FORMATO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CAUSAS Y ANÁLISIS DE SOLUCIONES

ESTÁNDARES NIVEL DEL LOGRO DE JUSTIFICACIÓN CAUSAS SOLUCIÓN

LA RÚBRICA
PROYECTO AVANCE SIGNIFICATIVO Se considera logrado de Falta de Búsqueda de
EDUCATIVO Se considera logrado de acuerdo con las comunicación con especialistas
INSTITUCIONAL acuerdo con las evidencias, garantías y sus padres sobre
(PEI): Pertinente y evidencias, garantías y respaldos que se el aspecto (psicólogo) para
orientador”. respaldos que se presentan a académico. una charla a
El PEI es pertinente, presentan a continuación. continuación. padres.
responde a los Evidencia las
enfoques actividades de
transversales del Evidencias Las actividades investigación de los Reuniones con
de investigación de los Familias
currículo nacional docentes de la Escuela padres de familia
vigente y orienta el docentes de la Escuela Profesional se realizan a disfuncionales
Profesional se realizan a (Madres solteras, estableciendo
quehacer institucional través de la formación y
través de la formación y Padres que estrategias para
en la mejora reconocimiento
reconocimiento dejaron en usarlo en casa.
permanente de institucional de
los procesos que dan institucional de los grupos los grupos de abandono.
soporte al desarrollo de investigación investigación
integral, los interdisciplinarios, interdisciplinarios, Charlas con los
aprendizajes y la integrados por docentes, integrados por padres de familia
Falta de
formación integral de estudiantes, los cuales docentes, para mejorar la
comunicación e
están en la I.E.
interacción con los
los niños y Libertadores Simón estudiantes, los cuales padres de familia comunicación con
adolescentes. Bolívar. están en la I.E. en el tema su hijo.
Libertadores Simón académico
. Bolívar.
Emplear un
No está al tanto
de su condición especialista
emocional de sus (psicólogo) para
estudiantes que los padres de
porque no cuenta familia entren a
con un psicólogo.
citas
programadas

No cuentan con
programas de Promover con
ayuda a los ayuda del
padres (Escuela
director, escuela
para padres,
psicólogos, como para padres
la relación padre e priorizando el
hijo). tema del rol que
deben cumplir
cada padre con su
menor.
2. Proyecto Curricular AVANCE SIGNIFICATIVO
Institucional (PCI): El PCI dentro de su Misión
Coherente, Institucional considera
diversificado y orientaciones que hacen
orientador de los referencia a los enfoques
procesos pedagógicos. transversales que
El PCI es Coherente consideran en el PEI, nos
con el PEI, diversifica indica lo que se quiere
el currículo nacional lograr, también en sus
/regional manteniendo principios educacionales
altas expectativas de indica el tipo de educación
desempeños de los que imparten.
niños y adolescentes y El PCI evidencia una
orienta la diversificación en sus 2
implementación de los niveles inicial y primaria
procesos pedagógicos integrando el DCN y el
que apoyan su Proyecto educativo
desarrollo integral y Regional, su elaboración,
los aprendizajes. diseño y planeamiento
corresponde al colectivo de
docentes, considerando el
Plan Anual por grados
El PCI evidencia Desconocimiento del Invitación a
coherentemente ya que PER de la comunidad especialistas de la
guarda relación de educativa. UGEL – JUNIN a la
acuerdo a su institución educativa.
planificación anual que Falta de orientación
trabaja la I.E, sobre el PER al Orientación y talleres
diversificando por su director. sobre el PER dirigido
lengua materna para por los especialistas.
no perder su cultura, a
sí dando prioridad a sus
orígenes de su Inclusión y
localidad en sus vinculación con los
2 niveles inicial (3,4 y 5 documentos de la
años) y primaria (1ro, institución educativa
2do, 3ro, 4to, 5to y 6to). generando mejora en
Se tiene en cuenta su diferentes ámbitos
elaboración, diseño y para su desarrollo.
planeamiento
correspondiente al
colectivo de docentes,
considerando el Plan
Anual por grados así
evidencia una
implementación de
estrategias, métodos,
enseñanza y evaluación
considerando que el
aprendizaje es un proceso de
construcción de conocimiento
 y desarrollo de actitudes
usando estrategias
intelectuales.

FORMATO DE PLAN DE MEJORA

ESTÁNDAR PRODUCTO ACTIVIDADES TAREAS METAS RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES RECURSOS

O
RESULTADO M A M J J A PROPIOS TERCEROS

PROYECTO Mejor Diagnóstico Recoger Y 1 reunión. Multimedia X comité de calidad X

EDUCATIVO convivencia institucional procesar PC
INSTITUCIONAL educativa (hoja de vida) a información. Hoja bond
(PEI): Pertinente y destacando un los estudiantes
orientador”. desarrollo sobre cómo está Analizar la
El PEI es integral. constituido su información 2 reuniones X
pertinente, familia luego elaborar y 1 plan de
responde a los un plan de trabajo Hojas bond X
enfoques trabajo. multimedia
transversales del
currículo nacional
vigente y orienta Búsqueda de 2 talleres
el quehacer especialistas semanales
institucional en la Talleres (psicólogo) para con el Fotocopias x Institución
mejora relacionados al talleres en la especialista hojas bond Educativa, comité X
permanente de conocimiento I.E. plumones de calidad.
los procesos que sobre el rol de
dan soporte al padres de familia
desarrollo Charlas con los 2 charlas
integral, los padres de semanales
aprendizajes y la familia para Multimedia X
formación integral mejorar la
de los niños y comunicación Psicólogo de la I.E. X
adolescentes. con su hijo.

Emplear un 2 veces en
especialista unas
(psicólogo) para semanas X
Escuela de que los padres
padres de familia
entren a citas
programadas

Reuniones con
padres de 2 talleres
familia a los meses
estableciendo X
estrategias
para usarlo en
casa.

Promover con
ayuda del
 director, Escuela de
escuela para padres X
padres durante el
priorizando el año
tema del rol
que deben
cumplir cada
padre con su X
menor.

Proyecto Vinculación el Charlas Invitación a PC X X

PEI con el informativas 1 sesión de Internet
Curricular especialistas
PER. dirigidos por orientación
Institucional de la UGEL –
especialistas de presentación
(PCI): la UGEL - JUNIN a la
Coherente, JUNIN institución
diversificado y educativa.
orientador de Videos
2 sesiones Power point
los Orientación
de charlas PC X X
procesos y talleres virtuales Internet
pedagógicos. sobre el PER Papel bon X
El PCI es dirigido por Papelógrafos
Coherente los Plumones5

con el PEI, especialistas. X X

X
diversifica X
el currículo PCI
nacional PEI
/regional Inclusión y Papel bon
manteniendo vinculación
altas con los
expectativas documentos X X
de de la
desempeños de institución
los educativa
niños y generando
adolescentes y mejora en
orienta la diferentes
implementación ámbitos para
de los su
procesos desarrollo.
pedagógicos
que apoyan su
desarrollo
integral y
los
aprendizajes.