LICENCIATURA EN DERECHO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Docente en línea: Helena García Vela

Grupo: DE-DECFAJ2DI-2401-M22-006 Periodo escolar: 2024 – 1 / P I

22. Contenidos Particulares del Campo Semestre de la

Módulo: 8º
Elegido: Derecho Informático Licenciatura:
Propagación de virus
Unidad: 1. Derecho Penal en materia informática Sesión 5:
informáticos

Competencia de la Analiza los tipos penales de los principales delitos informáticos, con base en la teoría del delito y los cuerpos
unidad normativos correspondientes, para determinar la responsabilidad del sujeto activo.

Relaciona el uso de programas maliciosos con los bienes jurídicos tutelados, a partir de la identificación de las
Competencia de la
características de los principales virus informáticos, para determinar el tipo penal al que corresponden los ilícitos
sesión
llevados a cabo con dichos programas.

1. Los virus informáticos 3. Principales virus informáticos

Temario de la sesión 2. Ejecución de un virus informático

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 Orden del día
Sesión 5
Utilizaremos la Plataforma del
Día: Viernes 16 de febrero de 2024
Aula para video conferencia
Plataforma: BigBlueButton, si hay alguna
Horario: 15:30 horas centro del país falla en la herramienta
utilizaremos Teams
Desarrollo de la orden del día: Reglas generales:

1. Saludo y Bienvenida. 1. Duración de la Sesión aproximadamente de 60 minutos.

2. Reconocimiento para los Estudiantes. 2. Diez minutos para preguntas y respuestas.
3. Aspectos para la entrega de Documentación. 3. Cierre de la sesión.
4. Aspectos para la entrega de Actividad Integradora. 4. Es importante guarden respeto en la sesión, en términos de lo
5. Revisión de la competencia de citas en estilo del APA. 5. que establecen los numerales 64, 65 y 66 del Reglamento
6. Explicación del tema de estudio de la Sesión. escolar.
7. Precisiones particulares para la entrega de la Actividad 6. así como los numerales del Código de ética.
Integradora 7. Revisen 15 minutos antes de ingresar a la sesión el buen
8. funcionamiento de cámara y micrófono.
9. Enciendan al inicio de la sesión su cámara y micrófono para
saludarnos y los apagamos el resto de la sesión
 ACTIVIDAD 1. Virus informáticos y bienes jurídicos tutelados
ESPECIFICACIONES

Un virus puede comprometer el funcionamiento completo de una empresa, entidad bancaria, institución de gobierno, así
como afectar cualquier otro ámbito de la vida de las personas en donde se comprometan bienes jurídicos tutelados, lo que,
por afectación, puede configurar algún delito informático.

Con el propósito de
relacionar la 1. Lee el texto de apoyo.
funcionalidad de 2. Identifica los principales de virus informáticos.
diversos programas 3. En un documento de texto, relaciona dos bienes jurídicos que puedan estar en peligro ante
maliciosos con el cada tipo de virus informático.
posible daño a bienes
jurídicos, realiza lo
siguiente:

ACTIVIDAD 2. Actividades maliciosas

ESPECIFICACIONES

Ahora que has vinculado bienes jurídicos con su peligro ante virus informáticos es momento de plantear ejemplos concretos
de los mismos.

Realiza la siguiente 1. En el mismo documento de la actividad 1, redacta una narrativa que ejemplifique la utilización de
actividad: virus informáticos en contra de los bienes jurídicos identificados en la actividad anterior.

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 ACTIVIDAD
Virus y delitos informáticos
INTEGRADORA
FECHAS DE
ESPECIFICACIONES
ENTREGA

Como lo has estudiado en distintos momentos de la licenciatura, un delito no puede existir si no hay un
cuerpo normativo que lo señale. Si bien, los delitos informáticos se encuentran en proceso de legislación
a nivel nacional e internacional, pueden contemplarse en delitos convencionales cuando en éstos no se
tenga definido el medio de comisión.

