UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JOSÉ MARÍA VÉLAZ”

LA NATURALEZA ES LA GRAN OBRA DE DIOS, ¡ADMÍRALA!

JUNIO 2020

PROYECTO INTERDISCIPLINAR HISTORIA – FILOSOFÍA - CIUDADANÍA

DATOS
Título del proyecto: El judaísmo, su influencia en occidente, la filosofía y la estética.
Tipo de proyecto: Interdisciplinar para Primero de Bachillerato.
Fecha (duración): Desde el 8 de junio hasta el 19 de junio de 2020.
Curso: Tercero Área/s: Historia Docente/s: Nelson Borja

INFORMACIÓN
Objetivo General del proyecto:
Conocer la influencia del judaísmo a nivel mundial, la filosofía y la estética y las manera de
controlar las funciones del estado, con el análisis de las diferentes culturas y movimientos
religiosos que se han venido dando alrededor del mundo, el pensamiento filosófico, las formas de
ver la belleza, la necesidad de tener organismos de control social del estado, para tener claro
como se fueron formando las sociedades que vivimos hasta el día de hoy.

Contenidos (por áreas a trabajar):

Historia:
 Los hijos de Abraham los patriarcas.
 Egipto, moisés y el éxodo.
 Los reyes.
 Primera diáspora.
 Edad media.
 Israel hoy.
 Mandato Británico.
 Holocausto, regreso y creación del Estado de Israel.
 Etapas claves del conflicto árabe israelí.
 Monoteísmo.
 La moral judía.
Filosofía:
 La armonía.
 Lo bello.
 Lo bello como representación humana.
Ciudadanía:
 Las constituciones como formas de expresión política y social.

Competencias y destrezas a desarrollar:

COGNITIVAS:
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CRÍTICO
Reflexionando como se fueron dando los hechos históricos del origen del judaísmo, su influencia
en occidente y todas las etapas que vivieron como pueblo desde Abraham hasta la actualidad,
además de conocer filosóficamente los significados de la belleza, la estética y de que manera se
ha representado lo mismo, llegando hasta la actualidad y analizando los organismos de control
político social y estatal, de qué manera realmente han ayudado al estado ecuatoriano a ser un
estado libre de malas influencias y con la mentalidad de ayudar y no de aprovecharse de las crisis.
 EMOCIONALES:
RESPONSABILIDAD
Siendo responsables en dilucidar sobre el proceso histórico, filosófico y político que se
han venido desarrollando a lo largo de la historia de la humanidad, su influencia y su importancia
a nivel global.

PRODUCTO FINAL (describir detalladamente):

Para este proyecto estimados estudiantes vamos a desarrollar una REVISTA INFORMATIVA, sobre
el tema propuesto, en la cual van a informar todos los puntos que se van a tratar, en la misma,
ustedes colocarán información de manera gráfica, textual, con temas nacionales e internacionales
que tengan que ver con el título del proyecto, agregarán todos los elementos para que el lector
esté bien informado y que ésta sea clara con temas puntuales, bien resumida con la bibliografía
necesaria, imágenes históricas e imágenes actuales del país y del mundo.

Las partes de esta revista serán 4 (tres por semana): * PORTADA

* El editorial
* La noticia
* El reportaje (la entrevista)
* El artículo
* Biografía personal

Esta revista se podrá desarrollar a computador y enviarla digitalizada a través de un pdf; o si se

realiza de forma manual (escrita) se podrá fotografiar y enviarla junta en un archivo pdf; ustedes
verán la forma de que quede en perfectas condiciones, siempre utilizando el ingenio, la habilidad
que poseen con todos los proyectos que han realizado en clase. Se irán tomando las fotos durante
el proceso para tener evidencias del trabajo realizado y nos las irán enviando a los docentes
encargados del proyecto, además de asistir a las tutorías propuestas.

