GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA

TEMA: QUE ES LA TECTÓNICA DE PLACAS

PROPOSITO: Identifica y compara los procesos políticos, económicos y sociales, que desencadenaron la primera y
segunda guerra mundial y establecieron el nuevo orden imperante a nivel global
FASE AFECTIVA:

La litosfera

Está formada por la corteza terrestre, que tiene una estructura sólida,
y por la parte superior del manto, cuya composición es espesa y
viscosa. Las rocas que integran la corteza oceánica son principalmente
de origen volcánico, lo que la hace pesada; en cambio, la corteza
continental es más ligera y se compone de diversas rocas,
esencialmente de granito. La litosfera está fragmentada en bloques
llamados placas tectónicas que se deslizan sobre el manto superior.
Las placas se mueven en dirección distinta respecto a las que tienen al
lado, ocasionando que estén en constante reacomodo, ya sea
acercándose, alejándose o deslizándose

ANALIZO Y RESPONDO
A. Leer atentamente la lectura la litosfera e identifica los conceptos más relevantes y luego grafica un mapa conceptual

TECTÓNICA DE PLACAS

La corteza terrestre se encuentra fragmentada y, por lo tanto, no conforma una unidad rígida. Cada una de las partes en las
que se divide la corteza terrestre recibe el nombre de placa litosférica). Hay dos tipos de placas litosféricas, el primero está
integrado por las placas que comprenden corteza oceánica y corteza continental, por lo tanto es muy importante no
confundir placa litosférica con continentes. Por ejemplo, observe el mapa tectónicas de placas como la placa africana
incluye el continente africano, la mitad suroriental del Océano Atlántico y el tercio occidental del Indico.

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El segundo tipo de placas se corresponde con las conformadas, exclusivamente, por corteza oceánica, como por ejemplo la
placa del Pacífico o la placa de Nazca. El número de placas se ha ido modificando a medida que han avanzado los estudios
geológicos, igualmente, junto con las grandes placas (Africana, Euroasiática, Pacífico, Nazca, e tc), se registran otras de
menor tamaño -microplacas- , haciendo de la corteza un auténtico puzzle de piezas en constante movimiento. Las placas se
mueven porque la desintegración radiactiva del núcleo terrestre libera energía que se transmite hacia la parte superior del
manto en forma de corrientes de convección, este flujo geotérmico moviliza el material plástico de la astenosfera y provoca
el movimiento de las placas tectónicas.

Las placas en su movimiento van a generar tres posibilidades:

 Que una placa choque contra otra, límite de destrucción o subducción.
 Que una placa se separe de otra, límite de expansión o de acreción.
 Que una placa se deslice respecto a otra friccionando, pero no chocando, límite o falla de transformación.

Para entender estas tres posibilidades entre elementos (placas) moviéndose en un espacio limitado (Tierra), es útil el símil
de una pista de autos de choque. Los coches al tenerse que mover en un espacio cerrado sólo tienen las siguientes
posibilidades: que se separen, una separación de dos vehículos llevará a la colisión con otro o, que rocen en su parte lateral,
siguiendo cada uno su camino.

En las áreas de subducción o límites de destrucción, la corteza oceánica, al ser más densa que la continental, se hunde por
debajo de ésta. Este hundimiento implica que la corteza oceánica se integre a la astenosfera tras un proceso de fusión.
Este hecho da lugar a d os grandes con secuencias en la formación del relieve continental y oceánico (figura 5):

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 En la corteza
continental surgen
cadenas volcánicas
que discurren
paralelas a la costa,
como por ejemplo
los Andes.
 En la corteza
oceánica aparecen
depresiones muy
profundas, estrechas
y alargadas que
discurren paralelas a
la línea de costa. Son
las den ominadas
fosas abisales de
hasta casi 12.000
metros de
profundidad.
 En las áreas de
expansión, el
material magmático de la astenosfera sale al exterior y ello provoca:
 La formación de cad en as volcánicas submarinas (figura 5 y 6), son las denominadas dorsales oceánicas, de alturas
entre 4.000/ 4.500 metros integradas por una sucesión ininterrumpida de volcanes por los que sale el material
fundido proceden te de la astenosfera.

Estas cordilleras submarinas aparecen

en el centro de los océanos, como por
ejemplo dorsal mesoatlántica que
recorre, de norte a sur y a modo de
columna vertebral, el centro de dicho
océano. Las distintas dorsales se
encuentran unidas configurando la
mayor cordillera del Planeta (casi
60.000 km de alineaciones volcánicas
por las que continuamente sale a la
corteza material procedente del manto
superior). En algunos casos los
volcanes emergen de las aguas y
originan islas, como por ejemplo
Islandia.
• En ciertos casos el límite de expansión
se realiza en la corteza continental y
provoca la, fragmentación de una placa tectónica, como por ejemplo el Rift Valley de Africa Oriental.

