REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE SUCRE
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO

“SAN ANTONIO”
SAN ONOFRE – Sucre Código DANE: 270713000059 aprobación oficial según Resolución No. 2016 de agosto 17 de 2007, Reconocimiento oficial para los niveles de Educación
Preescolar, Básica y Media y aprobación para la educación de la nocturna según resolución Nº 3649 de 5 de noviembre del 2009 NIT: 823004673 – 0
RESIGNIFICACIÓN ETNOEDUCATIVA CON CALIDAD

Lee con atención la siguiente lectura:

La nutrición y el intercambio de materia y energía

Como ya sabes, un ser vivo necesita materia y energía, que obtiene del ambiente donde vive, y las
utiliza con diferentes fines: una parte se usa en la construcción de los distintos componentes celulares
y en el funcionamiento de las células, lo que permite, a su vez, el funcionamiento de todo el
organismo; otra parte queda almacenada y se usa en la reparación de células dañadas. Pero además,
parte de la materia y la energía se libera al ambiente durante los procesos de excreción. Los procesos
de incorporación de sustancias del entorno, su transformación, distribución y excreción de desechos
aportan a cada ser vivo todo lo necesario para mantenerse con vida, crecer y reproducirse.

Energía liberada por la Energía y materia orgánica

planta en forma de calor. e inorgánica que se
incorporan al animal.

Materia que vuelve al

ambiente en forma de Energía liberada por el
agua por transpiración de animal en forma de calor.
la planta.

Energía lumínica Materia que vuelve al

ambiente: agua y otras
sustancias (por la
Materia inorgánica que se transpiración, orina y
incorpora a la planta (agua, materia fecal).
minerales).
Esquema que representa a unos seres vivos autótrofos (pastos y
arboles) y a unos heterótrofos (vacas) como sistemas abiertos
que intercambian materia y energía con su entorno.

ACTIVIDAD EN GRUPO: Jarlen, Jefric, Rosanyelis y Yusleidy: cartulina con la misma teoría de la
pasada, definen sustancias inorgánicas (unicamente); el dibujo muy pequeño, se observan poco las
flechas que entran y salen, el sol no tiene flechas que entran hacia la planta. NOTA: 3,5

De acuerdo a la lectura y al esquema anterior, realiza una cartelera donde representes la temática:
materia inorgánica que se incorpora a la planta (agua, minerales).

Nota: usa tu imaginación para que puedas representar una buena cartelera, incluye imágenes
decoradas con materiales del contexto. La cartelera debe quedar bien explicada para el observador.
Esp. Luis Fdo Márquez Olivera
Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
lmarquez32015@gmail.com
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“SAN ANTONIO”
SAN ONOFRE – Sucre Código DANE: 270713000059 aprobación oficial según Resolución No. 2016 de agosto 17 de 2007, Reconocimiento oficial para los niveles de Educación
Preescolar, Básica y Media y aprobación para la educación de la nocturna según resolución Nº 3649 de 5 de noviembre del 2009 NIT: 823004673 – 0
RESIGNIFICACIÓN ETNOEDUCATIVA CON CALIDAD

Fecha de entrega: marzo 25 de 2022. Fecha de sustentación: marzo 28 de

2022

Lee con atención la siguiente lectura:

La nutrición y el intercambio de materia y energía

Como ya sabes, un ser vivo necesita materia y energía, que obtiene del ambiente donde vive, y las
utiliza con diferentes fines: una parte se usa en la construcción de los distintos componentes celulares
y en el funcionamiento de las células, lo que permite, a su vez, el funcionamiento de todo el
organismo; otra parte queda almacenada y se usa en la reparación de células dañadas. Pero además,
parte de la materia y la energía se libera al ambiente durante los procesos de excreción. Los procesos
de incorporación de sustancias del entorno, su transformación, distribución y excreción de desechos
aportan a cada ser vivo todo lo necesario para mantenerse con vida, crecer y reproducirse.

Energía liberada por la Energía y materia orgánica

planta en forma de calor. e inorgánica que se
incorporan al animal.

Materia que vuelve al

ambiente en forma de Energía liberada por el
agua por transpiración de animal en forma de calor.
la planta.

