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COLEGIO INMACULADA CONCEPCION

PUERTO MONTT

Nombre Profesor: Francisca Araya

PRUEBA DE (RELIGIÓN)

UNIDAD I: “Como soy y cómo quiero ser”

Nombre alumno (a)__________________________________________Curso_________

___________________________________________

Fecha de aplicación: 16/4/2018 Tiempo asignado: 45 Minutos

Nivel de logro 60% Puntaje total: 50 puntos

Puntaje Obtenido ________________________ Calificación _______________________

CAPACIDADES Reflexionar

DESTREZAS Describir- Analizar- Aplicar- Inferir

CONTENIDO El futuro está en mis manos

Ítem 1. Selección de alternativas (3 puntos c/u)

EXCLUSION Y SEGREGACION RACIAL

La discriminación es una realidad que marca personas, momentos


históricos y relaciones sociales, a veces afectándolas y determinando
su curso y resolución. Discriminar es excluir y/o tratar con inferioridad
y el conflicto resultante es un trato injustificado e injusto hacia las
personas discriminadas.

En el contexto de la lucha por los derechos civiles en Estados Unidos


en la década de 1960, Historias cruzadas (EUA, 2011) relata la historia
de Skeeter, una escritora que regresa a su pueblo natal, Jackson,
Mississippi; cuando es contratada por un periódico para escribir una
columna de limpieza pide auxilio y consejos a la empleada doméstica
de su amiga Hilly: pero al presenciar la forma en que ella y demás
empleadas son despreciadas no sólo por su trabajo sino también por
su raza inspira a Skeeter para escribir un libro que cuente el punto de
vista de estas mujeres. La situación social referente al racismo en su
país está presente y en conflicto. Mientras que las demás señoras de
casa, amigas y compañeras de la joven, no ven con buenos ojos la
perspectiva de Skeeter, ella sostiene que todas las personas son
iguales y que tanto señoras como empleadas deben ser tratadas con
respeto.

La joven a veces duda, en especial cuando se entera que bajo la las


leyes de su estado es ilegal realizar cualquier labor que promueva la
igualdad entre las personas blancas y de color (blancos y negros cita
la ley leída en pantalla), pero lo que la mueve es el interés de hacer
que las voces de la minoría sean escuchadas. Para Skeeter las
empleadas del hogar tienen derechos como cualquier otra persona, no
deben ser tratadas con inferioridad, pero al serlo, es importante para
ella hacer saber su realidad al resto de las personas, es importante
denunciar, pero no con el afán de crear conflictos, sino con el deseo
de que sus historias permitirán que otros entiendan la realidad de vida
que pasan estas mujeres.

Un mensaje importante en la historia es tener el valor de hacer las


cosas. El coraje que impulsa a Skeeter a hacer algo en cuanto a la
discriminación racial es el mismo que motiva a las empleadas a
compartir con la joven sus historias, sabiendo que lo relevante de sus
acciones es crear un eco que pueda llevar eventualmente a un cambio
en la situación social en la que viven ellas y muchas otras personas
más.

“Ojalá dejaras de compadecerte de ti misma”, le dice Constantine a


Skeeter, empleada de su casa y quien la crió y apoyó por tantos años,
en una escena en la que la joven recuerda las palabras de aliento de
su criada. Tal vez esa es la clave de todo, saber que nada se resuelve
sólo cruzando los brazos y bajando la cabeza. Constantine continúa:
“Todos los días que no estés muerta bajo tierra, cuando te despiertes,
tendrás que tomar decisiones. Tendrás que hacerte esta pregunta:
¿Voy a creer todas las cosas malas que los tontos dirán de mí hoy?”.

Skeeter es la protagonista y mediadora de la narración, pero es el


ensamble de personajes femeninos lo que otorga fuerza al relato, pues
son quienes cargan con el ejemplo de cómo decisión, fortaleza, valor y
confianza son los elementos determinantes para cambiar, para decidir
y para hacer.

La historia plantea el peso social que una persona con influencia y


poder puede ejercer sobre sus similares, a veces de manera positiva,
como Skeeter y su publicación literaria, a veces de manera negativa,
como su amiga Hilly. Hilly es una fría y despiadada joven convencida
de que su superioridad de clase y posición social le permiten pisotear
a cualquiera que no se ponga a su disposición, de tal forma que el
resto de las mujeres la siguen y secundan en lo que dice, olvidando
que sus empleadas domésticas son un apoyo, no esclavas
encargadas de cualquier trabajo que se les imponga. Ser empleadas
no hace a las mujeres menos, pero Hilary y sus amigas fallan en
entender esto y delegan a sus criadas responsabilidades de toda
índole, incluso aquellas que no les corresponden, desde la limpieza
del hogar a las compras alimenticias, hasta el cuidado de los hijos.

