Tarea # 4

Psicología de grupos

Sección: 1881

Seleny Galindo
31711107

Lic. Lilian Reina

Fecha: 5 de mayo de 2019

1. Al principio del experimento la forma de castigo no era muy humillante y repulsiva,
pero lo fue siendo más a medida que avanzaba el estudio, en esa primera pregunta me
gustaría que hiciera una análisis introductorio sobre o ¿Por qué cree que ocurrió o
¿Por qué cree que se produjo este cambio? ¿Qué ocurrió? ¿Fue efecto de autoridad o
sumisión?
2. Piense por un momento en las consecuencias físicas como afeitar sus cabezas,
desnudarlos, atarlos, etc. y en las consecuencias psicológicas que desencadenaron en
cada prisionero como: humillarles en todos los sentidos, ¿Qué transformaciones en su
vida sufren las personas que viven una experiencia de este tipo u otras experiencias
humillantes?, ¿Cómo logran superar esas crisis o traumas?
3. Los participantes-prisioneros vivían sin relación con el mundo exterior: ¿Cuáles son los
efectos de vivir en un entorno sin relojes, sin ver el mundo exterior y con una
estimulación sensorial mínima, qué influencia tiene esto para el desarrollo individual y
grupal de los prisioneros?, ¿Cómo afecta al ser humano el vivir aislado del mundo?
4. En un estudio experimental como éste, se espera parcialidad por parte de todos los
involucrados, sin embargo, considera usted que hubo:
 ¿Parcialidad o imparcialidad por parte de cada involucrado inclusive del
experimentador? Recuerde que uno de los hallazgos del Zimbardo fue sorprenderse
por su “postura” qué más que imparcial estaba involucrado en el experimento?
 ¿Cuáles fueron los riesgos que Zimbardo como investigador principal asumiera el papel
de superintendente de la prisión? Analice sus respuestas.
5. La mayoría de los reclusos pensaron que se seleccionó a los guardas porque eran más
corpulentos que los individuos seleccionados para ser reclusos, pero en realidad no
había diferencia en la estatura media de los dos grupos. ¿Qué cree que causó esta
percepción equivocada en los reclusos?
6. ¿Cómo cree usted que se habría comportado si hubiera sido recluso en esta situación?
¿Habría rechazado privilegios para mantener la solidaridad entre reclusos, se habría
revelado o se hubiese vuelto sumiso y obediente?, Explique.
7. ¿Qué pasó con el proceso de desindividuación? ¿Qué tan influenciables somos?
Analice en base a discusiones en clase y la temática abordada.
8. Como experimento conductual del psicólogo Zimbardo:
 ¿Qué resultados se obtuvieron?
 ¿Cree usted que se logró el objetivo del experimento? ¿O fue más negativo de lo
esperado?
 ¿Cuáles fueron las críticas hechas por parte de sus colegas?
9. ¿En realidad, las personas pueden reaccionar o convertirse en alguien que ni
imaginan? ¿Se nace o hace malo, que piensa usted? Para que esta respuesta le sugiero
que investigue diferente bibliografía que respalde sus respuestas de sí o no ¿genético
o ambiental?
10. ¿Se observaron o surgieron patologías a raíz del experimento, cuáles cree y por qué?,
respuesta en sus propias palabras, no de lo colocado en páginas de internet.
11. Reflexione sobre la influencia social, según Philip Zimbardo: “Cada uno de nosotros
tiene tres posibilidades: ser pasivo y no hacer nada, ser malvado o convertirse en un
héroe.” Amplíe la respuesta en sus propias palabras.
12. Haga sus reflexiones personales y conclusiones finales del experimento.
Observaciones: Enriquezca el análisis con el conocimiento y experiencia adquiridos en la clase,
puede incluir otros aspectos, todas las respuestas son de análisis, no es válido solo copiar y
pegar. Prefiero que todo el análisis sea en sus propias palabras de experiencia y conocimientos
adquiridos en la clase y capítulo de referencia.