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EJÉRCITO NACIONAL
ESCUELA MILITAR DE CADETES GENERAL JOSÉ MARÍA CORDOVA
PROFESIONAL EN CIENCIAS MILITARES
ÁREA DE FORMACIÓN: MÓDULO O AREAS DE PREPACIÓN:
SABER:
Ideas Políticas en la
Socio humanística Historia Militar y Pensamiento Político
Historia militar

CÓDIGOS DEL SABER: 10009

CRÉDITOS ACADÉMICOS HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO

H. TRABAJO
ACOMPAÑAMIENTO H. TRABAJO
(HTA) INDEPENDIENTE (HTI)
TOTAL HORAS DE
(TRABAJO (TRABAJO
2 TRABAJO
SINCRONICO- ASINCRONICO
MODALIDAD MODALIDAD VIRTUAL)
VIRTUAL)
32 16 48
Teórico-
Tipo de crédito Teórico Práctico
Práctico
INFORMACIÓN INSTRUCTOR, PROFESOR MILITAR Y/O DOCENTE
Nivel Formativo:
Profesional en Ciencias
Militares de la Escuela Mi-
litar de Cadetes General
JOSE MARIA CORDOVA.
-Magister en HISTORIA
MILITAR de la Escuela Mi-
litar de Cadetes ¨General
Nombre: José María Córdova¨
- Especialista en Seguri-
Coronel (RA) dad y Defensa Nacional
LUIS FERNANDO de
MARIN GARCIA la Escuela Superior de
Guerra del MDN de Colom- Tipo de Vinculación:
Coordinador del saber
bia,
-Especialista en Cultura Hora Cátedra
de Paz, Derechos Hu-
manos y Derecho Inter-
nacional Humanitario de
la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali,
-Especialista en Administra-
ción de la Seguridad Integral
y Estratégica de la Universi-
dad Militar Nueva Granada,
Especialista en Administra-
ción de Recursos Militares de
La Escuela de Armas y Servi-
cios
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Correo Electrónico: luis.marin@esmic.edu.co

Número de Estudiantes
Curso / Semestre: 3
Según listados
INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL SABER, DISCIPLINA, MATERIA, ASIGNATURA O ESPACIO
ACADÉMICO
Requisitos del saber:
Identificar los principios de la guerra.
Competencia en el análisis de documentos para la elaboración de organizadores gráficos, reseñas y ensayos. Compren-
der el contexto histórico de la formación del Estado-Nación, Institucionalidad, Ejército, durante las Épocas de la historia, te-
niendo en cuenta la necesaria participación del estamento militar para la construcción del proyecto Estado-Nación y la in-
clusión en el desarrollo de este.
Grandes Estrategas de la Historia
Nociones de historia universal, historia contemporánea, uso de TIC.

Lineamientos para el desarrollo del saber:

Uso de la plataforma para el desarrollo de competencias procedimentales.
Se implementa la utilización de tecnología para el desarrollo académico.
El aula debe estar en óptimo estado de presentación y el comandante de curso debe informar las novedades al inicio de
clases

Justificación del saber.

Establecer mediante el estudio de las diferentes ideas políticas a lo largo de la historia en el ámbito internacional e interno
en las cuales se puedan identificar, conocer, entender y comprender cada una de las corrientes políticas de los grandes
estrategas de la historia, analizar su importancia, y sobre ellas pueda racionalizar sobre cada uno de los conceptos
teóricos en el ejercicio de su deber constitucional como miembro del Ejercito Nacional en garantizar la defensa de la
libertad y la Republica.
Comprender el significado de las Ideas políticas en la historia Militar, diversas, existentes y todo lo que implica ello en
garantizar el libre ejercicio de la democracia en relación con los derechos y deberes en el actuar del soldado colombiano a
lo largo del territorio nacional.
El contexto debe hacer que el futuro oficial del Cadete a PENSAR sobre el diario acontecer del militar colombiano frente al
mundo externo en la influencia de las “Ideas Políticas ”en la historia militar, por las cuales hoy se enfrentan las diferentes
corrientes y en especial a revisar sobre lo actuado dentro del marco doctrinario en el marco del conflicto armado interno y
externo en el mundo, reconocer las organizaciones armadas terroristas que pretenden desestabilizar la nación, gracias al
narcotráfico y otras amenazas delictivas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL SABER, DISCIPLINA,