Criamos a los bebés hasta que los bebés se vuelven nuestros jefes,
dicen las empleadas domésticas. Parece que la situación es casi
irónica, tal como lo recalca Skeeter, saber que esas mujeres las crían
y las educan, las bañan y les dan de comer cuando niñas, para luego,
una vez que se vuelven señoras de la casa, tratarlas tan
ofensivamente y siempre en un tono de superioridad. Esa realidad no
es justa ni correcta y, tal como que sucede en la película, el
interesarse por hacer notar el otro lado de la moneda, es una forma de
rebelión, una forma de buscar cambiar las cosas, en especial de hacer
énfasis en los errores e injusticias que la sociedad comete hacia sus
propios integrantes.

La presión social es grande, de parte de varias de las familias de la


ciudad y de parte de la realidad social que acontece a nivel global de
acuerdo con el contexto de la época en que se desarrolla la historia;
también es probable que el cambio venidero sea menos significativo y
sólo existente en pequeña escala. La discriminación racial continuará,
el conflicto seguirá latente y las familias que se sienten con poder y
superioridad seguirán tratando a sus empleadas como gusten, pero lo
importante en la historia es haber levantado la voz y lograr ser
escuchadas, estar conscientes de la solidaridad de más de una
persona, con la claridad de que aunque el conflicto social hacia la
gente afroamericana continúe, eso no significa que las empleadas
domésticas deben sentirse inferiores en ningún sentido. La lección
aplica y se extiende para muchas de las otras mujeres dentro de la
historia que aprenden la importancia de hablar con claridad y con la
verdad.

1.- El contexto bajo el que se desarrolla la historia es:

a) La esclavitud y racismo personificados en la guerra civil en Estados


Unidos durante el siglo XIX b) la falta de igualdad entre la población
afroamericana y la población blanca c) la lucha por los derechos civiles
en la década de 1960
2.- Cuáles son las características que diferencian a Skeeter, del
resto de las mujeres que aparecen retratadas en la película

a) Demuestra una actitud indiferente y recelosa frente a las empleadas


de color b) comprende que las empleadas son ante todo, seres
humanos y que merecen respeto c) Si bien no se muestra excluyente
con las personas de color, no interviene cuando se presentan ante ella
actos de discriminación d) b y c

3.- Valor presente en las empleadas a la hora de aceptar que sus


historias sean transcritas en un libro

a) Solidaridad b) amistad c) coraje d) Ninguna de las anteriores

4.- El personaje de Constantine representa a:

a) Empleada de Celia b) empleada de Hilly c) empleada de Skeeter d)


una de las señoras ricas de Mississippi

5.- ¿Qué es lo que se destaca como enseñanza principal de la


película?

a) Pese a que no se acaba con el problema del racismo se destaca


que lo importante en la historia es haber levantado la voz y lograr ser
escuchadas b) Mostrar una realidad que se escondía y de la cual
prefería evitarse hablar c) Señalar la importancia de las empleadas
domésticas en la vida de las familias

Ítem 2. Desarrollo (5 puntos c/u)

1.- Eugenia Skeeter Phelan, la joven periodista que regresa a su


ciudad Jackson, se encuentra con un mundo hostil entre blancos
y negros y con profundas diferencias sociales. Enumera a lo
menos 4 desigualdades sociales y hostilidades que ves reflejadas
en la película.

2.- ¿Por qué crees que la joven Skeeter se implica en la defensa


de las criadas negras, recogiendo testimonios para la elaboración
de su libro?

3.- Además de Eugenia, otras dos mujeres son importantes en la


película: la abnegada Abeleen y Minnie, una mujer con carácter y
sin pelos en la lengua. Según tu punto de vista ¿Qué hacen estas
dos mujeres negras a favor de los derechos civiles de la raza
negra?
4.- Abeleen cuida a una niña blanca y le dice en repetidas
ocasiones: “Eres buena, eres lista, eres importante. Analiza el
sentido de esta frase en contraposición con la actitud de la madre
a la que solo le interesaba, vestir bien, reunirse con la elite y jugar
a las cartas ¿Por qué crees que le repite tantas veces esta frase?

5.- Hilly Holbrock es la adversaria de Eugenia ¿Cómo definirías a


este personaje? ¿Estás de acuerdo con su actitud? ¿Por qué?

6.- A propósito de las desigualdades sociales ¿Qué relación


puedes establecer sobre el tema de inmigrantes en Chile y la
historia de las criadas afroamericanas?

7.- Explica argumentando con tus propias ideas el sentido de la


siguiente frase: “De historias cruzadas, podemos aprender como
la perseverancia y valentía por querer cambiar el mundo
partiendo por uno mismo, nos puede llevar a darle la importancia
que merecen nuestros pares en el mundo, ya que todos tenemos
los mismos derechos y valores, y por ende, todos estamos
capacitados para triunfar y surgir en la vida, valiéndonos por
nuestras aptitudes y no por nuestra apariencia”.