Primer intento:
1. Selecciona tres de las narrativas desarrolladas en la actividad anterior
18-02-24
sobre cada tipo de virus.
Segundo intento:
2. En un documento de texto, señala el tipo penal con el que se pueden
20-02-24
vincular.
Por ello, el propósito de
3. Indica el cuerpo normativo local o federal en el que se contemple el tipo
Ambas entregas, esta actividad consiste
penal.
deberán ser antes en vincular los ilícitos
4. Señala los elementos del tipo en cada uno.
de las 23 horas planteados en las
5. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los
con 55 minutos actividades anteriores
productos elaborados a lo largo de la sesión.
hora centro del con tipos penales y
6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura:
país. cuerpos normativos
M22_JDI_U1_S5_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu
que los contemplen:
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno.
7. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
8. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

Aspectos de forma:
• Coloca una portada con los datos de identificación.
 • Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
• Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
• Fundamenta jurídicamente tus respuestas.

* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será

calificada tu actividad.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

1. Proporcionar la explicación del tema para que los
estudiantes logren las competencias previstas de la
Sesión
2. Proporcionar material y fuentes bibliográficas
complementarias, así como algunos ejemplos de
casos relacionados con el tema de estudio.
3. Atender dudas en foros, mensajero del Aula y
alternativa y preferentemente en correo institucional.
4. Evaluación puntual de las Actividades en apego a la
rúbrica.
5. Llevar en este Módulo 21, Sesiones Sincrónicas
personalizadas para la elaboración del Cuadro de
Protocolo.
6. Cumplir con las Visión y la Misión de la Universidad
para lograr la formación de Profesionistas del más alto
nivel.
1. Estudiar el Texto de Apoyo y fuentes bibliográficas.
2. Realizar la investigación en fuentes confiables, se
sugiere enseguida de escribir el tema de búsqueda
escribir “artículo jurídico”.
3. Citar en el texto la fuente de donde toman la
información, así como presentarla completa en el
apartado final de trabajo en Fuentes de consulta.
4. Obligadamente revisar la grabación de la Sesión
Sincrónica si no se puede participar en tiempo real.
5. Exponer sus dudas principalmente por correo
institucional.
7. Utilizar los conocimientos jurídicos previos, para
aplicarlos en la fundamentación del trabajo.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Delgado, M. (s.f.) Delitos Informáticos. Recuperado de http://www.ordenjuridico.gob.mx/Congreso/pdf/120.pdf

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 CASO DE ESTUDIO

Sí aplica X No aplica

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Criterios de evaluación
Bien Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Identifica correcta y Identifica correcta y Identifica el tipo penal Los elementos del
Identificación de fundadamente el tipo fundadamente el tipo penal de acuerdo con el delito de las narrativas
los elementos penal de acuerdo con de acuerdo con el cuerpo cuerpo normativo local redactadas en la
del delito de las el cuerpo normativo normativo local o federal o federal actividad 2 presentan
narrativas local o federal correspondiente en relación correspondiente en errores y/u omisiones o
redactadas en la correspondiente en con las narrativas redactadas relación con las bien, el tipo penal
actividad 2 relación con las en la actividad 2. narrativas redactadas señalado es incorrecto.
narrativas redactadas Posteriormente, señala en la actividad 2.
en la actividad 2. correcta y fundadamente los Posteriormente, señala
Posteriormente, señala elementos del delito. Sin los elementos del delito.
correcta y embargo, presenta algún Sin embargo, presenta
fundadamente los error. de dos a tres errores u
elementos del delito. omisiones.
Puntaje 20 15 10 5
Relaciona Relaciona correctamente en Relaciona en cada tipo Las relaciones entre
Relación de virus correctamente en cada tipo de virus informático, de virus informático, el virus informáticos y
informáticos con cada tipo de virus el daño que pueden ocasionar daño que pueden bienes jurídicos,
el daño a bienes informático, el daño a dos bienes jurídicos. Sin ocasionar a dos bienes presentan errores y/u
jurídicos que pueden ocasionar embargo, presenta algún jurídicos. Sin embargo, omisiones
(actividad 1) a dos error presenta de dos a tres
bienes jurídicos. errores u omisiones.
Puntaje 20 15 10 5
Ejemplifica Ejemplifica correctamente Ejemplifica situaciones La mayor parte de los
Ejemplificación correctamente situaciones en donde se en donde se utilicen ejemplos desarrollados
en la utilización situaciones en donde utilicen virus dañando bienes virus dañando bienes presentan errores y/u
de virus para se utilicen virus jurídicos, con base en lo jurídicos, con base en lo omisiones.
actos ilícitos dañando bienes desarrollado en la actividad 1. desarrollado en la
(actividad 2) jurídicos, con base en Sin embargo, presenta algún actividad 1. Sin
lo desarrollado en la error embargo, presenta de
actividad 1.

