LICENCIATURA EN DERECHO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Docente en línea: Elizabeth Ruiz Ramírez

Grupo: DE-DEMEIJDI-2302-M23-002 Periodo escolar: 2023 – 2 / P II

23. Metodologías Específicas de Intervención: Semestre de la

Módulo: 8º
Derecho Informático Licenciatura:

Unidad: 1. Ciberseguridad Sesión 1: Introducción a la ciberseguridad

Competencia de la Analiza la estructura institucional dirigida a la atención de riesgos y ciberamenazas informáticas en México, con
unidad base en los cuerpos normativos en la materia, para identificar las estrategias de atención que se han generado.

Analiza los cuerpos preventivos-reactivos de ciberseguridad que se han generado en México, con base en su
Competencia de la
fundamentación legal y en las políticas públicas generadas en la materia, para identificar los mecanismos de
sesión
respuesta ante ciberamenazas.

1. Ciberseguridad 2. Cuerpos preventivos y reactivos de ciberseguridad

Temario de la sesión

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 Orden del día
Sesión 1
Día: Jueves 31 de agosto de 2023
Sala de videoconferencias del
Plataforma:
21:00 horas (veintiuna horas) aula virtual: BigBlueButton
Horario:
tiempo del centro de México
Desarrollo de la orden del día: Reglas generales:
Reglas generales. A. Su asistencia es optativa, no suma ni resta puntos, es
solo para sumar conocimiento, se grabará en caso de que
Introducción a la Ciberseguridad
no puedan asistir.
Propuestas de sesiones sincrónicas En caso de asistir:
B. Unirse con micrófono y cámara apagados.
Materiales adicionales de los temas para la sesión 1 C. Levantar la mano para poder realizar alguna pregunta
Eventos/conferencias relacionadas con la ciberseguridad o aportación
D. Solamente en caso de tener alguna incidencia y no
poder llevarla por dicho medio, utilizaremos Teams como
herramienta alterna, y el enlace para dicha reunión sería
el siguiente:
https://acortar.link/PaxmR2

Reitero, el enlace anterior es sí y solo sí fallara la plataforma por la

herramienta de BigBlueButton de nuestra Sala de Videoconferencias de
nuestra aula virtual.
 ACTIVIDAD 1. Ciberseguridad y seguridad de la información
ESPECIFICACIONES

Los términos ciberseguridad y seguridad de la información suelen ser utilizados, erróneamente, como sinónimos, sin
embargo existen diferencias significativas entre ellos. Con el propósito de distinguir dichas diferencias.

1. Lee el apartado “Diferencias entre ciberseguridad y seguridad de la información” del texto de

apoyo.
Realiza la siguiente 2. Investiga en fuentes académicamente confiables el significado de los términos ciberseguridad y
actividad: seguridad de la información.
3. En un documento de texto, elabora un cuadro comparativo señalando cinco diferencias sobre la
ciberseguridad y la seguridad de la información.

ACTIVIDAD 2. Estrategia Nacional de Ciberseguridad

ESPECIFICACIONES

La Estrategia Nacional de Ciberseguridad (ENCS) es el primer documento en México que se desarrolla en la materia,
abordando el refuerzo legal y la concientización ante los riesgos digitales, con el objetivo de regular las TIC en el desarrollo
político, económico y social del Estado mexicano.

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

Con el propósito de
2. Consulta la Estrategia Nacional de Ciberseguridad y el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024.
analizar avance de
3. Identifica los objetivos principales de la ENCS.
esta estrategia, realiza
4. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala las acciones que se han efectuado
lo siguiente:
para alcanzar dichos objetivos.

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 ACTIVIDAD
Cuerpos preventivos y reactivos de ciberseguridad
INTEGRADORA
FECHAS DE
ESPECIFICACIONES
ENTREGA

Derivado de las políticas públicas generadas en materia de uso de las TIC y el desarrollo paralelo de la
necesidad de proteger a los usuarios de ataques maliciosos, así como de otros ilícitos informáticos, en
Primer nuestro país se han desarrollado cuerpos preventivos y reactivos de ciberseguridad.
intento:
31 de
agosto de 1. Identifica los cuerpos preventivos y reactivos de ciberseguridad mexicanos.
2023
2. Investiga en fuentes académicamente confiables casos en los que han
tenido participación estos cuerpos.
3. En el documento de texto de la actividad anterior, expón tus hallazgos.
Con el propósito de
Segundo 4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los
identificar sus
intento: productos elaborados a lo largo de la sesión.
funciones, realiza lo
3 de 5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M23_DI_U1_S1_XXYZ,
siguiente:
septiembre de sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por
2023 la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
7. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

• Coloca una portada con los datos de identificación.

• Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
Aspectos de forma: • Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
• Fundamenta jurídicamente tus respuestas.
 * En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita una guía para
citar en APA. Recuerda que citar correctamente es un criterio tomado en
cuenta para la calificación final.
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será
calificada tu actividad.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

• Estrategias de elaboración (describir como se
relaciona la información en planeación y materiales
adicionales)
• Estrategias de organización (agrupar la información
para que sea más sencilla para estudiarla y
comprenderla)
• Estrategias de comprensión (lograr seguir la pista de
la estrategia que se está usando y del éxito logrado por
ellas y adaptarla a la conducta.)
Investigación: El ensayo es una forma particular de comunicar
ideas; nos permite conocer una perspectiva del pensamiento
de su autor, quien se expresa con una gran libertad, pero sobre
bases objetivas de información.
Aprendizaje significativo: relaciona nuevos datos con la
información previa, integrándola a las redes conceptuales ya
existentes, obteniendo de esta manera una comprensión
frente a lo estudiado.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Valencia Duque, Francisco Javier (s.f.). Ciberseguridad. Universidad Nacional de Colombia [Archivo PDF], páginas 3 a 5
http://pensamiento.unal.edu.co/fileadmin/recursos/focos/desarrollo-
sostenible/Simposio_4a_Revolucion/8_Francisco_javier_valencia/9_Francisco_Javier_Valencia.pdf

SGSI.- Blog especializado en Sistemas de Gestión de Seguridad de la Información.- (16 de enero 2020)
https://www.pmg-ssi.com/2020/01/seguridad-de-la-informacion-vs-ciberseguridad-principales-diferencias

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Lisa Institute.- (03 de marzo 2021) Diferencia entre Ciberseguridad, Seguridad Informática y Seguridad de la Información
https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/diferencia-ciberseguridad-seguridad-informatica-seguridad-informacion

Mariel, R. T. (23 de Octubre de 2018). Estrategias de colaboración en Ciberseguridad. CDMX, Ciudad de México, México.
https://www.youtube.com/watch?v=ij5eL0Gy_t4&t=1084s

Diario Oficial de la Federación (06 de septiembre de 2021) ACUERDO por el que se expide la Estrategia Digital Nacional 2021-
2024, DOF, https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5628886&fecha=06/09/2021#gsc.tab=0

Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. (s.f.). México, Presidencia de la República: https://lopezobrador.org.mx/wp-

content/uploads/2019/05/PLAN-NACIONAL-DE-DESARROLLO-2019-2024.pdf

MacGregor, R. F. (Junio de 2018). Perspectiva de Ciberseguridad en México. Obtenido de COMEXI y McKinsey & Company:
https://consejomexicano.org/mediateca/articulo/94

CASO DE ESTUDIO

Sí aplica X No aplica
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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• Lineamientos para la entrega de segundo intento en
actividades integradoras PE Derecho
 LINEAMIENTOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Con base en lo señalado en los siguientes artículos del Reglamento Universitario de la Universidad Abierta y a Distancia de
México:

Artículo 27. La calificación representa la valoración numérica del aprovechamiento que la o el estudiante logró en cada
unidad didáctica. La escala de calificaciones comprende del 0 (cero) al 100 (cien), y la calificación mínima aprobatoria será
60 (sesenta).

En ningún caso procederá la renuncia a la calificación obtenida. Las actividades y evidencias de aprendizaje en las que se
identifique falta de integridad académica serán evaluadas con 0 (cero).

Artículo 76. Son obligaciones de las y los estudiantes:

V. Realizar, con integridad académica, las actividades que están señaladas en el aula virtual del programa educativo en el
que están inscritos, conforme a las fechas establecidas en el calendario de aula.

Respecto a los segundos intentos en la entrega de actividades:

• En ese sentido, si el estudiante no entrega la actividad en la fecha establecida, se asentará 0 (cero) de calificación.
Como aclaración del punto anterior, si el estudiante no entrega la actividad en fecha de primer intento indicada en la
planeación didáctica, la calificación será́ “0” (cero), sin embargo, podrá́ realizar la entrega de la actividad antes o en fecha
del segundo intento, en estos casos, se calificará la actividad de acuerdo con los criterios de cada docente.

Nota: Si el estudiante no entrega la actividad en la primera y segunda fecha de intento, no se podrá́ realizar la entrega
posterior.

EL SEGUNDO INTENTO PARA CADA ESTUDIANTE EN EL MÓDULO CORRESPONDIENTE NO PROCEDERÁ EN LOS SIGUIENTES SUPUESTOS :

▪ Si se identifica que el estudiante suba al aula un documento en blanco, Texto de apoyo y guía de actividades a los
cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
▪ Cuando el estudiante sólo entrega las actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
▪ Si se identifica texto copiado y pegado en un 15% como máximo.
▪ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA 6ª edición.

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 ▪ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación
didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de otros semestres
▪ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
▪ Si se identifica que el estudiante no atendió en la fecha que el docente en línea establece para la entrega de la
actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.

LINEAMIENTOS PARA SEGUNDO INTENTO EN EVALUACIÓN PE DERECHO

Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar la evaluación correspondiente
para lo cual deben verificar:
▪ Conexión a internet.
▪ Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
▪ Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
▪ De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
▪ Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
▪ En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio (Mesa de servicio/Contenidos/ Problemas con contenidos
CSA) y enviar el número de ticket a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.
▪ La calificación asignada corresponderá al último intento de evaluación realizada, es decir, la calificación de la primera
evaluación se anula al realizar el segundo intento.

Nota: Es obligatorio solicitar autorización previa de la o el docente para realizar el segundo intento.