De lo anterior se deduce que la interacción astenosfera/ corteza implica un ciclo de material que tiene las siguientes fases:
1. El material procedente de la astenosfera se integra en la corteza terrestre, principalmente en la oceánica, a par tir de
las dorsales (límite de expansión).
2. La extrusión continua de material supo ne que el más moderno vaya d esplazando al más an tiguo hacia áreas
alejadas de la dorsal. Esta expansión del material que sale de las dorsales hacia las márgenes, configura amplias
llanuras en el fondo submarino que reciben el nombre de llanuras abisales.

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3. En el límite de subducción, el material vuelve a reintegrarse a la astenosfera (fosas abisales) , excepto una pequeña
parte que sale al exterior a través de los volcanes de las cordilleras volcánicas perilitorales.

Este ciclo es un sistema cerrado, el

material ni se crea ni se destruye, tan sólo
cambia de fase (viscosa, sólida) y de lugar
(astenosfera, corteza terrestre). Es un
proceso continuo y explica entre otras
cuestiones:
 Que las rocas de los fondos
oceánicos sean, desde el punto de
vista geológico, más jóven es que
las rocas continentales, «Sólo»
200 millones de años, frente a
3.800 millones de años.
 La elevada sismicidad
(terremotos, maremotos) y
vulcanismo en los límites de
expansión y de destrucción (figura
7).
 La permanente transformación de
los fondos oceánicos.
 Que la configuración y
distribución de tierra y mar en el Planeta haya ido variando con la historia geológica y que lo continuará haciendo
en el futuro.
 Hoy la Tie!Tª presenta una distribución con cinco grandes continentes (América, Africa, Antártida, Eurasia-Europa
y Asia, geológicamente constituyen ury único <continente- y Oceanía) y los grandes océanos: Atlántico,Pacífico,
Indico, Artico. Sin embargo, en el pasado geológico esta distribución ha pasado por distintas fases. Las tierras
emergidas estuvieron unidas conformando un único continente denominado Pangea (etimológicamente todo tierra)
y por tanto, existía un único océan o. La fragmentación de aquel continente supuso la aparición de tres grandes
conjuntos: el continente noratlántico (Europa y América del Nor te), continente de Gondwana (África, América del
Sur, Australia, Antártida e India) y continente de Angara (Siberia y Mongolia). Los tres continentes estaban
separados por mares y esa era la configuración del planeta hace 300 millones de años. A partir de estos núcleos
comenzó un proceso de disgregación y movimiento de placas hasta llegar a la configuración actual.
 La formación de orógenos de colisión o cordilleras, como por ejemplo el Himalaya formado a partir del choque de
la India contra Asia.
 Aparición de arcos insulares Japón).

SISMICIDAD Y VULCANISMO

Las placas tectónicas están en constante movimiento, y algunas veces, a través de las fracturas o fisuras que las
separan, se liberan materiales y gases que originan los volcanes. La inestabilidad de la corteza terrestre también
causa los sismos.

Vulcanismo.

Las erupciones volcánicas suceden cuando asciende roca fundida o magma a través de las fracturas de la corteza terrestre
proveniente del manto superior o de depósitos que se encuentran en la corteza; pueden ocurrir en el fondo oceánico o en la
superficie terrestre. Los volcanes hacen erupción de diferentes maneras, pueden formar conos o edificios volcánicos
similares a una montaña o simplemente escurrir lava por las grietas sin acumulación de material. Durante la erupción de un

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volcán se expulsan gases y vapor de agua y,

cuando llegan a ser muy explosivos, arrojan lava
y fragmentos de roca de distintos tamaños, que
van desde cenizas hasta grandes bloques.

Sismicidad.

Los desplazamientos de las placas tectónicas y las

erupciones volcánicas ocasionan movimientos
bruscos en la corteza terrestre, llamados sismos.
La fuerza de un sismo se puede medir con un
instrumento —el sismógrafo— que proporciona
la magnitud del movimiento, en una unidad de
medida conocida como grados Richter. Los daños
ocasionados por el sismo se miden con la escala
de Mercalli. El sitio en el interior de la corteza en
donde se origina el sismo se llama foco, y al lugar
de la superficie que se encuentra por encima del
foco se le conoce como epicentro. Cuando se
producen sismos intensos en el fondo marino
provocan el movimiento repentino de grandes masas de agua o tsunamis. Los movimientos de la corteza terrestre no se
perciben con la misma intensidad en los límites de las placas tectónicas que en lugares más alejados, por ello se pueden
distinguir zonas sísmicas, donde los sismos son frecuentes, y asísmicas en las que no ocurren estos movimientos.

