Sujeto comunidad e interacción social – 40005

Formato de matriz de análisis individual de la Película

Nombres y apellidos del estudiante:
Liliana Isabel González Suárez

DATOS GENERALES Y DE CONTEXTO QUE SE DESARROLLAN EN

LA PELÍCULA
Ficha bibliográfica de la película: (Transcribir tal cual aparece en la guía de
actividades)
Taylor, T. (Director). (2016). The Help (Historias Cruzadas). [Cinta
cinematográfica]. Estados Unidos: 1492 Pictures.
Imagen de la película: (Afiche de la película)

Reseña del argumento de la película: (Breve descripción de la trama que nos

presenta la película)
La trama que nos presenta la película “Historias Cruzadas”, es la historia de tres
mujeres muy diferentes y extraordinarias en Mississippi durante la década de
1960 construyen una amistad fuera de lo común en torno a un proyecto escrito
secreto que rompe las reglas sociales y los pone a todos en riesgo. Una historia
sobre la segregación racial y la lucha por los derechos humanos. Desde su
alianza peculiar surge una hermandad notable, inculcando en todas ellas el
coraje de ir más allá de las líneas que las definen, y la constatación de que a
veces las líneas están hechas para ser cruzadas. Aprovechando ese momento y
esa lucha, cuando una chica que desea ser escritora pide escribir una historia
sobre el servicio doméstico desde el punto de vista de ellas (o sea contando las
crueldades, la discriminación y demás), el relato empieza a tomar velocidad en
 cuanto ella tiene
una oportunidad de ser publicada.
Nombres de los personajes de la película y descripción en la trama:
(personajes principales, personajes secundarios y su importancia en el desarrollo
de la trama de la película, emplee cuantos números requiera)
1. Eugenia "Skeeter" Phelan: Es la hija de una prominente familia de blancos
cuya granja de algodón da empleo a muchos afroamericanos en los campos, y
también en el hogar. Skeeter acaba de terminar la universidad y vuelve a casa
con el sueño de convertirse en una escritora. El sueño de su madre es que
Skeeter se case. Skeeter frecuentemente se pregunta acerca de la desaparición
de Constantine, la criada que le vio crecer. Esta había estado escribiendo a
Skeeter mientras estaba en la universidad y su última carta le prometía una
sorpresa cuando volviese. La familia de Skeeter le cuenta que Constantine
dimitió y luego se fue a vivir con sus parientes a Chicago. Skeeter no cree que
Constantine les hubiera dejado y continuamente presiona a todo el mundo que
cree que tiene información sobre ella que debería ser sacada a la luz, pero nadie
quiere hablar sobre el tema. La vida que llevaba Constantine mientras ayudaba
a la familia Phelan conduce a Skeeter a darse cuenta de que a sus amigas
criadas se les trata de una manera muy diferente de la que se trata a las
empleadas blancas. Decide (con la ayuda de una editorial) que quiere revelar la
verdad acerca de ser una criada de color en Mississippi. Skeeter empieza a
comunicarse con las criadas y a ganarse su confianza. Los peligros de escribir un
libro sobre afroamericanos en el Sur a principios de los 60 penden sobre las tres
mujeres.

2. Aibileen Clark: A sus 53 años, se ha pasado su vida como sumisa criada de

familias blancas, criando a 17 hijos que no eran suyos. Paradójicamente, su
único hijo murió en un accidente. A pesar del peligro que puede significar,
asume ser la vocera de Eugenia y sus planes literarios ante el grupo de criadas
negras de la localidad. Además es la criada de una de las familias más
prestantes, donde cuida a Mae Mobley, una pequeña niña que la ve casi como
una madre debido a que su verdadera mamá está demasiado ocupada con las
actividades en su club de amigas ricas. Aibileen también sufre de tratos
denigrantes por parte de sus patronos.

3.Minny Jackson: Es la mejor amiga de Aibileen, una mujer bajita e irascible.