Energía lumínica Materia que vuelve al

ambiente: agua y otras
sustancias (por la
Materia inorgánica que se transpiración, orina y
incorpora a la planta (agua, materia fecal).
minerales).
Esquema que representa a unos seres vivos autótrofos (pastos y
arboles) y a unos heterótrofos (vacas) como sistemas abiertos
que intercambian materia y energía con su entorno.

ACTIVIDAD EN GRUPO: Luis Miguel, Juan, Yomaira y Dayana: cartulina con teoría (letra grande), muy
deficiente para la temática, imagen simple. NOTA: 3,5

De acuerdo a la lectura y al esquema anterior, realiza una cartelera donde representes la temática:
Energía lumínica.

Esp. Luis Fdo Márquez Olivera

Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
lmarquez32015@gmail.com
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SAN ONOFRE – Sucre Código DANE: 270713000059 aprobación oficial según Resolución No. 2016 de agosto 17 de 2007, Reconocimiento oficial para los niveles de Educación
Preescolar, Básica y Media y aprobación para la educación de la nocturna según resolución Nº 3649 de 5 de noviembre del 2009 NIT: 823004673 – 0
RESIGNIFICACIÓN ETNOEDUCATIVA CON CALIDAD

Nota: usa tu imaginación para que puedas representar una buena cartelera, incluye imágenes
decoradas con materiales del contexto. La cartelera debe quedar bien explicada para el observador.

Fecha de entrega: marzo 25 de 2022. Fecha de sustentación: marzo 28 de

2022

Lee con atención la siguiente lectura:

La nutrición y el intercambio de materia y energía

Como ya sabes, un ser vivo necesita materia y energía, que obtiene del ambiente donde vive, y las
utiliza con diferentes fines: una parte se usa en la construcción de los distintos componentes celulares
y en el funcionamiento de las células, lo que permite, a su vez, el funcionamiento de todo el
organismo; otra parte queda almacenada y se usa en la reparación de células dañadas. Pero además,
parte de la materia y la energía se libera al ambiente durante los procesos de excreción. Los procesos
de incorporación de sustancias del entorno, su transformación, distribución y excreción de desechos
aportan a cada ser vivo todo lo necesario para mantenerse con vida, crecer y reproducirse.

Energía liberada por la Energía y materia orgánica

planta en forma de calor. e inorgánica que se
incorporan al animal.

Materia que vuelve al

ambiente en forma de Energía liberada por el
agua por transpiración de animal en forma de calor.
la planta.

Energía lumínica Materia que vuelve al

ambiente: agua y otras
sustancias (por la
Materia inorgánica que se transpiración, orina y
incorpora a la planta (agua, materia fecal).
minerales).
Esquema que representa a unos seres vivos autótrofos (pastos y
arboles) y a unos heterótrofos (vacas) como sistemas abiertos
que intercambian materia y energía con su entorno.

ACTIVIDAD EN GRUPO: Raiber, Luis Carlos, Shary y Adriana: presentaron la misma cartulina con
algunas modificaciones (flecha), dejaron la regadera (no debía estar), el dibujo representa el tema, la
teoría es corta haciendo referencia a la temática. NOTA: 3,8

Esp. Luis Fdo Márquez Olivera

Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
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Preescolar, Básica y Media y aprobación para la educación de la nocturna según resolución Nº 3649 de 5 de noviembre del 2009 NIT: 823004673 – 0
RESIGNIFICACIÓN ETNOEDUCATIVA CON CALIDAD

De acuerdo a la lectura y al esquema anterior, realiza una cartelera donde representes la

temática: Materia que vuelve al ambiente en forma de agua por transpiración de la planta.

Nota: usa tu imaginación para que puedas representar una buena cartelera, incluye imágenes
decoradas con materiales del contexto. La cartelera debe quedar bien explicada para el observador.

Fecha de entrega: marzo 25 de 2022. Fecha de sustentación: marzo 28 de

2022

Lee con atención la siguiente lectura:

La nutrición y el intercambio de materia y energía

Como ya sabes, un ser vivo necesita materia y energía, que obtiene del ambiente donde vive, y las
utiliza con diferentes fines: una parte se usa en la construcción de los distintos componentes celulares
y en el funcionamiento de las células, lo que permite, a su vez, el funcionamiento de todo el
organismo; otra parte queda almacenada y se usa en la reparación de células dañadas. Pero además,
parte de la materia y la energía se libera al ambiente durante los procesos de excreción. Los procesos
de incorporación de sustancias del entorno, su transformación, distribución y excreción de desechos
aportan a cada ser vivo todo lo necesario para mantenerse con vida, crecer y reproducirse.