UN MOVIMIENTO LENTO PERO CONTINUO, A LO

LARGO DEL TIEMPO GEOLÓGICO

Las placas tectónicas tienen velocidades de separación o de

choque muy diferentes, que pueden ser de 2/3 cm al año como
mínimo, hasta 16/20 cm aJ año como máximo. El Atlántico
septentrional es cada año 3 cm más ancho, ello implica que
esta expansión oceánica debe compensarse con un
estrechamiento de otro océano, en este caso el Pacífico. Esta
velocidad anual no es percibida de un modo evidente en la vida
diaria, hoy se saben estos datos porque se miden con gran
precisión desde los satélites, pero no lo percibimos año tras
año. Desde que usted se ha matriculado en el CAD y lo apruebe
en junio, el Atlántico será casi 2 cm más ancho, sin embargo,
desde el punto de vista geológico y de distribución de tierras y
mares no habrá cambiado. La razón es lógica, ¿Qué suponen 2
ó 3 cm/ año en una anchura de 6.000 km?, sencillamente, un
in cremento de 0,000000003%. Es normal que sea
imperceptible, ni siquier a en una vida medía de 75 años (en
los países desarrollados, bastante menos en los
subdesarrollados) e l metro y medio de incremento de anchura
supone un hecho significativo (0,000025%).

Sin embargo, piense en tiempo geológico y suponga el mismo crecimiento anual (en realidad la velocidad fue mayor en eras
geológicas más antiguas), en los últimos 200 millones de aii.os Europa y América del Norte se han separado 600 millones
de centímetros o lo que es lo mismo ¡6.000 km!. De esto se extraen dos conclusiones: para entender la tectónica de placas
hay que pensar en escalas geocronológicas, la segunda conclusión el Atlántico sólo tiene 200 millones de años y antes de

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su existencia, Europa y América estaba unidas. ¿No es fascinante? Un movimiento lento necesita mucho tiempo de
observación para percibirlo, el movimiento de placas es uno de ellos, pero hay otros ejemplos más cercanos. Piense en el
crecimiento de las uñas o del cabello; afortunadamente no percibimos su crecimiento diario, sin embargo, sí se puede
observar el crecimiento acumulado en quince días. Este símil, salvando todas las distancias, es útil para comprender el lento
pero continuo movimiento de las placas tectónicas.

LEO, ANALIZO Y RESPONDO

1. Trabaja con el mapa de la tectónica de placas

y responde.
A. Señala qué sectores continentales y
oceánicos incluye cada una de las 7
placas principales: Placa del Pacífico –
Placa Africana– Placa Euroasiática –
Placa Norteamericana – Placa
Sudamericana – Placa Antártica.
B. ¿Qué placas incluyen solo sectores
oceánicos con sus pequeñas islas?
C. Además de la Placa de Nazca, ¿con qué
otras placas tiene contacto la Placa del
Pacífico?
D. Señala tres bordes de convergencia de
placas y tres de divergencia.
E. ¿Cómo pueden afectar estos
desplazamientos a los seres humanos?
F. ¿Qué relación crees que existe entre los desplazamientos de las placas y la formación del relieve?
2. ¿Qué continentes se están alejando debido a la expansión de los fondos oceánicos que produce el ascenso del magma
en la dorsal atlántica?
3. ¿Qué placas convergentes dieron origen a los Andes y al Himalaya?
4. ¿En qué zona de subducción se encuentra la fosa de Atacama y la fosa de Filipinas? ¿Qué profundidad tiene cada
una de ellas?
5. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre las placas tectónicas
PLACAS TECTÓNICAS
MOVIMIENTO CARACTERÍSTICA DIBUJO
6. ¿Qué diferencia existe entre las escalas Richter y Mercalli en cuanto a la forma de medir la intensidad de los sismos?
7. ¿Por qué crees que es importante prever la actividad volcánica
8. A partir de los contenidos trabajados, establece conclusiones acerca de la relación del movimiento de las placas, la
actividad sísmica y volcánica y la presencia de altas cadenas montañosas, así como de la relación entre el
movimiento de placas y las fosas submarinas.
9. De acuerdo al movimiento de las placas, señala si los siguientes lugares están aumentando o disminuyendo la
distancia entre sí:
A. África – Península de Arabia
B. Isla de Pascua – Chile continental
C. Antártica – Australia
10. Investiga acerca de grandes erupciones volcánicas y sísmicas, tanto del pasado como de los últimos tiempos y
ubícalas en un mapa como el siguiente
11. Diviértete con la sopa de letras y con las palabras encontradas realiza un escrito donde expliques lo que
comprendiste

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