MATERIA, ASIGNATURA O ESPACIO ACADÉMICO
Describa el Resultado de aprendizaje del curso o programa por área de formación al que apunta el sa-
ber: Analiza las Ideas Políticas en la Historia Militar, con el fin de adentrarse en el contexto histórico y social
en el que se han desarrollado las Ciencias Militares, para una formación integral como futuro subteniente.
Competencia General:
Analiza los diferentes hechos históricos militares e ideas políticas de los grandes Estrategas de la historia, que han incidi-
do en escenarios internacionales, regionales y nacionales, para la comprensión de la problemática social, en el ejercicio de
su profesión militar.

Competencias Específicas: (Competencias Conceptuales y Procedimentales)

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1. Identifica los conceptos de: Ideas Políticas, organización del estado, las ideas políticas en el Siglo XX y XXI, el objeto
de la política, el fenómeno político, las partes que componen una doctrina política.
2. Describe y diferencia las ideas políticas a través de los grandes Estrategas de la Historia sus definiciones y
características.
3. Identifica y analiza las Generaciones de la guerra, de la primera a la sexta generación

Competencias Comportamentales: (Competencias Actitudinales)

 Demuestra tener un concepto adecuado de sí mismo, que le permite actuar con confianza y tomar nuevas
iniciativas. (Autoestima).
 Actúa con rigor en la ejecución de actividades personales y profesionales consciente de su com-
promiso como militar y ciudadano. (Responsabilidad).
 Se adapta y actúa con equilibrio en distintos contextos de incertidumbre y presión. (Autocontrol y
adaptación).
 Aplica y promueve a diario en su desempeño personal y profesional los principios institucionales y valores
éticos en coherencia con su proyecto de vida. (Sentido ético)
 Muestra persistencia en el logro de los objetivos personales y profesionales, no obstante, las dificultades.
(Perseverancia).

CONTENIDOS, DESARROLLO DE LAS CLASES Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.

Evidencia de
Estrategias para el desarrollo las Resultados
Contenidos %
Tema específico HTA HTI de la clase. Actividades de actividades de
temáticos eval
aprendizaje de aprendizaje
aprendizaje
PRIMER CORTE
CONTEXTO DOC- Introducción Ideas 4 1 Se hará la presentación de Mapa Mental Identifica 30
TRINAL E IDEO- Políticas una clase magistral donde se sobre los los %
LOGICO DE LA -Definiciones: política, ilustrará sobre el recorrido conceptos de conceptos
HISTORIA poder, Estado, ideología histórico de las Ideas Estado, Na- de Estado,
- La Republica Políticas a lo largo de la ción, Go- Nación,
-Organización del
humanidad y su construcción bierno, Terri- Gobierno,
Estado, Nación,
Territorio, gobierno de Estado, Nación, Gobierno torio. Territorio,
-Absolutismo, y Territorio. aplicados
liberalismo, en la Políti-
totalitarismos de ca y lo po-
izquierda y derecha, lítico, reco-
fascismo. nociendo
-Nacismo, socialismo, los diferen-
marxismo, comunismo, tes siste-
social democracia. mas políti-
-Socialismo siglo XIX, cos.
democracia liberal,
Estado social de
derecho, Tercera El
fenómeno político.
Vía, foro de Sao Pablo,
islamismo
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Discusiones de las lecturas

asignadas (Sistemas políti-
cos) y foro de discusión
sobre cada uno.
En una pági-
Sistemas políticos na da cuenta
Comparados de un análi-
Revisión histórica a sis de la dis-
3 1
través de la historia cusión en
de los sistemas de clase.
gobierno en el mundo