Ella trabaja para los Holbrook, pero luego de un acto desafiante, la despiden y se
ve en la necesidad de viajar a las afueras de Jackson para trabajar, hasta que
encuentra a una familia que la acoge como parte de ella. De esta amistad,
surgirá el valor de traspasar las fronteras personales y las llevará a la
comprensión de que, a veces, los límites están hechos para ser transgredidos;
incluso si esto significa enfrentar a todos con los nuevos tiempos de cambio en
ese período histórico de la historia de EE.UU.
Personajes Secundarios:

3. Hilly Holbrook: La mujer blanca más temida de la localidad de Jackson, está

casada y es madre de dos hijos. Se puede considerar la mala de la historia, es
una persona maquiavélica, tan solo es ella misma. Sus prejuicios hacia los
negros y hacia cualquier persona que se salga de lo que se supone qué es
correcto. Así, son frecuentes sus miradas por encima del hombro a las criadas,
acompañadas de comentarios despectivos, que expresa en voz alta sin ningún
pudor. Es una mujer que ha crecido en un ambiente convencional, carece de las
inquietudes intelectuales de Skeeter, porque nunca ha salido de su pueblo para
estudiar y de paso abrir su mente. En el fondo, Hilly no deja de ser una víctima
de su tiempo, su comportamiento es vergonzoso, pero si no se conoce otra
forma de vida es difícil cambiar su forma de pensar. Si a eso se le añade el
carácter fuerte y su atrevimiento con las personas de color. A demás Hilly, es
quien tiene la iniciativa
en contra de los negros.
Época en qué se desarrolla la película: (En relación al periodo, contexto
histórico y hechos principales en los que se desarrolla la trama de la película o si
es una película futurista, presenta una sociedad alterna, distópica etc.)

Difícil época la de los Estados Unidos de la posguerra: racismo, persecución

ideológica, macarthysmo, paranoia anticomunista, asesinatos de presidentes
(John F. Kennedy), senadores (Robert Kennedy) y luchadores sociales (Martin
Luther King, Malcolm X), guerras sangrientas (Corea, Vietnam), represión, más
racismo. Era imposible que tanto conflicto no terminara salpicando todo el
entramado social, aún en sus aspectos más domésticos. Es como vivir en un
gran charco de barro y pretender no ensuciarse en algún momento. Esta película
se concentra específicamente en las relaciones entre las señoras blancas y
acomodadas de Jackson, Mississippi, y sus empleadas negras. Relaciones
marcadas por una contradicción flagrante: ¿cómo es posible que alguien le
encomiende el aseo de la casa, la preparación de las comidas y hasta la crianza
de sus hijos a quienes considera seres inferiores, o de segunda categoría, al
punto de no permitirle utilizar el baño de casa?. La situación laboral de las
trabajadoras domésticas negras se complicaba aún más por el racismo que
imperaba en el Sur de Estados Unidos en la década de los años 60. Racismo
proactivo, autorizado e impulsado por el aparato legal en estados como
Mississippi: gobernador, leyes promulgadas y reglas sociales no escritas, cuerpo
de policía, población blanca con
actitud vigilante, atentados contra líderes de la minoría negra.
Contexto geográfico en que se desarrolla la película: (Hace relación al lugar
o lugares donde se genera la trama país, ciudad, localidad etc., puede presentar
universos alternos, planetas etc.)

Historias Cruzadas es una película que se desarrolla durante los años 60 en el

 Estado de Misisipi, más concretamente en las localidades de Jackson, Greenwood
y Clarksdale, del sur de los Estados Unidos, donde estuvo más arraigada la
esclavitud, el menosprecio o el racismo hacia las personas de raza negra y eran
mal vistos los blancos que los defendían
Contexto social y cultural: (Hace referencia a los principales hechos sociales,
culturales que enmarcan el contexto en el que se desenvuelve la trama de la
película)
Contexto Social:
La comunidad negra lucha por sus Derechos civiles mientras sufre atentados,
amenazas y asesinatos. La reacción implica un movimiento social no violento,
pacifista – así pregonado por Martin Luther King y apoyado por las acciones
federales del gobierno federal de John F. Kennedy –. En la película, la
comunidad negra se organiza con protestas y marchas a la muerte de uno de
sus líderes, así también las trabajadoras domésticas negras se organizan por fin
en un grupo cuando una de ellas es encarcelada injustamente. Más de una
docena de trabajadoras del hogar se reúnen para dar testimonio de sus
anécdotas ante Skeeter Phelan. Así, las trabajadoras pasan del miedo a la
acción. El libro con el testimonio de todas sacude a la ciudad de Jackson y
desencadena una parte del cambio social general.

