UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA).

ESCUELA DE ENFERMERIA
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN SALUD

INTRODUCCIÓN
¿QUE ES LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN
SALUD EN EL ÁREA DE ENFERMERIA Y CUAL ES SU
IMPORTANCIA?
La investigación en el área salud se lleva a cabo con la
finalidad de adquirir más conocimientos acerca de un
problema de salud o su posible solución. La palabra
"adquirir" pone de manifiesto que los investigadores no
saben todas las respuestas a las preguntas que están
haciendo.
LA IMPORTANCIA:
La importancia de la investigación en el ejercicio de la
enfermería es reconocida como el proceso que posibilita
responder preguntas, resolver dudas y encontrar las respuestas
necesarias para actuar de forma profesional y, de esta manera
avanzar en el campo de los cuidados.

¿QUE ES LO QUE PARTICIPANTE DEBE APRENDER

EN ESTA ASIGNATURA?
la asignatura está orientada a desarrollar en los participantes
las competencias necesarias para identificar problemas y
buscar soluciones desde una perspectiva científica. Para el
desarrollo de la asignatura se empleará diversas estrategias
entre las que se encuentran foros, exposiciones y mas
Además, el participante elaborará un proyecto de
investigación como producto principal del curso, también las
tareas deberán contener hojas de presentación, introducción,
cuerpo del trabajo investigado, conclusión y bibliografías.
El trabajo final se ira desarrollando mediante todo el curso
parte por parte y fase por fase.
LOS PRINCIPALES TEMAS QUE SE ENFOCAN SON
LOS SIGUIENTES:
la investigación en enfermería, tipos de estudio y áreas de
investigación, el problema de investigación, el marco teórico,
el marco metodológico, población, muestra, técnicas de
recolección de datos, procesamiento de resultados y la
elaboración del informe de investigación.

FASE DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN SALUD

Conviene dividir la investigación en diferentes fases con fines
didácticos, pero bajo la premisa de que todo el proceso de
Genesis de conocimientos es continuo.
A nivel de investigación para obtener el grado de licenciatura,
la organización metódica y sistemática de los pasos a seguir
permite el logro de los objetivos propuestos con mayor
claridad.
Fase 1
Planeación
Alcances operativos
A- Formulación y delimitación del problema
B- Búsqueda y estudio de la bibliografía
C- Construcción de la propuesta preliminar
D- Revisión de la propuesta e instrumentos por escuela,
hospitales, departamento, asesor, tutor…
E- Aprobación escuela y departamento.

Fase 2
Recolección de datos
Ejercicios de investigación
Alcance operativo
A- Prueba piloto del instrumento para estandarizarlo o
conocer la varianza
B- Entrenamiento de los sustentantes
C- Aplicación del instrumento o formato de correlación
de datos.
Fase 3
Presentación de resultados
Alcance operativo
A- Presentación de resultados, cuadros, gráficos,
mapas, diagramas y fotos.
B- Uso de medidas de resumen: promedios,
tendencia central y desviación, razón,tasa y otras
medidas descriptivas…
 C- Pruebas de asociación: de hipótesis,
concordancia, disparidad, correlación,
probabilidad y regresión.
Fase 4
Análisis y discusión
Alcance operativo
A- Vuelta al marco teórico para la discusión de los
hallazgos
B- Identificación de los hechos relevantes
C- Procesos de síntesis y conclusiones
D- Comparación con otros estudios
E- Análisis inferencial y resumen

Fase 5
Informe final
Alcance operativo
A- Para una tesis
B- Para un libro
C- Resumen ejecutivo
D- Articulo científico

PROYECTO:
COMPONENTE DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN EN SALUD.
1-Titulo
2-Subtitulo
3-Introducción
4-Antecedentes
5-Justificación
6-propósito de la investigación
7-planteamiento del problema
8-objetivo general
9- objetivos específicos
10- marco teórico
11-hipótesis
12-variables
13-diseño metodológico
14-tipo de estudio
15-diseño del estudio
16-unidad de investigación /ubicación
17-diseño estadístico
18-universo
19-muestra
20-medición de variables
21-técnica o procedimientos
22-recursos materiales y financiero
23- capacidad física
24- cronograma de actividades
25- bibliografía
26-anexos

TITULO
sífilis congénita en recién nacidos de madres sifilítica