FACULTAD DE FILOSOFÍA UNA-2022

SANIE STAEL SEGOVIA PIÑANEZ-JORGE ANIBAL BARBOZA |

PSICOLOGÍ
A UNA
HISTORIAS CRUZADAS
UN POCO DE HISTORIAS CRUZADAS.

La película lleva fecha de estreno el 10 de agosto de 2011 (Estados Unidos)

bajo la dirección de Tate Taylor sinedo una adaptación de Señoras y Criadas,
con variadas nominaciones y premios, la película formó parte de aquellas
situaciones sociales plasmadas en el cine de alta categoría afin de reflejar una
realidad que no a pasado de moda.

Skeeter (Emma Stone) es el punto de aprtida en esta película, una mujer adulta
blanca con estudios y una visión distinta a las mujeres de su entorno, la misma
regresa a su hogar después de 4 años en la universidad, estrenando puesto en
el periódico local. La misma sueña con ser una gran escritora. 

El dilema comienza cuando Skeeter no está de acuerdo con la forma abusiva y

humillante de tratar “al servicio” por parte de Hilly Holbrook.
Así, la joven autora tiene la idea de escribir un libro desde el punto de vista
de “la servidumbre”, buscando darles voz y dignidad.
AMBIENTE

Esta cinta tiene contexto en los años 60 con la batalla por los derechos civiles
de personas de color. A pesar de ser una historia de lucha social o racial, pasa
a ser una aventura para convertirse en una historia universal de
empoderamiento y valor.

CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y RELACIONES INTERPERSONALES

Se recrean variadas situaciones entre trabajadoras domésticas negras y sus

contratadoras, ubicadas en el estado de Mississippi. Este lugar es reconocido
por su alto racismo a consecuencia de políticas durante un proceso de
Reconstrucción después de la Guerra Civil en el estado. Estas mujeres ofrecen
sus servicios por pagos miserables y un trato que no valía la pena tanto
esfuerzo.

Por otra parte, se observa que hay muchos paralelismos entre la situación
de las trabajadoras domésticas en la película con las trabajadoras del
hogar latinoamericanas.

La película aborda un grave problema social de discriminación y otros

ejes puntuales como:
- La explotación laboral.
- El racismo.
- La sumisión de la mujer.
VALORES Y ANTOVALORES DENTRO DE LA TRAMA

Empoderamiento, compasión, empatía, cooperación, gratitud,

responsabilidad, respeto y tolerancia.

Discriminación, racismo, xenofobia, superioridad, injusticia, desprecio,

egoísmo, desconfianza.

En relación a la UNIDAD 3 los aspectos relacionados a las

relaciones interpersonales y las vivencias tenemos un breve ejemplo:

Los personajes que aparecen en la cinta son: Aibileen (Viola Davis)

labora en el hogar de los Leeefolt, en especial a las órdenes de la
joven señora Elizabeth Leefolt (Ahna O’Reilly) mientras cuida a su
primera hija Mae Mobley.

 
En una de las escenas Aibileen mencionó: Yo he criado a 17 niños en
mi vida. Cuidar a bebés blancos, eso es lo que hago. Yo sé cómo
hacer que un niño se duerma, deje de llorar, y vaya al baño antes de
que su mamá despierte en la mañana… Yo trabajo para los Leefolt de
8 a 4, seis días a la semana. Gano 95 centavos la hora. Son 182
[dólares] al mes. Hago toda la comida, la limpieza, el lavado de ropa,
el planchado y las compras. Pero, más que nada, cuido a la bebé…

Minny es más combativa que Aibileen, es famosa en la región por su

cocina y lenguaje florido. Tanto Aibileen como Minny conocen y
entienden muy bien las condiciones de explotación y discriminación en
las que viven, pero la diferencia de carácter entre ambas que evidencia
la película hace que Minny resuma con contundencia la explotación
laboral:
 
En una de las escenas Minny menciona: Soñamos con eso todo el fin
de semana. Volver a sus casas, pulir los cubiertos. Nos encanta NO
ganar el salario mínimo y que NO nos den seguro social. Y cómo
queremos a sus hijos cuando son chicos y luego acaban siendo como
sus mamás.
Con relación a la unidad UNIDAD 5 los estereotipos, prejuicios,
estereotipos de género, estigmas identificados son la discriminación, racismo,
xenofobia y explotación laboral.

En una escena se puede observar la segregación de clases o por color

de piel según los “usos y costumbres” en Mississippi.  Entre criadas y
señoras no pueden compartir la misma mesa. Esta y otras normas lo
deja claro Minny.

Ejemplo:
M: Si cocinas comida para blancos, la pruebas con otra cuchara. Si te
ven de nuevo meterla en la olla, tírala de una vez. Usa el mismo vaso,
el mismo tenedor, el mismo plato a diario, y lo pones en la alacena.
Dile a la señora que ahí lo vas a guardar. Si no, verás lo que te pasa…
Cuando les sirves café, se lo pones enfrente. No se lo des, porque
puedes tocarlo. Y no les pegues a los niños, les gusta pegarles ellos
mismos. Y lo último, ven acá. Mírame. Nada de insolencias. Nada de
insolencias, lo digo en serio.
Así deja más que evidente las segregaciones la forma más simple en
la que la discriminación se hace presente, el racismo y el desprecio a
otro ser humano.
En la película muestra un listado de injusticias sociales que perjudican
la vida de muchas personas que por necesidad, por pobreza, tienen
que aceptar esas condiciones de trabajo al no tener otra opción.
 
