UNIDAD EDUCATIVA Estándar

D2.C1.DO6. - D2.C1.DO7.
D2.C1.DO8. - D2.C1.DO.9.
JULIO MARIA MATOVELLE D2.C1.DO11. - D2.C2.DO12.

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Código VIC - PI – UEJMM- 2021-2022

2021 - 2022

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

TÍTULO: “SOY FELIZ EN MI MUNDO LLENO DE VALORES”

BÁSICA ELEMENTAL

SEGUNDO DE BÁSICA

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que
vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la
vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
Indicadores de evaluación: I.LL.2.3.1. Muestra capacidad de escucha al mantener el tema de conversación e
intercambiar ideas, y sigue las pautas básicas de la comunicación oral. (I.3., I.4.)
I.LL.2.9.2. Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión
fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen dos y tres
representaciones gráficas; la letra formada por dos sonidos /ks/: “x”, la letra que no
tiene sonido: “h” y la letra “w” que tiene escaso uso en castellano. (I.3.)
Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa
ideas, experiencias y necesidades. (Ref. I.LL.2.3.2.)
I.CS.2.1.1. Describe los diferentes tipos de familia y reflexiona sobre los derechos que
ejercen y las responsabilidades que cumplen cada uno de sus miembros, reconociendo
su historia familiar como parte importante en el fortalecimiento de su propia identidad.
(J.1., J.3.)
I.CS.2.2.1. Infiere que la ubicación de su vivienda, escuela y localidad le otorga
características diferenciales en cuanto a estructuras, accidentes geográficos y riesgos
naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar en caso de un desastre
natural. (J.4., I.2., S.1.)

Nombre del proyecto: “SOY FELIZ EN MI MUNDO LLENO DE VALORES”.

Descripción del proyecto: Los y las estudiantes en el desarrollo del proyecto 2 recopilaran información,
realizarán; presentaciones de tipos de textos, conversaciones dirigidas, investigaciones,
promoviendo los derechos de los niños:, collages de valores y carteles deberes y
obligaciones . Los mismos que encaminaran un aprendizaje integral .

SEMANA 1
Lengua y Literatura
Objetivo semanal: Participación en situaciones de comunicación oral propias de los ámbitos familiar y escolar, con
capacidad para escuchar, mantener el tema diálogo y desarrollar ideas a partir del intercambio.
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Actividades:
1. Con la ayuda de una persona adulta leen el cuento.
2. Imprimir el cuento y luego encierran da-de-di-do-du con pintura roja.
3. Pinto la imagen de cuento.

4. Realizamos preguntas para trabajar la comprensión del texto.

5. Dibujo la historia en tres partes y en la parte de abajo escribo que valor me está enseñando la lectura.

¿Sabías qué?
La familia nos cobija, apoya, nos ama y respeta. ... En la actualidad, nuestra familia puede ser el grupo de personas con
el que nos sentimos protegidos, amados y felices.
Recuerda:
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6. Disfrutar de la compañía de cada uno de los miembros de la familia, con los que te rodean y compartir con los
demás
Relación con valores:
Amistad, empatía, autoestima.

SEMANA 2
Objetivo semanal: Apropiarse del código alfabético del castellano y emplearlo de manera autónoma en la escritura.
Actividades para la semana 2 Lengua y Literatura
Actividades:
1. En el cuento “El muñeco de nieve” encerramos todas las letra Ñ-ñ que encontremos.
2. Leo las sílabas de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha luego recorto las sílabas formo palabras y las pego
en una hoja con el tema: Recorto y aprendo.

u ño
mo ña
Ño dú
ñan ño
pi ño
a ña
ni ña
Ma ño

3. Leo las oraciones recorto las tarjetas y juego armar la oración.

Ñoño dame mi dado

Ana ama a Mimí
Maño pide un maní
Pepe ama a mamá
Amo a mi ñaña
¿Sabías qué?
Para acceder al significado y realizar una lectura comprensiva, el niño debe ser capaz de recrear las formas
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sonoras de las palabras.

Recuerda:
Practicar a diario la lectura a lectura ya que estimula el lenguaje, también desarrolla la concentración, la memoria, la
imaginación, la agilidad mental, y además contribuye a que te expreses con mayor exactitud.
Relación con valores:
Responsabilidad en la realización de las tareas y deberes propuestos.
SEMANA 3
Objetivo semanal: Participar en situaciones de comunicación oral propias de los ámbitos familiar y escolar, con la
capacidad para escuchar, mantener el tema del diálogo y desarrollar ideas a partir del intercambio.
Actividades para la semana 3 Lengua y Literatura

Actividades:
1. Observan las siguientes imágenes y expreso lo que me están enseñando.

2.

Recortan las imágenes de los

valores y las pegan en una hoja de papel bond, luego formulo oraciones sobre cada imagen y pinto un círculo
por cada palabra dicha. Juego a aumentar o disminuir las palabras en cada oración. (ejemplo)

3. Escriben cinco oraciones que el adulto te

dicte solo con las letrita que hemos visto: m,n,d,ñ y haz un dibujo.

4. Con ayuda de papá o mamá leen el cuento juntos.

5. Realizan preguntas sobre la lectura y el valor que me enseña y pinto todas las letritas P-p de rojo.
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¿Sabías qué?
A través de la lectura logras imaginar otros mundos.
Recuerda:
Realizar a diario la lectura y dictado de palabras y oraciones.
Relación con valores:
Constancia

PRODUCTO FINAL
Arma un álbum con todos los trabajos realizados durante las tres semanas.