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 dos a tres errores u
omisiones.
Puntaje 20 15 10 5
Organización de La presentación de las Las ideas se encuentran Las ideas son aisladas, Las ideas son aisladas y
la información ideas es organizada y organizadas por tema, pero se aunque el contenido los temas se
coherente. dificulta su seguimiento. por tema se presenta encuentran
Las ideas se pueden de forma organizada. desarticulados. Se
seguir con facilidad. necesita leer más de
La información tiene una vez el documento.
continuidad entre
temas.
Puntaje 15 11 7 4
Elementos Emite la información Emite la información de forma Emite la información Emite la información
propios del de forma clara, clara y, aunque presenta completa, aunque en incompleta y con varios
documento coherente y con buena pocos errores de ortografía y estructura diferente a la errores ortográficos y
ortografía. redacción, cumple con lo solicitada. de sintaxis.
El documento cumple solicitado. Presenta varios errores
con el nombre y la ortográficos y de
estructura solicitados. sintaxis.
Puntaje 15 11 7 3
Formato APA Sustenta sus Sustenta sus aportaciones en Sustenta sus Sustenta sus
para referencias aportaciones en la la legislación correspondiente aportaciones en la aportaciones en la
legislación y coloca las referencias en legislación y coloca las legislación, pero coloca
correspondiente y formato APA, sin embargo, referencias en formato las referencias en un
coloca las referencias presenta un error. APA, pero presenta formato diferente al
en formato APA. varios errores. APA.
Puntaje 10 8 6 3
 • Lineamientos para la entrega de segundo intento en
actividades integradoras PE Derecho

LINEAMIENTOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA

Con base en lo señalado en los siguientes artículos del Reglamento Universitario de la Universidad Abierta y a Distancia de
México:
Artículo 27. La calificación representa la valoración numérica del aprovechamiento que la o el estudiante logró en cada unidad
didáctica. La escala de calificaciones comprende del 0 (cero) al 100 (cien), y la calificación mínima aprobatoria será 60 (sesenta).
En ningún caso procederá la renuncia a la calificación obtenida. Las actividades y evidencias de aprendizaje en las que se identifique
falta de integridad académica serán evaluadas con 0 (cero).
Artículo 76. Son obligaciones de las y los estudiantes:
V. Realizar, con integridad académica, las actividades que están señaladas en el aula virtual del programa educativo en el que están
inscritos, conforme a las fechas establecidas en el calendario de aula.
Respecto a los segundos intentos en la entrega de actividades:
• En ese sentido, si el estudiante no entrega la actividad en la fecha establecida, se asentará 0 (cero) de calificación.
Como aclaración del punto anterior, si el estudiante no entrega la actividad en fecha de primer intento indicada en la
planeación didáctica, la calificación será́ “0” (cero), sin embargo, podrá́ realizar la entrega de la actividad antes o en fecha
del segundo intento, en estos casos, se calificará la actividad de acuerdo con los criterios de cada docente.

Nota: Si el estudiante no entrega la actividad en la primera y segunda fecha de intento, no se podrá́ realizar la entrega
posterior.

EL SEGUNDO INTENTO PARA CADA ESTUDIANTE EN EL MÓDULO CORRESPONDIENTE NO PROCEDERÁ EN LOS SIGUIENTES SUPUESTOS :

▪ Si se identifica que el estudiante suba al aula un documento en blanco, Texto de apoyo y guía de actividades a los
cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
▪ Cuando el estudiante sólo entrega las actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
▪ Si se identifica texto copiado y pegado en un 15% como máximo.
▪ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA 6ª edición.
▪ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación
didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de otros semestres

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 ▪ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
▪ Si se identifica que el estudiante no atendió en la fecha que el docente en línea establece para la entrega de la
actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.

LINEAMIENTOS PARA SEGUNDO INTENTO EN EVALUACIÓN PE DERECHO

Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar la evaluación correspondiente
para lo cual deben verificar:
▪ Conexión a internet.
▪ Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
▪ Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
▪ De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
▪ Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
▪ En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio (Mesa de servicio/Contenidos/ Problemas con contenidos
CSA) y enviar el número de ticket a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.
▪ La calificación asignada corresponderá al último intento de evaluación realizada, es decir, la calificación de la primera
evaluación se anula al realizar el segundo intento.

Nota: Es obligatorio solicitar autorización previa de la o el docente para realizar el segundo intento.