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• ¿Qué considera puede hacer para protegerse a sí mismo y a quienes conforman su entorno?
No arrojar residuos sólidos en entornos naturales y públicos, responsabilidad con las mascotas,
evitar la contaminación del agua, y tratar de generar propuestas de reciclaje en casa, para evitar la
contaminación del aire, no fumar en entornos naturales.
• ¿Cómo aporta a la protección del medio ambiente desde la realización de cada actividad?
Aporta con el desarrollo natural de los microorganismos del suelo, se vería mejoramiento del clima,
del aire, y aporte a la mejora de la cultura de las personas.
Preguntas adicionales:
• ¿Considera que es importante conocer las causas y efectos ambientales que se pueden
generar en una organización por las actividades realizadas? ¿Por qué?
• ¿Cree que la responsabilidad de las directivas es importante para mejorar las actividades
realizadas por el personal de una empresa?
Creo que es importante, pero también es importante las propuestas del operador ya que el propone
las actividades el directivo es importante porque apoya la ejecución y la supervisa.
• ¿Cree que es importante conocer los elementos que conforman el medio ambiente de mi
organización?
Si es muy importante para mitigar gastos, un ejemplo es una organización generadora de agua
residual, y que cuenta con su planta de tratamiento estos generan un impacto positivo en lo
económico a la organización y mejora el impacto ambiental.
Actividad aprendizaje n° 1. Simular la problemática ambiental, los peligros y riesgos de los
colaboradores dentro de una organización y comunidad.
Elabore un cuadro donde Identifique las actividades propias de su entorno laboral e identifique los
recursos necesarios para su desarrollo (entradas) e identifico las salidas que generen impacto
ambiental; seguidamente propongo ideas y estrategias para implementar en las políticas,
programas y procedimientos para el control de aspectos e impactos ambientales.
Tabla 1
Tabla de impacto ambiental en pasteurizadora la mejor s.a.s
Entrada. Proceso o actividad. Salida.
Recepción de leche cruda. Elaboración de productos. Presencia de olores de
desagradables en el trabajo.
Producción. Análisis fisicoquímicos en Aumento de carga
control de calidad. contaminante de las fuentes
hídricas por desechos del
ácido proveniente de análisis
de grasas.
Leche en la clarificadora. Descremar la leche. Contaminación auditiva.
Descargue de carrotanques. Leche para la elaboración de Genera derrame de leche
derivados lácteos. durante el bombeo y esto
contamina las fuentes
hídricas.
Insumos plásticos. Empacado de refrescos. Generación de residuos
sólidos y un, mal uso genera
contaminación a la
comunidad.
Equipos de cómputo. Reporte de informes. Desperdicio de energía lo
que provoca escasez de
fuentes energéticas.
Consumo de agua. Uso del baño, lavado de Desperdicio del agua
carrotanques, y de las áreas potable, reducción de las
de producción. fuentes hídricas.
Consumo de papel. impresión de formatos. Desperdicio del papel,
contaminación del medio
ambiente.
Uso de caldera. Proporcionar vapor a los Generación de gases de
equipos. combustión, lo cual
contamina la atmosfera.
Detergentes. Uso de limpieza y Contaminación de agua por
desinfección de las el uso de productos con
diferentes áreas. propiedades acidas y básicas.
Nota. Explicación del impacto ambiental generado en la empresa pasteurizadora la mejor s.a.s,
actividad realizada en clase, 11 de febrero 2024. Fuente (pasteurizadora la mejor sas,2024).
Figura 1
Procedimiento de la practica número 1 y 2 de análisis de tipos de suelos para identificación de su
composición química y biológica.
Nota. Paso a paso de la actividad de análisis de suelo, practica 1 realizada en parque la playa 09 de
febrero 2024 y practica 2 realizada en centro cedrum del municipio zulia 12 de febrero 2024.
Elaboración propia con programa canva, 11 de febrero 2024. Fuente (Ruíz et al.,2022).
Figura 2
Comparación de la practica 1 y 2 de análisis de materia orgánica con H 2O2 en varias muestras de
suelo tomadas en sitios diferentes de la ciudad de Cúcuta.
Nota. Resultados del análisis de materia orgánica de dos muestras de suelo cada una tomada en tres
partes diferentes de parque la playa y centro cedrum, en las cuales pudimos evidenciar que algunas
muestras contenían materia orgánica medianamente fuerte y otras orgánica fuerte, actividad grupal
muestra 1 realizada en parque la playa 09 de febrero 2024 y muestra 2 el 12 de febrero 2024.
Imagen elaborada con programa canva, Fuente (Ruíz et al.,2022).
Figura 3
Practica 1 de análisis de pH en varias muestras de suelo tomadas en partes diferentes del parque
la playa en la ciudad de Cúcuta.