SEMANA 1
ESTUDIOS SOCIALES
Objetivo semanal: Promover compromisos de respeto y no discriminación de los derechos, reconocer el esfuerzo por
aprender. Promover en los niños y en los padres los valores de: LIBERTAD, TOLERANCIA, IGUALDAD, VERDAD,
JUSTICIA, SOLIDARIDAD Y PAZ
Actividades para la semana 1 Estudios Sociales
SEMANA 1
Objetivo: Promover compromisos de respeto y no discriminación de los derechos , reconocer el esfuerzo por aprender.
Promover en los niños y en los padres los valores de: LIBERTAD, TOLERANCIA, IGUALDAD, VERDAD, JUSTICIA,
SOLIDARIDAD Y PAZ.
Actividades:
1. Observo la imagen y con la ayuda de mi papá o mamá converso sobre su importancia en la vida de los niños:

2. Dialogo en casa sobre mis derechos y deberes y lo importantes que son.

3. Con ayuda de una persona adulta que me ayude a leer la información y armo un collage.
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Sabías qué?
Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen a los individuo. Los deberes son las
obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos. Los derechos y los deberes se crean para procurar la
estabilidad social y una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.

Recuerda:
El cumplimiento de los deberes no ayudarán a ser personas útiles para la sociedad.

Relación con valores:

Obediencia, amor.

SEMANA 2
Estudios Sociales
Objetivo semanal: Identifican las dependencias de la escuela y las actividades que se realizan en cada una de ellas para
aplicar el debido distanciamiento y aplicar las correspondientes normas de bioseguridad.
ACTIVIDADES:
1. Escucho la canción de Mi escuelita: https://www.youtube.com/watch?v=KQF8_9j2yE8
2. Identifico el valor que nombra en la canción.
1. Mediante recortes de imágenes arman un mini álbum en forma de corazón de las dependencias, las personas
que laboran dentro de la institución.
Sabías qué?
La escuela es un sitio especial creado para que aprendas y disfrutes.

Recuerda:
Cuando retornemos a la escuela debes cuidar todos sus espacios son para ti.

Relación con valores:

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Amor, respeto.

SEMANA 3
Estudios Sociales
Objetivo semanal: Analizar las características y el funcionamiento y ubicación de la escuela, la comunidad, el cantón y
la provincia
ACTIVIDADES:

1 Memorizo la canción: https://www.youtube.com/watch?v=KQF8_9j2yE8

2.Identifico el nombre de la escuelita.
3.Dirección de la escuelita.
4.Puntos de referencia para llegar a la escuelita.
5.Nombre y apellido de la autoridad máxima.
6.Nombre y apellido de la profesora.
7.En una cartulina dibujamos y pintamos a nuestra querida institución no te olvides, colocar el nombre de las calles y
sus puntos de referencia.
Sabías qué?
Las escuelas tienes, aulas, unas son grandes o pequeñas, las autoridades y maestros se preocupan por que las
dependencias sean cómodas y limpias y puedas aprender.

Recuerda:
Tu compromiso es cuidar y respetar esos espacios que te sirven a ti y a muchos niños

Relación con valores:

Respeto.

SEMANA 1

Educación Cultural y Artística

Objetivo semanal: Identifica las partes del cuento de Uga la tortuga

- 1 Observa y escucha el cuento con ayuda de su papá o mamá

- Pinta las partes del cuento pág. 49, 50,53(texto)

SEMANA 2- 3

Educación Cultural y Artística

Objetivo semanal: : Identifica los personajes del cuento Uga la tortuga.

1. Identifica los valores que me enseña el cuento.

2. Realiza una dramatización del cuento evidenciar mediante un video.

Compromisos:
- Leer con atención el proyecto las veces que sea necesario.
- Cumplir con los deberes y tareas.
- Durante las horas de clases pedir información para el buen desarrollo de todo el proyecto.
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Autoevaluación:
¿Qué fue lo más
interesante de esta
fase de planificación y
organización de la
información?
¿Qué he aprendido
esta semana?
¿Qué dificultades
encontré al realizar las
actividades (tareas de
aprendizaje)
planteadas?
¿Cumplí con el(los) Totalmente Parcialmente No cumplí
producto(s) de la
semana? Marca con
una “X” tu respuesta.
¿He contado con el
apoyo de varias Familiares Profesores Amigos Otros
personas: familiares,
profesores, amigos,
vecinos?
Marca con una “X” tu
respuesta.

Evaluación del proyecto:

Aspectos para evaluar Nivel de desempeño

Indicadores de evaluación Muy Superior Medio Bajo No
Valoración Observación
superior (3) (2) (1) realiza
(4)
Lengua Muestra capacidad de
escucha al mantener el
tema de conversación e
intercambiar ideas. (Ref.
I.LL.2.3.1.)
Interviene
espontáneamente en
situaciones informales de
comunicación oral,
expresa ideas,
experiencias y
necesidades. (Ref.
I.LL.2.3.2.)
Estudios Reconoce que todos los
Sociales ecuatorianos tenemos
derechos, deberes,
cualidades y valores
humanos. (J.1., S.2.) Rf.
I.CS.2.6.1.
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Educación Participa en
Cultural y representaciones
Artística escénicas, demostrando
un dominio elemental de
las técnicas artísticas
propias de cada forma de
expresión.REF.I.ECA.2.4.2
.

Total /20
Promedio 10

REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTES: CONSEJO TÉCNICO VICERRECTORADO
Lic. Maribel Deleg Lic. José García L.
Lic. Maribel Deleg
Lic. Verónica Bernal
Lic. Gladys Guachichullca
Lic. Gladys Guachichullca
Mgs. Priscila Jimbo R.
Lic. María Esthela Astudillo

FECHA: 22-10-2021 FECHA: FECHA:

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