Contexto Cultural:
La película de Historias Cruzadas nos ayuda a ver lo que ocurre a nuestro
alrededor a pesar de la distancia entre los años que retrata y los que hoy
vivimos, entre una sociedad distinta pero no tan diferente de las nuestras. El ver
y luego reflexionar sobre esta cinta quizás impulse más el cambio cultural que se
requiere una sociedad más inclusiva e igualitaria y menos discriminadora, para
beneficio de las trabajadoras del hogar que, como hemos visto, son personas
como nosotros… y estas no son virtudes menores de este film estadounidense.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PENSAR EN LA TRAMA Y

LAS PROBLEMÁTICAS QUE SE DESARROLLAN EN LA PELÍCULA
¿Cuál es la condición de sujeto que se establece en la película a partir
1. de la relación o relaciones del o los protagonistas con los demás
personajes que se muestran en la cinta? Explique porqué
.

Aibileen y Minny son la representación de la minoría, esos negros quienes son el

resultado del rechazo y la discriminación por su color de piel, por aquellos quienes
tienen dinero e influencia.
¿Qué tipo de subjetividades surgen en la relación del o los
2. protagonistas a partir de la relación o relaciones con los personajes
secundarios? Explique porqué
La subjetividad que se evidencia es el rechazo hacia las personas de color, y
también demuestra que no todos tienen el mismo pensamiento de rechazo pues
Eugenia es quien demuestra que se puede relacionar con todas las personas
independiente de sus raza.

¿Para Usted, cuáles son rasgos de la subjetividad que se pueden

3. evidenciar en la película en relación con el o los personajes
principales y secundarios?. Explique porqué

Los rasgos que se puede ver son cuando se reúnen las señoras de la alta
sociedad, y tratan a la servidumbre como si fueran de otro planeta, humillando y
retando de manera frecuenta, hasta el punto de que sus baños son fuera de casa
solo ser negros.
¿Para Usted, cuáles son rasgos identitarios o condiciones de identidad
que emergen en la película en relación con el o los personajes
4.
principales y secundarios? Explique porqué

Los principales rasgos de identidad que identifico: discriminación, las minorías,

violencia psicológica.
Identifique de qué modo o modos se producen las condiciones de
sujeto, subjetividad e identidades en los personajes de la película y si
5. estas se dieron de manera positiva o negativa con respecto al grupo
social y las relaciones sociales con la comunidad en la que se
desarrolla el filme. Explique porqué
Las condiciones de sujeto, subjetividad e identidades se dan de manera negativa,
por el rechazo de las señoras de clase alta contra su servidumbre, tratándolas mal
a pesar de que ellas cumplían a cabalidad con sus obligaciones; también se de
parte de la misma servidumbre que se acostumbran a dichos malos tratos, y
callan solo por conservar el empleo.

¿Para Usted, cuáles son las problemáticas que emergen en relación

con el sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones sociales
6.
que surgen en la película? Explique porqué

La falta de identidad de algunas señoras de la clase alta, quienes se dejan

influenciar por Hilly, solo por que esta tiene aires de Dueña y señora de la
comunidad, además por buscar la aceptación de esta.
 ¿Qué cambios o rupturas se generaron tanto en el personaje o
personajes principales y en el grupo social en la película, durante de
la configuración de los procesos de sujeto, subjetividad e
7.
identidades? Explique porqué

El principal cambio surge cuando las sirvientas deciden contar a Eugenia sus
experiencias en las diferentes casas donde han trabajado, demostrando valentía y
levantado su voz; sin embargo, el que considero fue el mayor cambio fue el de
Aibileen quien al final decide dejar sus labores como sirvienta ara forjarse un
camino diferente al que conocía.
¿Cuál hubiera sido su posición como sujeto actuante de la situación
problémica que se evidencia en la película (no desde su óptica o
juicios existentes), de haber estado en dicha situación específica?
8.
Explique porqué

Seria terminar con la actitud de Hilly, pues sus ideologías le impedían ver cuanto
daño causaba y se causaba a si misma pues sus actitudes la estaban dejando sola

¿Porqué cree Usted que la película desarrolla el tema de la

configuración del sujeto, la subjetividad, la identidad y las relaciones
9.
sociales? Explique porqué

La película de Historias Cruzadas desarrolla el tema de la configuración del sujeto,

subjetividad, la identidad y las relaciones sociales, porque se hace presencia
dedos razas (blanca y negra) en las cuales se ve dominio de una sobre la otras,
siendo esta una situación de y rechazo por el color de piel, sin embrago al final se
da un cambio de reconociendo a través del libro publicado por Eugenia
demostrando que todos son seres humanos con las mismas emociones y
sentimientos.