 muestras recolectadas.
Asegure que la muestra este perfectamente homogenizada con el preservativo (formol al 10%), en el caso de
que el laboratorio proporcione al paciente los frascos con conservador.
Asegurar que los envases de la muestra estén cerrados correctamente para evitar escurrimientos.
ETIQUETADO DE LA MUESTRA
La muestra debe identificarse con los siguientes datos:
Nombre completo del paciente, edad, sexo, fecha de recolección, Tipo de estudio
Conservación de la muestra:
El paciente debe llevar al laboratorio su muestra a la brevedad, otra alternativa es conservar la muestra en un
lugar fresco, o bien en refrigeración (alrededor de 4 grados centígrados). Si no es el caso, es recomendable el
uso de fijadores (formol al 10%), el tiempo de conservación no debe rebasar las 72 hrs., a su deposición.
IMPORTANCIA DE LOS CONSERVADORES
La muestra al ser colocada por el paciente con cualquier preservativo después de la obtención permite
conservar la morfología de los protozoarios y prevenir el desarrollo de algunos huevos, larvas de helmintos y
observar quistes de lagunas amibas, (se agrega un volumen de la muestra en los 3 volúmenes del
preservativo)
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS FIJADORES Y CONSERVADORES MÁS COMUNES:
Formaldehido (sinónimo de formalina, formol al 10%)
Comercialmente su concentración es alrededor de 37%, ésta se debe considerar el 100% para el cálculo de
preparar una solución al 10%
VENTAJAS
Utilizado para la preparación y fijación de la muestra de usos múltiple.
Fórmula clásica para técnica estándar de concentración (método de Ritchie).
De fácil preparación
Vida útil larga
Buena conservación de fases infectantes de huevos de helmintos, larvas, quistes de protozoarios y quistes
de coccidios.
Es útil para conservar muestras que serán analizadas por inmunoensayos para Giardia lamblia y
Cryptosporidium parvum.
DESVENTAJAS
No es conveniente para algunas tinciones permanentes como la tricromía.
Preservación inadecuada de la morfología de los trofozoítos de protozoarios.
Puede interferir con reacción en cadena de la polimerasa (PCR), especialmente después del tiempo extendido
de la fijación.
Se ha observado que el formol al 10% (diluido en solución amortiguadora) tiene mejor actividad al conservar
las estructuras de los parásitos.
EXAMEN FÍSICO O MACROSCÓPICO

COLOR:
Normalmente y con dieta mixta, la deposición es de color pardo o marrón más o menos oscuro en adultos,
oscureciéndose a medida que pasa el tiempo expuesta al aire.
Marrón: es el color habitual
Verde: puede debido a la ingesta (verduras, medicamentos…) o la presencia de biliverdina (rapidez del
tránsito intestinal, diarreas infantiles)
Rojo: debido a la ingesta (betabel) o a la existencia de hemorragias próximas al ano.
Negro: debido a la ingesta (morcilla, espinacas), a los medicamentos (carbón, hierro, bismuto) o a
hemorragias internas (heces pastosas, melenas)
Blanco: debido a la ingesta (leche, bario, caolín…) o a la ausencia de bilis fundamentalmente
Amarillo: debido a ingesta (régimen lácteo) o a diarreas de fermentación hidrocarbonada.
CONSISTENCIA:
Las heces pueden presentar 3 consistencias.
Pastosas o formadas
Semidiarreicas o semilíquidas
Diarreicas o liquidas.
• ELEMENTOS:
Pueden estar presentes en la materia fecal diversos elementos tales como:
Sangre: La sangre en forma de estrías en la superficie indica hemorroides o anormalidades anales.
La sangre en la materia fecal también se debe a anormalidades antes del colon. Si el tránsito intestinal es lo
suficiente rápido la sangre proviene del estómago y el duodeno es de color rojo brillante u obscuro.
Moco:
Gelatinoso y cristalino.
Sanguinolento.
Con pus.
Opaco.
PARÁSITOS MACROSCÓPICOS O VISIBLES COMO HELMINTOS:

Ascaris lumbricoides, Enterobius vermicularis, Trichuris trichiura, proglotidos de Taenia spp.,
Diphillobothrium latum, Dipylidium caninum, etc.
• OLOR:
El olor obedece principalmente a los productos de acción bacteriana y éste puede variar de persona a
persona dependiendo de la microbiota presente y el tipo de alimentación, los productos odoríferos son el
indol, mercaptanos, escatol y ácido sulfhídrico.
Según la ingesta:
Inodoro: meconio
Aumentado: comida rica en carne y pescado

Débil: dieta vegetariana y láctea
Ligeramente agria: niños de pechos
Sui generis fecaloide normal
Pútrido (olor a amoniaco): Debido a la flora proteolítica aumentada. Provoca diarreas de putrefacción (heces
alcalinas y gases)
Agrio penetrante o rancio: Debido a la flora sacarolítica aumentada. Provoca diarreas de fermentación (heces
acidas y gases)
Nauseabundo: Debido a la descomposición de tejidos, ocasionada por carcinomas, úlceras…
EXAMEN MICROSCÓPICO
Durante la realización del examen microscópico podemos identificar lo siguiente:
 Trofozoitos y quistes de protozoos intestinales.
 Ooquistes de coccidios y esporas de microsporidios.
 Huevos y larvas de helmintos.
 Glóbulos rojos que pueden indicar una ulceración u otros problemas hemorrágicos.
 Leucocitos especialmente: Polimorfo nucleares, que pueden indicar una inflamación.
 Eosinófilos que están presentes en la respuesta inmunitaria en el intestino, no necesariamente a
parásitos.
 Macrófagos que pueden estar presentes en infecciones parasitarias.
 Cristales de Charcot-Leyden. Relacionados a la degranulación de eosinófilos.

