Integraciones Recreativas y Educativas

Barrio Vera Judith

Fundación - Magdalena

Edad De Los Niños (as): 5 a 6 años. Acompañante: Candelaria Florez Cárdenas.

Contextualización: Se encuentran 10 niños y niñas del barrio Vera Judith, 4 de ellos con hogares
disfuncionales, hay 2 mellos, todos los niños son dinámicos y fáciles de manejar.
Propósito de la propuesta: Enseñar a los niños y Fecha de implementación:
niñas a reconocer y clasificar los animales según su
hábitat, asi mismo que entiendan que los seres vivos
están adaptados al lugar en donde viven e Tiempo de implementación:
introducirles la idea que cada animal tiene un hábitat Tiempo estimado de 6 horas.
natural donde vivir y que cada ser vivo necesita un
lugar adecuado para vivir.
Unidad: Clasificación de los animales según su Sesiones: 3
hábitat.  Animales terrestres
 Animales acuáticos
 Animales aéreos
Actividades Rectoras a Trabajar: El juego y el arte.
Intencionalidad Pedagógica: El reconocimiento e identificación del hábitat de los animales, que aprendan
a respetarlo y a cuidarlo como es debido.
Desarrollo de la estrategia: Primero que todo hacer una retroalimentación de los animales para luego asi
poder enseñar el tema principal, que son la clasificación de animales según su hábitat.
 Inicio: Se iniciará la actividad presentándome e imitando mí animal favorito, luego le pediré a cada
uno de los niños y niñas que me digan su nombre y que hagan la imitación de su animal favorito, y
le preguntaré a cada niño y niña si saben en qué lugar vive su animal favorito, para asi dar la
apertura a la temática.
 Desarrollo: Les explicaría la temática de una manera didáctica en la que los niños y niñas
entiendan y no se aburran, implementando imágenes de los hábitats, para mayor entendimiento.
 Cierre: La última actividad seria dar a los niños y niñas unas figuras de animales para que los
ubiquen en los respectivos hábitats que le pertenecen al animal.
¿Por qué? Porque es beneficioso mejorar la relacion entre los seres humanos, y asi mismo su ambiente, es
importante que lo aprendan a temprana edad para desarrollar la empatía y generar el respeto hacia los
animales y hacia el medio en que viven.

¿Con qué? Se utilizará cartulina, marcadores, colores, pegatinas, impresiones, tijeras punta roma.

Reflexión pedagógica:

Seguimiento al desarrollo:
DEFINICION DE UN HABITAT
Es un lugar donde los seres vivos viven y crecen naturalmente, los hábitats les
proporcionan la comida, el agua, y el refugio que los animales necesitan para vivir.
El hábitat es un lugar que reúne las condiciones adecuadas para que todos los seres
vivos logren vivir y reproducirse de la mejor manera.
En la naturaleza encontramos tres tipos de hábitat estos son:
HABITAT TERRESTRE
Es el lugar en el que viven las diferentes especies de plantas y animales sobre la
superficie terrestre. Ejemplos: bosque, selva, sabanas, desiertos, paramos. Ejemplos de
los animales que viven en ese hábitat, las vacas los conejos, elefantes, tigres, leones,
ovejas, cerdos, caballos,
HABITAT ACUATICO
Son todas las zonas de la tierra cubiertas por el agua. Ejemplos océanos, mares, ríos,
lagos, manantiales estos se clasifican en
Ecosistemas de agua dulce. Ejemplo, de los animales que viven en este hábitat
peces, nutrias, caimanes, corocoros,
Ecosistemas de agua salada. Ejemplo de animales que viven en este hábitat ballenas
tiburones caballitos de mar delfines,
HABITAT AERO TERRESTRE
Se caracterizan porque en ellos predomina el aire. Se dice AEREOTERRESTRE
porque los animales que en el habitan pueden volar y descansan en la tierra y hacen
sus nidos. Ejemplos de los animales que viven en estos habitas las gaviotas, los loros,
las palomas, los canarios, entre otros.
INTERESANTE
Aprovechando este tema, y teniendo en cuenta la emotividad, la conexión, y el
desarrollo de clase explico de manera sencilla pero eficaz cual vendría siendo el
HABITAT DEL SER HUMANO.
HABITAT DEL SER HUMANO
La familia es el hábitat natural del ser humano, donde las personas nacen, viven y
mueren, así mismo como personas necesitamos factores materiales tales como casa,
camas, factores institucionales como la salud, los servicios la educación.
 Integraciones Recreativas y Educativas
Barrio Vera Judith
Fundación - Magdalena

LISTA DE ASISTENCIA
1 Arengas Garcia Kener Andres

2 Arengas Garcia Kewin Andres

3 Arengas Garcia Kaner Hawith

4 De la Oz Dominguez Alejandra

5 Florez Garcia Josue David

6 Florez Garcia Santiago Enrique

7 Garcia Coronel Luis Mateo

8 Garcias Venavidez Efrain de Jesus

9 Savedra Jimenez Salome

10 Truyol Dominguez Juan Pablo

11 Zabala Garcia Gabriela Isabel

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