Principales
Pensadores y
Filósofos que
generaron las ideas
políticas y la
formación de los Mediante literatura grafica se Línea de
Estados a través de evidencias los postulados de tiempo que
PENSAMIENTO las diferentes Épocas cada uno de los grandes es- evidencie la
Y CONTEXTO de la Historia trategas de la historia militar aparición de
5 1
FILOSOFICO ARISTOTELES y su relación en el contexto los
DEL ESTADO PLATON SOCRATES político pensadores y
SAN AGUSTIN sus
DESCARTES postulados.
MONTESQUIEU
NIETZSCHE SANTO
TOMAS DE AQUINO
LOCKE

SEGUNDO CORTE
Se hará la presentación de Esquema 30
una clase magistral Cronológico: %
explicando los principios de Si bien no
la Guerra aplicados a las depende de
GRANDES ES- ideas políticas y la doctrina una forma
TRATEGAS DE Militar Tendencias e lineal, si de
SUN TZU:
LA HISTORIA ideologías políticas. una
Principios del Arte de 2 1
cronología
la Guerra
para dar
Evidenciando el resultado de cuenta de los
las opciones políticas, eco- sucesos y
nómicas y sociales acogidas análisis de Identifica
por una sociedad determina- estos de de manera
da. forma visual. clara las
CARL VON 3 1 Clase magistral Infografía diferentes
CLAUSEWITZ (1780- Taller en clase: Analizar Las resultada del ideas
1831): ideas contemporáneas incor- taller en políticas
porando al análisis de imá- clase en el
-Generalidades genes fotográficas y/o video. contexto
-Biografía Determinar como este autor global,
-SU LIBRO “DE LA combina la acción militar con regional y
GUERRA” la doctrina nacional
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Relación entre la polí-

tica y la doctrina mili-
tar
Enfoque de la estrate-
gia y la Política

NAPOLEON
BONAPARTE
-Invasión a Rusia el
14 de septiembre de
1812.
-El general
Actividad
republicano durante la Catedra magistra con apoyo
creatividad,
Revolución Francesa. audiovisual (Cortometraje)
por medio de
-Las Guerras de los proceso y hechos
su
Napoleónicas y se influenciados por las
creatividad
proclamó emperador tendencias e ideologías
da cuenta de
en 1804. políticas, con el fin que el
los hechos
-Postulados estudiante tenga un
tratados en
Napoleónicos acercamiento a los
clase. hasta el
acontecimientos desde otra
siglo XX.
MAO TSE - TUNG: perspectiva. Como Napoleón
Su libro-LA GUERRA 3 1 constituye la REPUBLICA y
POPULAR la doctrina
PROLONGADA
-Mao y el Partido
Comunista Chino. Mediante línea del tiempo
-El “Levantamiento de en clase se debe mostrar Línea de
la Cosecha de tiempo que
como este Autor domino
Otoño”. evidencie la
-La táctica de el estado chino y transfor-
mo la doctrina militar y la aparición de
guerrillas como sus
estrategia de Mao en ideas política
postulados
l--la Segunda Guerra
Civil China.
-Sovietización de
China.
-La “Larga Marcha”.

TERCER CORTE
GENERACI Evolución de la 5 1 Con base en la pregunta Participación 40%
ONES DE GUERRA problematizadora ¿De qué en clase y
LA
GUERRA Guerra de pri- manera ha evolucionado las texto de
mera a séptima generacio9nes de las apoyo de la
Generación guerras y las teorías respuesta a Identifica
políticas posibilitan un marco la pregunta los
Características de comprensión en la del debate. principales
de cada una de relación sujeto, Estado, conceptos
ellas
política y militares? de la
Por grupos los alumnos teoría
desarrollan ejemplos y política, y
definen cada una de las comprend
generaciones de las guerras e el
funcionami
ento de la
organizaci
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ón política
del Estado
Colombian
o.
Cuestionario
basado en
preguntas de
respuesta de
pensamiento
crítico sobre
2 1 Examen final
los temas
adelantados
en clase so-
bre las temá-
ticas de los
conceptos

Recursos:Computador personal, proyector, Plataforma AVAfp, Internet.

