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OBJETIVOS DE LA MATERIA.
Objetivo General:
Objetivos específicos:
1- ÁREA DE CONOCIMIENTOS
Que el alumno:
* Comprenda los conceptos fundamentales de la teoría sobre el quehacer del futuro rol
profesional
Que el alumno:
3- ÁREA DE HABILIDADES.
Que el alumno:
METODOLOGÍA.
* Role playing
* Entrevista grabada.
* Investigación bibliográfica.
PAUTAS DE EVALUACIÓN:
Se evaluará:
La capacidad del alumno para aprehender y expresar los conceptos teóricos fundamentales
MODOS DE EVALUACIÓN:
Entrevista
Coloquio final individual o grupal con evaluación individual Podrán presentarse a rendir
examen final los alumnos que hubieran cumplimentado y aprobado los requerimientos
expresados en pautas y modos de evaluación.
De no cumplirse los objetivos propuestos los alumnos no podrán presentarse al examen final,
debiendo recursar la materia.
* Nuestra definición.
Bibliografía:
David Brazier: “Más allá de Carl Rogers” capitulo 13 páginas 215 a 230
Carl Rogers: “Orientación psicológica y psicoterapia” páginas 79 a 99
Unidad 2: El consultante.
* Teoría de la personalidad
* Creencias.
Bibliografía:
* La creación de la atmósfera
* La relación
* Marco actitudinal
Bibliografía.
Capítulos:
4: la atmósfera
5: El terapeuta
6: La relación
Bozarth J: “Más allá del reflejo. Modos emergentes de empatía” Traducción: Adriana
Calleja.
Sánchez Bodas, Andrés: “Manifiesto Humanístico” Seminarios 3. “Estudio sobre la empatía.
Pág. 225
Mearns y Thorne: “La terapia centrada en la Persona hoy”, Cap.- 5 Revisión de las
condiciones básicas.
* La entrevista inicial
* Distancia funcional.
Bibliografía
Fichas:
Sánchez Bodas, Andrés: “Estar presente” “Los recursos terapéuticos” cap. 12, 18.
Giordani, B; “La relación de ayuda, de Rogers a Carkhuff” capítulo 2 ,punto 11” El aparato
técnico: la reformulación”
Fichas:
BIBLIOGRAFÍA de Consulta