Nota. Resultados del análisis de pH en tres muestras diferentes de suelo, actividad grupal en parque
la playa el 09 de febrero 2024, en la que se obtuvo como resultado que es un tipo de suelo
mayormente alcalino Imagen elaboración propia con programa canva, 11 de febrero 2024. Fuente
(Ruíz et al.,2022).
Figura 4
Practica 2 de análisis de pH en varias muestras de suelo tomadas en partes diferentes del centro
cedrum en el municipio del zulia.
Nota. Resultados del análisis de pH en tres muestras diferentes de suelo, actividad grupal realizada
en centro cedrum del municipio de la zulia el 12 de febrero 2024, en la cual comprobamos que hay
un tipo de suelo mayormente acido. Imagen elaboración propia con programa canva, 13 de febrero
2024. Fuente (Ruíz et al.,2022).
Tabla 2
Determinación de análisis morfológicos de las muestras de suelo tomada en el parque la playa de
la ciudad de Cúcuta y centro cedrum en el municipio el zulia.
Morfología. Agregados Agregados raíces. Agregados en el
físicos. ambiente.
Muestra.
Se logro identificar un
zancudo.
Se encontraron piedras
en la muestra lo cual Se encontraron raíces
represento un agregado de plantas.
físico.
Nota. Identificación de diferentes agentes morfológicos biológicos y agregados del suelo, de las
muestras de suelo tomadas en parque la playa el 09 de febrero 2024 y centro cedrum del municipio
del zulia el día 12 de febrero 2024, elaboración propia.
Tabla 3
Identificación de macroinvertebrados en muestra de suelo el parque la playa de la ciudad de
Cúcuta.
Macroinvertebrado. Descripción.
Según M Masciocchi (2019) son insectos que
pertenecen al orden blatodea, infraorden
isóptero, se alimentas de materia orgánica
vegetal en descomposición mayormente de
madera.
Phylum: Arthropoda.
Clase: Insecta.
Orden: Hymenoptera.
Familia: Formicidae.
Macroinvertebrado. Descripción.
Según M Masciocchi (2019) son insectos que
pertenecen al orden blatodea, infraorden
isóptero, se alimentas de materia orgánica
vegetal en descomposición mayormente de
madera.
Phylum: Arthropoda.
Clase: Insecta.
Orden: Hymenoptera.
Familia: Formicidae.
Nutrientes.
disueltos.
Arcilla.
Limo.
Arena.
Grava.
Nota. Practica de identificación de componentes del suelo, elaboración propia con muestra tomada
del parque la playa 09 de febrero 2024. Fuente (Bautista 2020).
Figura 5
Determinación de componentes del suelo en muestra de suelo en el centro cedrum del municipio
zulia.
Nutrientes.
disueltos.
Arcilla.
Limo.
Arena.
Grava.
Nota. En la práctica de identificación de componentes del suelo, en el centro cedrum del zulia se
logró observar con detalle cada uno de los componentes, elaboración grupal 13 de febrero 2024.
Fuente (Bautista 2020).
Desarrollar las siguientes actividades online, donde deberá hacer click solo sobre la respuesta
correcta en el enlace https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/la-basura. Posteriormente
mediante otra sección deberá arrastrar con el ratón cada palabra sobre su pareja correspondiente,
en el momento que logre aceptar desaparecerán las dos palabras por tanto deberá usar el enlace:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/las-basuras-y-su-entorno. Luego deberá desarrollar
una sopa de letras con términos usados en los residuos sólidos de acuerdo al enlace:
https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-residuos-solidos.html.
Figura 6
Nota. Juego didáctico realizado en formación 08 de febrero 2024. Fuente (torres 2022).
En el dibujo se encuentran muchos riesgos comunes en el sector de los químicos y frente a los
cuales algunas personas no toman las debidas precauciones. Tu tarea consiste en “cazar” los
comportamientos inseguros y encontrar los comportamientos seguros para cada una de las 14
situaciones. Marca con un chulito (un visto) los comportamientos correctos y una “X” con los
incorrectos.
Nota. Juegos didácticos realizados en formación 08 de febrero 2024.
Elabore de manera individual un cuadro donde describa mediante un diagrama o dibujo 6 equipos
usados para muestreo y análisis de suelos, donde se registre el nombre y una breve descripción de
su aplicación.
Tabla 5
Descripción de equipos para análisis de suelos.
Diagrama. Equipo. Descripción.
Es importante para
Potenciómetro con la medición del pH
electrodo combinado del suelo y así saber
vidrio-calomelano. si está estable.
Nota. Tabla de algunos equipos para análisis de suelo. Elaboración propia. Fuente (Gutiérrez et
al.,2003).
Referentes bibliográficos.
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