ALGUNAS CLAVES PARA LA RESOLUCIÓN DE TAREAS

¿Cómo se planifica y se lleva adelante una tarea? ¿Cómo se evalúa lo realizado?

1) Armar un cronograma para registrar las tareas

Esto nos permitirá saber qué tarea se debe realizar en primer lugar y cuáles siguen. Una agenda
es un buen recurso para anotar las tareas del día a día. También, podés usar Google Calendar ;)

2) Buscar la información necesaria en distintas fuentes

En el caso de libros y enciclopedias, será relevante comenzar por observar y usar los índices. Si
queremos buscar información en Internet, hay que tener en cuenta las palabras clave o
preguntas que nos permiten encontrar las páginas adecuadas.

3) Seleccionar lo relevante de la información encontrada

Una vez que encontramos la información, hay que seleccionar lo más importante usando
distintas herramientas para estudiar: leer títulos y subtítulos, observar con atención las
imágenes, separar en párrafos, subrayar palabras clave, destacar ideas principales.

4) Organizar la información

Podemos sumar otras herramientas para estudiar: escribir subtítulos para cada párrafo, hacer
resúmenes, esquemas conceptuales, dibujos a partir de distintos recursos, como por ejemplo,
una presentación en PowerPoint, Google Slides o Canva.

5) Evaluar el trabajo realizado

Una vez terminada la tarea, hay que evaluar el trabajo para reflexionar sobre nuestro
aprendizaje y revisar las estrategias que se usaron. Para eso, es conveniente hacerse estas
preguntas:

○ ¿Comprendí el tema?

○ ¿Pude resolver las actividades que me indicaron en la escuela o fuera de ella? ¿Me
resultaron interesantes, desafiantes? ¿Pude resolverlas trabajando colaborativamente
con mis compañeros? ¿Qué dificultades se me presentaron? (por ejemplo, para buscar
información, para organizarla, para retenerla, para compartirla con mis compañeros y
docentes). ¿Cómo pude solucionarlas?

○ ¿Qué tema me gustó más? ¿Cuál me resultó más complicado?

 HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR
➢ Confeccionar un cuadro comparativo

Cuando leen un texto que analiza semejanzas y diferencias entre dos o más conceptos, es muy
útil realizar un cuadro comparativo. Para ello, diagramen un cuadro con tantas columnas como
elementos se comparan y tantas filas como aspectos comparados haya. Luego, complétenlo con
la información del texto.

➢ Subrayar ideas principales y resumir un texto

Para identificar las ideas principales de un texto, léanlo completo para comprender de qué
trata. Luego, subrayen la idea central de cada párrafo. Para hacer un buen resumen, escriban
las ideas principales de un texto en un borrador, conectándolas con expresiones como por eso,
además, entonces, porque, etc. Por último, redacten la versión definitiva.

➢ Exponer oralmente

Consiste en hablar frente a un grupo de personas para transmitir información sobre un tema.
Las estrategias que utilicen serán diferentes según se propongan informar o convencer. Para
organizarse, armen un borrador con las principales ideas que van a
desarrollar. Tengan en cuenta que es importante el lenguaje gestual.

Atención: esta herramienta la podés utilizar individualmente. Por

ejemplo, contándole a alguien en casa lo que aprendiste en las últimas
clases, o lo que estuviste estudiando.

➢ Tomar apuntes

Consiste en registrar por escrito lo que una persona expone oralmente. Para eso, identifiquen
las ideas principales que se desarrollan. Pueden ayudarse con esquemas, abreviaturas y
distintos tipos de marcas gráficas para lograr más rapidez en la escritura. Pasen en limpio la
versión final para que el escrito que logren sea comprensible cuando tengan que estudiar.