TOTAL 100
EVALUACIÓN %
Lecturas IDEAS POLÍTICAS
Obligatorias -Definiciones de conferencia de Ideas Políticas enviada al correo de cada curso, págs.
-Hernández Becerra Augusto, Las Ideas Políticas en la Historia, Bogotá, Universidad
Externado de Colombia, 2008. Primera parte, Capítulo II, págs. 35 a 86.
- Capítulo III págs. 89 a 122.
- Capítulo IV, págs. 125 a 170.
- Segunda parte, Capítulo I, págs. 175 a 185.
- Capítulo II, págs. 187 a 218.
- Capítulo III, págs. 219 a 267.
págs. 269 a 286.
- Capítulo IV, págs. 289 a 311.
- Capítulo V, págs. 313 a 332.
págs. 330 a 343.
GRANDES ESTRATEGAS
 Clausewitz, Karl von. (2010). De la guerra. https://www.biblioteca.org.ar/libros/153741.pdf,
 https://mindefensa.primo.exlibrisgroup.com/permalink/57MDN_INST/19u7a5o/
alma990000210860107231
 Tzu, Sun. El arte de la guerra. https://www.biblioteca.org.ar/libros/656228.pdf
 https://mindefensa.primo.exlibrisgroup.com/permalink/57MDN_INST/1sfkq11/
cdi_proquest_ebookcentral_EBC1920738 (
 Zedong, Mao. La guerra popular prolongada.
https://elsudamericano.files.wordpress.com/2019/07/162.mao-gpp.pdf
 Mao Tse Tung, bibliografía-HD. (2 feb 205). https://www.youtube.com/watch?v=-DgGPSI68Ho&t=953s
 Greene, Robert. (1997). 48 leyes del Poder. Editorial Atlántida S.A
 Greene, Robert. (2006). Las 33 Estrategias de la Guerra. Editorial Océano de México S.A
 Valencia Tovar, Álvaro. (1994). Enciclopedia de las FF.MM y Policía Nacional. Editorial Villegas
 https://mindefensa.primo.exlibrisgroup.com/permalink/57MDN_INST/19u7a5o/
alma990000066600107231
GUERRAS DE ULTIMA GENERACION

Salcedo Ballesteros, Marta Elena. Historia De Las Ideas Políticas. Segunda Edición.. ed.
2011. Print.
Primer tema: Introducción ideas Políticas Estado, Nación, Gobierno,Territorio.
Las ideas políticas en la historia Departamento de Publicaciones Universidad Externado de Colombia.
https://publicaciones.uexternado.edu.co/gpd-las-ideas-politicas-en-la- historia-9789586163224.html

Lecturas complementarias:
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Teoría del Estado, Herman Heller

Ensayo sobre el gobierno civil, John Locke.

Material didáctico:
Video “Diferencias entre Estado, Nación y Gobierno”
https://www.youtube.com/watch?v=vD4DBvhOg7k
Video “Ensayo sobre el Gobierno Civil de John Locke”
https://www.youtube.com/watch?v=zBMDpsyLH3Y
https://www.youtube.com/watch?v=CEvUW4IdUMs
Segundo tema: Sistemas políticos Comparados

Material complementario:
Del socialismo utópico al socialismo científico, Friedrich Engels.
La revolución permanente, León Trotsky.
La paradoja democrática, Chantal Mouffe.