Ejemplo de revista informativa y como hacerla:

https://blog.imprentaonline24.es/5-pasos-para-hacer-una-revista/
http://www.orasconhu.org/sites/default/files/RevistainformativaORAS2012.pdf

RÚBRICA DEL PRODUCTO FINAL:

Desempeños
(ítems a evaluar: SUPERIOR (9-10) ALTO (7-8) BÁSICO (4-6) BAJO (1-3)
mínimo 2)
Tiene un excelente
Tiene un buen
contenido con
contenido con Tiene un regular No tiene un buen
veracidad en la
veracidad en la contenido con poca contenido sin
información y está
información y está veracidad en la veracidad en la
Contenido de perfectamente
organizado información y está información y está
la revista organizado
adecuadamente para desorganizado desorganizado para
adecuadamente para
que el lector entienda dificultando al lector. el lector.
que el lector entienda
fácilmente.
fácilmente.
Utiliza regulares No utiliza recursos
Utiliza excelentes Utiliza buenos
recursos tecnológicos
recursos tecnológicos recursos tecnológicos
Medios tecnológicos para disponibles,
para buscar la para buscar la
buscar la información manejando la
tecnológicos información escrita y información escrita y
escrita y gráfica información de
utilizados gráfica haciendo gráfica haciendo
haciendo poco forma confusa y
interesante el atractivo el
interesante el aburrida para el
contenido. contenido.
contenido. lector.
Tiene un escaso
Tiene un excelente Tiene un buen diseño No tiene un buen
diseño de la revista
diseño de la revista con de la revista con diseño de la revista
con contenidos no
contenidos importantes contenidos con contenidos
intrascendentales
Diseño de la e interesantes además interesantes además poco creíbles y
además de poco
revista de perfectamente de organizados efímeros que no
organizados
organizados haciendo haciendo atractivo producen al lector
haciendo cansado
atractivo para el lector para el lector en que se tomen el
para el lector en
en fondo y forma. fondo y forma. tiempo a leerlo.
fondo y forma.
 ACTIVIDADES

Debes tener en cuenta:

Recolectar la información necesaria que necesitan para desarrollar el proyecto, esta debe ser la
que contiene el texto y los temas del texto de tercero de bachillerato de historia, las noticias
nacionales e internacionales, los medios digitales, redes sociales, y exponer la información
recolectada en la tutoría. Siempre deberán enviar evidencias gráficas al correo de cada uno de
los pasos que van desarrollando sobre la revista en cada semana. En el texto de Historia se
guarán también desde la página 166, en el texto de filosofía desde la página 144 y en el texto de
ciudadanía desde la página 176.
Ir contextualizando, organizando las ideas y armando el diseño de la revista, esto enviarán al
correo de los docentes a cargo del proyecto para ir revisando y que los mismos escriban y les
hagan llegar las recomendaciones necesarias.
Después de haber revisado conjuntamente la revista se culminará con la impresión (en caso que
se pueda) y el armado de la misma que quedará en poder del educando hasta que se las pueda
recoger.

1ª semana (del lunes 8 al viernes 12)

Artículo 1
Elabora una NOTICIA; recuerda que esta consiste en un texto periodístico, que es el relato
veraz de un suceso reciente y llamativo.

Redacta un artículo sobre los Los hijos de Abraham los patriarcas, Egipto, moisés y el éxodo; la
redacción de este artículo deberá tener el suficiente contenido científico histórico y la
argumentación del autor ( el estudiante), sobre como afectado o ha beneficiado este proceso en
la actualidad del mundo y de nuestro país.

Artículo 2
Elabora una ENTREVISTA; recuerda que esta consiste en un texto periodístico que narra la
conversación que un periodista mantiene con una persona y que está basada en una serie de
preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y sobre las que la persona entrevistada da
su respuesta o su opinión.

En este caso vas a realizarle una entrevista a los miembros cercanos de tu familia (3 personas)
sobre qué opinan de los reyes de ese tiempo y la primera diáspora.
 ACTIVIDADES

Artículo 3
Elabora una ARTÍCULO DE OPINIÓN; recuerda que esta consiste en un texto periodístico
que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona o medio de comunicación
acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública.

Para este artículo vas a colocarte en el lugar de un editorialista de algún medio de

comunicación importante del País, es decir, tú vas hacer el reportero, el editor, el que
desarrolla el artículo y vas a opinar sobre el DOMINIO HELENÍSTICO ROMAN, la SEGUNDA
DIÁSPORA y la EDAD MEDIA; con todos los argumentos científicos, académicos, sociales,
culturas, económicos, políticos que estos han conllevado durante la historia de la humanidad y
su influencia en el Ecuador.