Las condiciones de explotación laboral doméstica son además
hereditarias por la discriminación racial.

Entre otros prejuicios y discriminaciones existe un mal y es el eje en la

película, el racismo.
El racismo imperaba en los años 60, mucho más en en el sur de los
Estados Unidos. El racismo era impulsado por los en estados como
Mississippi: desde el gobernador, leyes promulgadas y reglas sociales
no escritas, cuerpo de policía, población blanca con actitud vigilante,
atentados contra líderes de la minoría negra y un largo etcétera.
Tanto que el ambiente laboral de las mujeres negras era un suplicio
desde lo más mínimo del trabajo hasta la intimidad sin dejar algún
resquicio de libertad.

 
Las mujeres blancas eran dueñas y señoras, quienes crecían en un
entorno que con un sello perverso profundo, prejuicios raciales
adquiridos culturalmente dentro de su sociedad semicerrada, ejercen el
racismo incluso por “iniciativa” propia, enmascarada de proyectos
sociales.

Un ejemplo del racismo y sus estigmas es el siguiente diálogo de una

escena:
 
Elizabeth: Hilly, deberías usar el baño y ya.
Hilly: Estoy Bien.
Sra. Walters: Está molesta porque la negra usa el baño de visitas.
Elizabeth: Usa el mío y el de Raleigh.
Hilly: Si Aibileen usa el baño de visitas, seguro usa el tuyo.
Elizabeth: No es cierto.
Hilly: ¿No prefieres que hagan sus cosas afuera?
Skeeter (quiere cambiar la conversación): ¿Vieron la portada de Life
esta semana? Jackie parece una reina.
Hilly: Dile a Raleigh que lo que se gaste en otro baño. Lo recuperará
con creces cuando venda la casa. Es peligroso. Ellos portan
enfermedades distintas… por eso escribí la Iniciativa de Saneamiento
del Hogar.
Skeeter: ¿La qué?
Hilly: Una ley para prevenir enfermedades. Exige que las casas de los
blancos tengan otro baño separado para los negros. La apoya el
Consejo de Ciudadanos Blancos.
Skeeter: Quizás deberíamos hacerte un baño afuera a ti, Hilly.
Hilly: No está bien bromear sobre la situación de los negros. Yo haré
todo para proteger a nuestros niños.

Finalmente llegamos a la relación con la UNIDAD 7 de líderes que se puedan

identificar y sus características, las conductas prosociales identificadas, debido
al comportamiento benévolo más humano encontrada en esta cinta.
Este comportamiento se ve reflejado en Skeeter, la única entre todos con una
visión de hermanan y de igualdad entre todo sus prójimos. Y no menos
importante es Aibileen que con amor y respeto crio a tantos niños blancos,
hijos de egoístas padres y de xenófobos proactivos en ese pensamiento.
Estas dos mujeres son un factor relevante de diferencia en la sociedad, una lo
realiza de forma discreta y en silencio sin mucho ruido, la otra lucha de forma
deliberada por una calidad de vida mejorada.

Empoderamiento, igualdad, empatía, respeto, amor.

Estos valores son características de ambas mujeres, desde sus distintos
enfoques ellas logran esa lucha que permanece a lo largo de la cinta.
Ejemplo1:
Aibileen decide cooperar con Skeeter Phelan en la escritura de un libro
que narre las anécdotas cotidianas del trato diario que reciben las
trabajadoras negras por parte de sus patronas blancas.
Además en varias escenas se puede observar la delicadez y amor con
la que cuida de los niños, los educa a fin de hacer de ellos hombres y
mujeres de bien. Incentivándolos a una mirada por la igualdad y por el
respeto a todo ser humano.
Ejemplo 2:
Skeeter es sensible, decidida, empática y muy agradecida. Su proceso
de maduración emocional, profesional e ideológica tiene como soporte
un manejo corporal y físico que casi no se nota en pantalla pero que es
la columna vertebral del personaje. 
Ella logra analizar las vidas y situaciones cotidianas que afectan a
cada una de estas mujeres que sufren por el racismo, la discriminación
y explotación laboral.
Y para ser aún más empática, escucha a todas las mujeres que puede,
escribe y observa con detenimiento cada detalle de los procesos
sociales por los cuales están pasando estas mujeres, convirtiéndose
así en una voz, una voz escrita para todas las criadas de ese
entonces.
La fuerza y el valor de la mujer, el empoderamiento se agarra firme de
estas dos mujeres y recorre las venas de un fin, la igualdad de todas y
no solo unas pocas.
Los valores prosociales forman parte del carácter de ambas.  Son
líderes y protagonistas de esta historia, son la voz de la lucha y son
objetivas en un solo ideal: la esperanza de vivir en paz entre todas las
razas, buscar el respeto por una mejor convivencia.

Para cerrar el trabajo, concluimos con una frase utilizada en la cinta,

que es útil para enseñar el estudio del comportamiento humano, como
la sociedad incide para bien o para mal y como lo forman las
condiciones socioculturales y sus dogmas.

“Es la sociedad la que nos forma a su imagen, nos llena de creencias

religiosas, políticas y morales que controlan nuestras acciones”
(Durkheim, É. 1986).