Energía liberada por la Energía y materia orgánica

planta en forma de calor. e inorgánica que se
incorporan al animal.

Materia que vuelve al

ambiente en forma de Energía liberada por el
agua por transpiración de animal en forma de calor.
la planta.

Energía lumínica Materia que vuelve al

ambiente: agua y otras
sustancias (por la
Materia inorgánica que se transpiración, orina y
incorpora a la planta (agua, materia fecal).
minerales).
Esquema que representa a unos seres vivos autótrofos (pastos y
arboles) y a unos heterótrofos (vacas) como sistemas abiertos
que intercambian materia y energía con su entorno.

Esp. Luis Fdo Márquez Olivera

Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
lmarquez32015@gmail.com
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ACTIVIDAD EN GRUPO: Andrés, Luis Alejandro, Geidy, Jhoana y Yuvis: los dibujos no son
acordes al tema, no observo cambios a la cartulina, hay una frase que no me suena: la materia
inorgánica no es fabricada por los seres vivos, sino por la naturaleza. NOTA: 3,5

De acuerdo a la lectura y al esquema anterior, realiza una cartelera donde representes la temática:
Energía y materia orgánica e inorgánica que se incorporan al animal.

Nota: usa tu imaginación para que puedas representar una buena cartelera, incluye imágenes
decoradas con materiales del contexto. La cartelera debe quedar bien explicada para el observador.

Fecha de entrega: marzo 25 de 2022. Fecha de sustentación: marzo 28 de

2022

Lee con atención la siguiente lectura:

La nutrición y el intercambio de materia y energía

Como ya sabes, un ser vivo necesita materia y energía, que obtiene del ambiente donde vive, y las
utiliza con diferentes fines: una parte se usa en la construcción de los distintos componentes celulares
y en el funcionamiento de las células, lo que permite, a su vez, el funcionamiento de todo el
organismo; otra parte queda almacenada y se usa en la reparación de células dañadas. Pero además,
parte de la materia y la energía se libera al ambiente durante los procesos de excreción. Los procesos
de incorporación de sustancias del entorno, su transformación, distribución y excreción de desechos
aportan a cada ser vivo todo lo necesario para mantenerse con vida, crecer y reproducirse.

Energía liberada por la Energía y materia orgánica

planta en forma de calor. e inorgánica que se
incorporan al animal.

Materia que vuelve al

ambiente en forma de Energía liberada por el
agua por transpiración de animal en forma de calor.
la planta.

Energía lumínica Materia que vuelve al

ambiente: agua y otras

Esquema que representa a unos seres vivos autótrofos (pastos y

arboles) y a unos heterótrofos (vacas) como sistemas abiertos
Esp. Luis Fdo Márquez Olivera
que intercambian materia y energía con su entorno.
Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
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Preescolar, Básica y Media y aprobación para la educación de la nocturna según resolución Nº 3649 de 5 de noviembre del 2009 NIT: 823004673 – 0
RESIGNIFICACIÓN ETNOEDUCATIVA CON CALIDAD

sustancias (por la
Materia inorgánica transpiración, orina y
que se incorpora a la materia fecal).
planta (agua, minerales).

ACTIVIDAD EN GRUPO: Enluis, Yulisa, Daira, Valeria e Ibeth: cambiaron la cartulina, dos dibujos
relacionados uno al ciclo del agua y otro a la fotosíntesis, teoría diversa y explica el tema. NOTA: 4,0.

De acuerdo a la lectura y al esquema anterior, realiza una cartelera donde representes la temática:
Materia que vuelve al ambiente: agua y otras sustancias (por la transpiración, orina y materia fecal).

Nota: usa tu imaginación para que puedas representar una buena cartelera, incluye imágenes
decoradas con materiales del contexto. La cartelera debe quedar bien explicada para el observador.

Fecha de entrega: marzo 25 de 2022. Fecha de sustentación: marzo 28 de

2022

Esp. Luis Fdo Márquez Olivera

Docente de Ciencias Naturales y Ed. Ambiental
lmarquez32015@gmail.com