ANEXO
ANEXO55
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
 Beaver, Jung, Cupp. (2000) Parasitologia Clínica. Edit. SALVAT
 Beck, Davies, Parasitología Medica, Interamericana.
 BECERRIL M A. Parasitología Médica. 3a ed. Ed Mc Graw Hill. México (2011)

 Biagi, F. Enfermedades parasitarias. Prensa médica mexicana. México, 1974.
 Brown, H.W. Parasitología Clínica. Edit. Interamericana. México. 2000
 Carroll Faust, ernest y Farr Russell, Paul. Parasitología Clínica, Edit. Salvat.
 Dra. Enedina Jiménez Cardoso, Control de Calidad en Parasitología.. Editorial Prado.
 Chandler A., C. Introducción a la Parasitología 2da. Ed. Barcelona. Ed.Omega.
 Chester, B. P., Clifton, J. R., Wayne, C. E. Parasitología clínica. Edit. Salvat. México, 1986.
 Crain-Fust Parasitología Clínica. Edit. Salvat. Barcelona, 1984.
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Edit. Salvat. España, 1984
 Todd-Sanford, Diagnostico Clínico por el Laboratorio, 6ta Edición.Editorial Salvat.

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS 15
“DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY”
Área de Materias Tecnológicas y Especialidad

Carrera de Técnico Laboratorista Clínico
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Clave: PARA-P Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 04/02/2016 Página: 1 de 65

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

PROFESOR TITULAR: ________________________________________________________________________

PROFESOR DE LABORATORIO: ________________________________________________________________

PROFESOR DE LABORATORIO: ________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: AUTORIZADO POR:

Docente Presidente de Jefe de Área Subdirector Académico

Clave: PARA-P Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 2 de 67

PRÁCTICA No. 9 TÉCNICA DE RITCHIE ………………….……………………………………… 35

Clave: PARA-P Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 3 de 67

Clave: PARA-P Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 4 de 67

Examen práctico 30%

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Clave: PARA-P1 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 6 de 67

SÍMBOLO INTERNACIONAL DE LOS RPBI

3.- Mencione los cuidados que deben proporcionarse al microscopio compuesto.

4.- Explique el funcionamiento de la centrifuga y su uso dentro del laboratorio

5.- Importancia del uso del micrómetro ocular.

6.- Indica el nombre de tres desinfectantes utilizados en el laboratorio de parasitología clínica.

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Mastigophora: se mueven mediante estructuras especializadas denominadas flagelos, que son

Rizópoda o Sarcodina: incluye a protozoos que se mueven por medio de extensiones

1.- Frascos con ejemplares adultos 3.- Preparaciones fijas o laminillas

Micro hábitat en el Esquema de la fase de

Nombre técnico Enfermedad Micro hábitat en el humano Esquema

2.-Menciona 3 diferencias morfológicas entre los Platelmintos y Nematelmintos

5.- ¿Factores que predisponen a las parasitosis en el humano?

6.- Enuncie las características morfológicas de los asquelmintos.

7.- Enuncie las características morfológicas de los platelmintos.

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Clave: PARA-P3 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 12 de 67

Los métodos de concentración se dividen en dos grupos:

2.- Con la asesoría del profesor realiza el examen físico de la muestra

EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DIRECTO

a. Colocar una gota de solución NaCl al 0.85%, en un portaobjetos

EXAMEN COPROPARASITOSCOPICO DE CONCENTRACIÓN SIMPLE

2.- Esquemas a color y resultados con nombres científicos de los parásitos.

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Clave: PARA-P5 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 15 de 67

FUNDAMENTO DE HEMA -SCREEN :

La reacción de color ocurrirá después de 30 segundos.

02 + Guaiaco Guaiaco Oxidado

PREPARACION DEL PACIENTE

Se recomienda que el paciente se ponga adieta 2 días antes.

3 Colocar la información requerida en la parte frontal de la tapa de la placa Hema - Screen.

4 Abrir la tapa frontal.

7 Permitir que las muestras se sequen al aire, después cierre la cubierta.

8 Abrir la ventana perforada en la parte trasera de la placa.

9 Aplicar 2 gotas de revelador Hema - Screen en la parte trasera de las ventanas 1 y 2.

12 El reporte se hace dando un resultado positivo o negativo para sangre oculta

1.-Registra y esquematiza los resultados obtenidos de cada técnica.

2. Porque es importante que la muestra sea reciente.

Clave: PARA-P6 Revisión: 06/02/2024 Fecha de emisión: 4/02/2016 Página: 19 de 67

8.- Adicione azul de metileno de Loeffler durante 1 min.

II. Tinción de Ziehl-Neelsen.

1.-Examen físico de la muestra.

2.-Esquematiza las fases parasitarias encontradas en la muestra y en las preparaciones fijas.

1.- ¿Por qué se les llama emergentes a estos parásitos?

2.- ¿Por qué se utiliza esta técnica para estos parásitos?

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