Actividad Eje 2

“Distribución de Distribución normal y t de student”

Estudiante

María Alejandra Valderrama

Lizeth Lorena García Navarrete

Yully Tatiana Ramirez Parra

Fundación universitaria del Área andina

Ps. Ángela María Espinosa

Estadística para las ciencias sociales y humana II

Octubre 2022
 Introducción

El propósito de este trabajo es aplicar los conceptos trabajados en el eje por medio de la

solución de varios ejercicios con su respectivo paso a paso y su debida interpretación para

demostrar la claridad del tema como lo son Distribución normal y T de Student.

La distribución normal es “del modelo continuo más importante en estadística, tanto por

su aplicación directa, se observa que muchas variables de interés general pueden describirse por

dicho modelo, como por sus propiedades, que han permitido el desarrollo de numerosas técnicas

de inferencia estadística”. (Cortés, p.5)

La distribución T de Student es “la distribución de probabilidad que surge con el

problema de estimar la media de una población normalmente distribuida cuando el tamaño de la

muestra es pequeño”(Cortés,p.12)
 A continuación, encontrarán una serie de ejercicios que deben resolver paso a paso con el

debido proceso matemático, colocando la interpretación correspondiente, con su grupo de

trabajo.

A. Con la base de datos que contiene las notas de un grupo de estudiantes del curso

Introducción a la Psicología; allí encontrarán la calificación que obtuvieron en cada uno de los 4

Ejes (con una calificación de 0 a 25 puntos) y el acumulado de estas calificaciones (con una

puntuación de 0 a 100 puntos), responder los siguientes ejercicios:

1. Calcular la Media y la Desviación Estándar para las notas de cada uno de los ejes y del

acumulado de calificaciones.

Solución:

Imagen 1: Calculo Media y Desviación de las notas del eje 1

Imagen 2: Calculo Media y Desviación de las notas del eje 2

Imagen 3: Calculo Media y Desviación de las notas del eje 3

Imagen 4: Calculo Media y Desviación de las notas del eje 4

 Imagen 5: Calculo Media y Desviación de las notas acomuladas

2. Tomando los resultados del punto anterior y sabiendo que las notas que obtienen los

estudiantes tienen una distribución normal:

● ¿Qué porcentaje de estudiantes tendrán una nota mayor a 17 puntos en el Eje 1?

● Si tomáramos las notas de 200 estudiantes ¿Cuántos estudiantes tendrían una

calificación entre 60 y 80 puntos en el acumulado de calificaciones?

● ¿Qué porcentaje de estudiantes tendrán una nota menor a 10 puntos en el Eje 3?

● Si tomáramos las notas de 300 estudiantes ¿Cuántos estudiantes tendrían una

calificación mayor a 20 puntos en el Eje 2?

● ¿Qué porcentaje de estudiantes tendrán una nota entre 10 y 20 puntos en el Eje 4?

 B. Transformar los siguientes porcentajes a puntuaciones Z.

● 85% = 0.85

0.85 - 0.50 = 0.35

Z = 1.04
● 80% = 0.80

0.80 - 0.50 = 0.30

Z = 0.84

● 75% = 0.75

0.75 - 0.50 = 0.25

Z = 0.67
 C. Según el valor de N, transformar los siguientes porcentajes a puntuaciones T

● Con un N de 25 transformar el 99%

gl= 25-1 99% = 0,99

gl=24 α=1-0,99

α=0,01

Valor tabla: 2,4922

● Con un N de 30 transformar el 95%

gl= 30-1 95% = 0,95

gl=29 α=1-0,95

α=0,05

Valor tabla: 1,6991

● Con un N de 35 transformar el 90%

gl= 35-1 90% = 0,90

gl=34 α=1-0,90

α=0,1

Valor tabla: 1,3070

 Conclusiones

Se trabajó las variables aleatorias continuas con campo de variación, conociendo la

probabilidad de estudiantes que sacarían un porcentaje de calificaciones en cada eje, con lo cual

se basa en variables aleatorias continuas con campo de variación, donde a partir de fórmulas se

pudo dar una respuesta a cada solicitud, gracias a esto como individuos podemos predecir una

serie de eventos que se dan desde diferentes funciones de probabilidad.

 Referencias

Cortes Martin, Javier. Estadística para las ciencias sociales y humanas II

Garcia Rafael. “Medidas de tendencia central y de dispersión”. En: Youtube.com

Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=vgpB5OT6cyQ&ab_channel=RafaelGARCIAJIMENEZ