Material didáctico:
Película “El señor de las moscas” (Actividad de análisis de la película).
Video “El socialismo utópico”
https://www.youtube.com/watch?v=kHyqNnOlnxk&t=169s
Platón - Política, Estado ideal y crítica a la democracia
https://www.youtube.com/watch?v=w0jzHZeQjno
Diana Uribe “La primavera de Praga y la Revolución de Terciopelo
https://www.dianauribe.fm/historia-ao-9/la-primavera-de-praga-y-la-revolucin-de-terciopelo

Tercer tema: Pensamiento político Descartes, Rousseau y Maquiavelo

Material de análisis:
Crítica moderna y actualidad de Rousseau, Jorge Velásquez Delgado.
Maquiavelo, n. (1998 edición): el príncipe. Madrid. Editorial Espasa calpe. – Strauss, l: (1964).
Descartes, Filosofía y Política. Una relación conflictiva, Susana Maidana.
Rousseau, j. J. (1985). El contrato social (1a. Ed.). Madrid: alba.
Ors Márquez, c.; San Félix Vidarte, v. (2017) descartes: moral y política, en ingenium.

Artículo “El príncipe ha sido gravemente malinterpretado”, Daniel Gascón

https://www.eldiario.es/cultura/libros/maquiavelo-el-principe-aniversario-
biografia_1_5190346.html

Material didáctico:
Podcast “El contrato social”
https://open.spotify.com/episode/5Ocx6McP1ukJmudcgcDlBi

Cuarto tema: Pensamiento político Hobbes y Locke

Material didáctico:
Podcast “Del estado de Naturaleza al Estado Absoluto”
https://open.spotify.com/episode/7HedqnkZKy4NPcUQWtm3t8
Podcast “El gran Leviatán”
https://open.spotify.com/episode/3WG42bwdsxZgDOlfeUSYQG
Podcast “La libertad y la ley natural”
https://open.spotify.com/episode/7jMAV6NruhX0doRyl6f03Q
Hobbes, t. (1989). Leviatan; la materia forma y poder de un estado eclesiástico y civil (1a. Ed.). Madrid: alianza
John Locke; Carlos Mellizo (trad.) editores: tecnos; año de publicación: 2006; país: España

Quinto tema: Pensamiento político Arendt y Marx

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Material didáctico:
Video “El camino de las ideas: Hannah Arendt”
https://www.youtube.com/watch?v=Cue1WijWbrM
Video “¿Qué es el marxismo?”
https://www.youtube.com/watch?v=xw1ysHO8KeQ

Arendt, Hannah, los orígenes del totalitarismo (trad. Cast. De Guillermo solana, México: Taurus, primera reimpre-
sión 2004).
Marx, k. (1979). El capital: libro i - capítulo vi inédito (7a. Ed.--.). México d.f

Sexto tema: Regímenes políticos y su influencia regional y en América Latina

Material complementario:
Video “La guerra fría”.
https://www.youtube.com/watch?v=EXijvhBQ-u8
Lectura “La izquierda latinoamericana en el siglo XX y la utopía recuperada”,
Jaime Ornelas Delgado y Liza Aceves López.
Podcast “Las dictaduras en América Latina”.
https://open.spotify.com/episode/1fV6vT17dODHXHeN1ajDrY

Séptimo tema: Comunismo soviético y chino y su influencia regional en América Latina

Material complementario:
Lectura Revolución cubana, Diana Uribe.
Video “La Revolución cubana en 10 minutos”.
https://www.youtube.com/watch?v=d_vrcyqBslc
Video “Así se creó la guerrilla colombiana, la más poderosa de América Latina”.
https://www.youtube.com/watch?v=YS1f5mpaUUc

Octavo tema: Capitalismo y su influencia regional en América Latina

Material complementario:
Lectura “Doctrina de seguridad nacional: Materialización de la guerra fría en América del Sur”.
Video “Historia de las intervenciones de Estados Unidos en Latinoamérica”.
https://www.youtube.com/watch?v=wChs1pYiqgw
Lectura “Apertura al servilismo” Fragmento del libro “Historia de Colombia y sus oligarquías”, Antonio
Caballero.