Webgrafía que puede ayudarte:

https://www.elcomercio.com/actualidad/papa-francisco-plan-humanidad-coronavirus.html

https://www.youtube.com/watch?v=8a-NMm8Gt0M

2ª semana (del lunes 15 al viernes 19)

Artículo 4
Escriba un EDITORIAL. Recuerde que el editorial es un artículo que expresa la opinión,
del medio periodístico, en este caso la opinión de la revista. Su característica principal es
la subjetividad, puesto que refleja el pensamiento del o de los propietarios del medio
gráfico. Presenta una posición o postura sobre determinadas situaciones de la sociedad,
teñido de un tinte personal.

En esta parte de la REVISTA, se va a desarrollar su Editorial sobre el Mandato Británico, el

Holocausto, regreso y creación del Estado de Israel , como en todos los anteriores con el
contenido científico, académico, social, etc, que esto conlleva a nivel mundial y en el
Ecuador. Es importante que usted como editorialista le ponga un título a su editorial.

Al escribir el Editorial se debe comenzar expresando el tema, de forma concisa, sobre el

cual se va a opinar, luego se emitirán las ideas que se tiene sobre el tema,
defendiéndolas con argumentos y se finalizará con una conclusión.
Artículo 5
Observe la fotografía y el titular que la acompaña y redacta una CRÓNICA siguiendo los pasos
que están bajo la ilustración. Los temas a tratar son las Etapas claves del conflicto árabe israelí, el
Monoteísmo, la moral judía, la estética, la armonía, lo bello.

1.- El contenido debe responder a las seis preguntas: ¿qué? ¿quién? ¿cuándo? ¿dónde? ¿cómo?
y ¿por qué?
2.- Combina información objetiva con tu valoración o visión personal de los hechos.
3.- Utiliza un vocabulario adecuado, ágil, preciso y si es posible usa recursos literarios, pueden
ser las hipérboles.
4.- Puedes ayudarte en el texto de Historia desde la página 179 en adelante hasta el final del
texto. Al igual que en el texto de Filosofía desde la página 146 en adelante que te ayudarán a
redactar, analizar de una manera correcta ya que mencionadas páginas contienen como hacer un
tratado, un ensayo y demás ayudas que te podrán servir para que desarrolles un buen trabajo
durante todo el proceso de la REVISTA INFORMATIVA que vas a desarrollar.

Artículo 6
Escriba una CRÍTICA PERIODÍSTICA. Recuerde que la crítica periodística es un género
mixto, ya que incluye información y opinión en su desarrollo. En este tipo de artículo se
expresa un juicio razonado de valor sobre cualquier producción en el terreno del arte y la
cultura en general. Este debe basarse, en la medida de lo posible, en datos, y
argumentos sólidos fundamentados y probados convenientemente.

Desarrollar una crítica periodística sobre lo bello como representación humana y que
está haciendo la función de transparencia y control social y los organismos de control
para evitar los desvíos del dinero del pueblo en actos de corrupción en medio de la
pandemia sanitaria. (desde pág. 176 ciudadanía).
Por último, deberán crearse una pequeña biografía personal con todos los datos que
ustedes desean que los lectores conozcan, sus datos informativos, sus estudios, sus
cursos realizados, sus habilidades, sus hobbies, etc.

ENVÍO PRODUCTO FINAL: entrega antes del Viernes, 19 de mayo

Recuerda que puedes ir enviando los artículos para ser retroalimentados

(evaluados cualitativamente) y así irlos mejorando para tu producto final

Dónde envían los alumnos para ser retroalimentados:

3º Informática:
Prof. Nelson Borja Correo: deberessocialesbachilleratoutlook.com

Nota: el nombre del archivo, no del asunto en el correo será:

REVISTAHISRELAPELLIDONOMBRE1I o REVISTAHISRELAPELLIDONOMBRE1C, el asunto será
PROYECTOSOCIALESBACHILLERATOAPELLIDONOMBRECURSO.