Frank Lloyd Wright

Frank Lloyd Wright fue un arquitecto estadounidense, uno de los

principales maestros de la arquitectura del siglo XX. Precursor de
la arquitectura orgánica, fue el iniciador del movimiento Prairie School (un
estilo arquitectónico generalmente marcado por líneas horizontales,
planas o con techos de cuatro aguas con unos amplios voladizos o aleros,
ventanas agrupadas en franjas horizontales, en integración con el paisaje,
construcción sólida, artesanía y disciplina en el uso de la ornamentación),
desarrollando el concepto Usoniano de la vivienda. Usonia se refiere una
visión particular del paisaje de los Estados Unidos, incluyendo el
urbanismo de sus ciudades, y la arquitectura de sus edificios.

Frank Lloyd Wright nació en Richland Center, Wisconsin, el 8 de junio de

1867, hijo de William Carey Wright, un predicador y músico, y Anna Lloyd
Jones, una maestra cuya gran familia galesa se había asentado en la zona
del valle cerca de Spring Green. , Wisconsin. Su primera infancia fue
nómada cuando su padre viajó de un puesto de ministerio a otro en
Rhode Island, Iowa y Massachusetts, antes de instalarse en Madison,
Wisconsin, en 1878.

Wright nació en una familia de pastores de origen británico y pasó buena

parte de su infancia y adolescencia en una granja de Wisconsin, en pleno
contacto con la naturaleza, lo que años más tarde condicionó su
concepción de la arquitectura.
Ingresó para estudiar ingeniería en la universidad de Wisconsin, pero tras
dos años decidió abandonar la carrera y comenzar a trabajar con Louis
Sullivan, quien tenía su estudio en el Auditorium Building (Chicago) y que
además forma parte de la llamada Escuela de Chicago.
Durante estos años diseñó la Casa Winslow, en River Forest, Illinois, la
primera de la famosa serie de viviendas de pradera. Se trata de casas
unifamiliares, fuertemente integradas en su entorno. Las cubiertas
sobresalen considerablemente de las fachadas y las ventanas forman una
secuencia continua horizontal. El núcleo central de las viviendas lo
constituye una gran chimenea, alrededor de la cual se disponen las
estancias.
Wright creó un nuevo concepto respecto a los espacios interiores de los
edificios, que aplicó en sus casas de pradera, pero también en sus demás
obras. Wright rechaza el criterio existente hasta entonces de los espacios
interiores como estancias cerradas y aisladas de las demás, y diseña
espacios en los que cada habitación o sala se abre a las demás, con lo que
consigue una gran transparencia visual, una profusión de luz y una
sensación de amplitud y abertura. Para diferenciar unas zonas de otras,
recurre a divisiones de material ligero o a techos de altura diferente,
evitando los cerramientos sólidos innecesarios. Con todo ello, Wright
estableció por primera vez la diferencia entre «espacios definidos» y
«espacios cerrados».
Wright además estudió con gran atención la arquitectura maya y aplicó un
estilo reminiscente maya a muchas de sus viviendas, conocido
como Revival Maya.

Gran parte del siglo XX está marcada por una producción arquitectónica
que se lee, en general, como moderna. Las bases que configuran esa
producción han sido -por lo menos durante seis décadas- objeto de
discusión, reuniendo opiniones divergentes sobre la verdadera intención
detrás de la gestalt moderna.

Por un lado, se aboga que en el centro de su origen, la escuela moderna

lidia con una perspectiva de transformación social a partir de las
propuestas de los arquitectos, como vertiente participativa del oficio en el
escenario de la post Primera Guerra Mundial en Europa. Por otro lado, hay
opiniones que encuadran a la arquitectura moderna en una clave
estilística, marcada por características formales que orientan y crean un
conjunto de producción que trata de la expresividad de los materiales, del
tipo de diseño en los proyectos, y sobre todo de los consagrados 5 puntos
de la arquitectura moderna de Le Corbusier.