Noveno tema: Socialismo y Anarquismo y su influencia regional en América Latina

Material complementario:
Video “¿Qué es el Anarquismo?”
https://www.youtube.com/watch?v=6kMVCsx9tG4
Artículo “Anarquismo y socialismo en América Latina”, Eduardo Montagut.
https://www.nuevatribuna.es/articulo/cultura---ocio/anarquismo-y-socialismo-america-latina/
20141019121232108348.html
Video “La crisis de Venezuela”
https://www.youtube.com/watch?v=72s1ZkHjzEA
Lectura “Redes y conexiones transnacionales anarquistas en América Latina”, Ivanna Margarucci.

Décimo tema: Religión como idea política Cristianismo, Islamismo y Sionismo.

Material didáctico:
Video “Religión y Política”.
https://www.youtube.com/watch?v=GjCUmjRpesc
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Podcast “De mentes: Camilo Torres y cuando se juntaron todas las luchas”.
https://open.spotify.com/episode/5eOifxwAC7p5Bg7smJqFx2
Podcast “Joe Biden: El Sionismo en la Casa Blanca”.
https://open.spotify.com/episode/2xm2dz4I6sMIHHmwS46I2o
Video “Islam y Política”
https://www.youtube.com/watch?v=d3CQ9DC1vlw

Undécimo tema: Prospectiva del Idealismo Político en Colombia

Material complementario:
Video “Geopolítica de Colombia: El país que no quiere ser potencia mundial”.
https://www.youtube.com/watch?v=RgqyMlbeXNM
Video “Historia de los partidos políticos en Colombia”.
https://www.youtube.com/watch?v=Fv_Y51gYhN4
Análisis de película “Cóndores no entierran todos los días”.
https://www.youtube.com/watch?v=6bfVVKQBmrU

Lecturas adicionales sobre solución de conflictos:

“Más allá del no: El arte de negociar en situaciones difíciles”, William Ury.
“Negociar con los Nazis”, Robert Self.
Video “Negociación: La metáfora de la naranja”.
https://www.youtube.com/watch?v=BA57QYOyjCY

Revista electrónica de pensamiento moderno y metodología en historia de las ideas 11, 119-
133.
Todorov (2008) Miedo A Los Barbaros, Galaxia Gutenberg
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) (2014) Prospectiva y política pública
para el cambio estructural en América Latina y el Caribe recuperado en
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/37057/S2014125_es.pdf
Lecturas Historia de la Teoría Política. George H. Sabine
Complementaria Página 23 (línea de tiempo)
s capítulo XVIII, página 265 a 280. (Maquiavelo)
capítulo XXXIV, página 561 a 574 (Marx)
https://www.redalyc.org/pdf/3601/360133447005.pdf

El Socialismo Latinoamericano y su rescate del pasado* Klaus Meschkat**

http://ru.iiec.unam.mx/3098/1/SocOFas.pdf Socialismo o fascismo
El nuevo carácter de la dependencia y el dilema latinoamericano

https://youtu.be/cGQXtp4QyhE Althusser, Aparatos Ideológicos del Estado

https://youtu.be/-GZ4dD8lAoU Revolución Cultural de Mao

https://youtu.be/IKdLuYdhrfk Marx en pocos minutos

https://youtu.be/vSsJQ1UsIpE Capitalismo o socialismo

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-25302010000100009

https://revistas.unal.edu.co/index.php/achsc/article/view/16871/17743 Los ESTUDIOS SOBRE EL SOCIALISMO

TEMPRANO EN COLOMBIA: UNA VERSIÓN DE LA IZQUIERDA

https://cdsa.aacademica.org/000-062/1247.pdf La izquierda latinoamericana en el siglo XX y la utopía

recuperada. Jaime Ornelas Delgado y Liza Aceves López.
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PNUD & OEA Los caminos diferenciados de la democracia en América Latina 2011.
https://www.oas.org/es/sap/docs/caminos_s.pdf

Escuela Superior De Administración Pública (2008) Regímenes Y Sistemas Políticos recu-

perado de https://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Regimenes-y- Sis-
temas-Politicos.pdf

Mapas

Mapa Religiones.pdf
Mapa guerra fría.pdf