Más allá de eso, hay autores que defienden que el principio de lo que
vendría a configurarse como arquitectura moderna está relacionado a la
producción de movimientos de mediados del siglo XIX, como el
movimiento Arts and Crafts.
A pesar de la existencia de esta diversidad de lecturas, las trayectorias de
algunos arquitectos se han convertido en una referencia incuestionable
dentro de la historia de la arquitectura moderna, sea por inaugurar
metodologías y propuestas que orientaron a generaciones que les
siguieron, o por la destreza y maestría en el manejo de los puntos
centrales colocados en discusión en ese contexto específico de la
producción arquitectónica.

Autores como Le Corbusier, Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright, Oscar
Niemeyer y Lucio Costa son algunos ejemplos, presentando trayectorias
reconocidas dentro de lo que se entiende como moderno con proyectos
icónicos en Europa, Asia, Estados Unidos y Brasil.

A partir de esto, la verdad, es que esos arquitectos no tuvieron una

producción absolutamente homogénea. Todos ellos tienen en sus
portafolios algunos proyectos que difieren mucho de lo que se suele
atribuir a sus contribuciones a la historia de la arquitectura.

Esto puede estar relacionado con el propio tiempo de maduración de los

discursos, los intereses específicos de los autores, además de las
circunstancias de producción en cada país y las pautas nacionales e
internacionales colocadas en la época. Tal vez, reconocer las existencias
de estas obras disonantes sea de fundamental importancia para la
comprensión de las influencias y referencias de esa arquitectura.

Las primeras obras de Frank Lloyd Wright

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/895402/nadie-nace-moderno-
las-primeras-obras-de-los-maestros-de-la-arquitectura-del-siglo-xx

El característico diálogo de las obras de Frank Lloyd Wright con su

contexto es una marca que resuena en la producción de muchos otros
arquitectos que vinieron después de él. Hasta el día de hoy, es pauta de la
producción contemporánea.

Sin embargo, algunas de sus primeras obras también revelan que los
caminos trazados hasta llegar a lo que se consagró como su producción
pasaron por referencias diversas. Ejemplo de esto son algunas de las casas
e iglesias que construyó en Spring Green y Chicago al principio de su
carrera.

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/875295/9-arquitectos-
increiblemente-famosos-que-no-poseian-un-titulo-de-arquitectura

Podrías pensar que un deslumbrante título de arquitectura es un requisito

para ser un arquitecto exitoso; ¿Por qué otra razón te harías pasar
por tantos años de escuela de arquitectura? Bueno, aunque el título de
"arquitecto" puede estar protegido en muchos países, eso no significa que
no se pueda diseñar una arquitectura sorprendente, como lo demuestran
estos nueve arquitectos, que lanzaron la convención al viento y tomaron
el camino menos viajado a la fama arquitectónica.

Frank Lloyd Wright El hombre catalogado como "el mayor arquitecto

americano de todos los tiempos" por el Instituto Americano de
Arquitectos en 1991, curiosamente, no poseía un título de arquitecto,
aunque recibió un doctorado honorario de bellas artes por su antigua
escuela cuando estaba en los finales de sus ochenta años. Una
combinación de circunstancias familiares y un desencanto con el sistema
educativo, que Wright llamaría "un pisoteo de la manada" en 1956, lo
llevó a abandonar la Universidad de Wisconsin en Madison en 1887,
después de sólo un año de Estudios de ingeniería civil. En cambio, se
mudó a Chicago para adquirir experiencia en el mundo real como
asistente del arquitecto J.L. Silsbee. Mientras trabajaba bajo su
supervisión, Wright tomó una oportunidad y solicitó un trabajo en Adler &
Sullivan, que condujo a un aprendizaje de seis años en la prestigiosa firma.
Antes de establecer su propia práctica en 1893, Louis Sullivan fue el
fundamento de la enseñanza de Wright. Aunque su larga trayectoria
estuvo marcada por el escándalo y la tragedia, la contribución de Wright a
la arquitectura estadounidense y su popularidad prospera sin parangón.
Continuó, sin embargo, albergando una opinión escéptica de la educación
formal, como lo demuestra su observación en 1955 "la educación, por
supuesto, siempre se basa en lo que era. La educación te muestra lo que
ha sido y te deja hacer la deducción en cuanto a lo que puede ser. La
educación tal como lo perseguimos no puede profetizar, y no lo hace. "
https://franklloydwright.org/frank-lloyd-wright/

https://es.wikiarquitectura.com/arquitecto/wright-frank-lloyd/