ITESO

CENTRO DE FORMACIÓN HUMANA

ÉTICA, IDENTIDAD Y PROFESIÓN

Preguntas guía

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la ética?

2. ¿En qué consiste la moral?
3. ¿En qué consiste la ética?
4. ¿En qué están relacionados la ética y la moral?

5. ¿En qué consiste la ética en internet?

6. ¿Qué son las netiquetas?

7. ¿Cuáles son algunos delitos que se pueden cometer por internet?

8. ¿Qué es el eneagrama? ¿Para qué sirve conocer tu eneatipo?

9. ¿Quiénes son algunos filósofos representantes de la ética en la época antigua?

10. ¿Cuál es el planteamiento de esos filósofos antiguos (Epicuro, Platón,
Aristóteles…)?
11. ¿Quién era el centro en la edad media?
12. ¿Quién ocupó el centro en el Renacimiento?
13. ¿Cuáles son las coordenadas de la época contemporánea?
14. ¿Con qué frase se ha vuelto famoso el racionalista Descartes?
15. ¿Por qué para Hobbes el ser humano es un lobo para el hombre?
16. ¿Cuál es la concepción de ser humano de Rousseau?
17. ¿Qué pensaba Marx sobre la sociedad capitalista? ¿cómo se produce la riqueza?
18. ¿Cuál es la idea de la felicidad para Kant?
19. ¿En qué consiste el imperativo categórico de Kant?
20. ¿Quiénes son los tres maestros de la sospecha?
21. ¿Cuál es el planteamiento de Kierkegaard respecto de la noción del bien?
22. ¿Cuál es la crítica del Freud al ser humano desde el descubrimiento del
inconsciente?
23. ¿Cuáles fueron los cambios en la reflexión ética que se vieron durante la época
contemporánea?
24. ¿Cuál es la propuesta de agrupación de la historia de la ética hecha por Adela
Cortina? (ser, conciencia, lenguaje)

25. ¿Somos lobos o corderos? Según Erich Fromm?

26. ¿Qué es lo más relevante de la educación de los nahuas?
27. ¿Por qué es importante identificar la propia personalidad para la constitución de
una persona ética?

28. ¿Qué es el bien? Designa la bondad de una cosa, un hecho… concreto.

29. ¿Qué se entiende por bien natural?, ¿por bienes comunes?, ¿por bien moral?
30. ¿Qué entendemos por bien común?
31. ¿Qué sucede con el bien que realiza una persona o grupo social?
32. ¿Cuáles son los tres “filtros” para poder determinar que algo está bien o mal?
¿sólo tiene que ver con el ámbito personal?
33. ¿Por qué es fundamental establecer qué es el bien, lo bueno y lo malo?
34. ¿El bien moral está ya determinado en la persona?
35. ¿Bien es lo mismo que deber ser?
36. ¿Bien sería lo mismo que fin?
37. ¿Siempre queremos el bien?

38. ¿Existe el mal? ¿qué es el mal natural? ¿qué es el mal moral?

39. ¿Cómo se explica el origen del mal? ¿qué es la finitud?
40. ¿Qué es el mal estructural?
41. ¿Por qué el mal es el origen de la moral?
42. ¿Qué consecuencias tiene el mal en la persona y en la sociedad?
43. ¿Qué dice Nietzsche sobre el mal?
44. ¿Cuál es el planteamiento de Freud acerca del mal?

45. ¿Es posible hablar de libertad cuando no existe opresión?

46. ¿Si el libre albedrío capacidad de elegir entre el bien y el mal, en qué consiste la
libertad?
47. ¿Qué autor contemporáneo señala que estamos condenados a ser libres?
48. ¿Qué tanto alguien sabe que es libre, si nunca le han negado la libertad?
49. ¿Ser libre implica no estar atado a ningún tipo de rutina o condición, ser capaz de
trascender lo establecido?

50. ¿Cuáles son los dos componentes de la voluntad?

51. ¿En qué sentidos opera la voluntad?
52. ¿Menciona la postura de al menos un filósofo sobre la voluntad?
53. Qué es el discernimiento?
54. En qué se basa el proceso de decidir?
55. ¿Qué es el libre albedrío?
56. ¿Qué pasa cuando se repiten nuestras decisiones?

57. ¿Qué es un hábito?

58. ¿Qué es virtud?
59. ¿Qué es una costumbre?
60. ¿Cómo se dividen las virtudes?
61. ¿Qué es una manía?
62. ¿Cómo se pueden adquirir las virtudes?

63. ¿En qué consiste la esperanza?

64. ¿Cuáles son los componentes de la esperanza?
65. ¿En qué sentido la utopía se podría oponer a la esperanza?
66. ¿Por qué los migrantes en tránsito serían un ejemplo de esperanza para nuestro
tiempo?

67. ¿Cuál es la diferencia entre género/sexo y orientación sexual?

68. ¿De qué son sujetos las personas con diversidad sexual?
69. ¿Cuáles serían las condiciones para una convivencia sana en medio de la
diversidad sexual?

70. ¿En qué sentido la condición humana se relaciona con la ética? ¿por qué resulta
relevante estudiarla desde la ética?
71. ¿Cuál es la relación que hay entre: conceptos de bien y mal, libertad, voluntad,
hábitos y virtudes, esperanza y diversidad sexual?

72. ¿En qué consisten los bienes internos y externos de la profesión?

73. ¿Por qué se dice que las profesiones son un bien social?
74. ¿Cuál es el sentido de tu carrera? ¿Cómo se integra la dimensión ética en ella?

75. ¿Cómo se puede definir la justicia?

76. ¿Cuál es la diferencia entre la ética de la justicia y la ética del cuidado?
77. ¿Por qué el compromiso por la justicia social es una exigencia de la ética cívica y
política?
78. ¿Cómo opera el sistema de justicia en México?

79. ¿Cómo se puede entender la cultura?

80. ¿Cuáles son los componentes de la cultura?
81. ¿Cuál es la relación entre ética y cultura?

82. ¿Qué relación tiene la moral con la religión?

83. ¿En qué consiste una ética de máximos y una ética de mínimos?
84. ¿Qué es el parlamento de las religiones?
85. ¿Cuáles son las propuestas de una ética mundial desde el parlamento de las
religiones?
86. ¿Cómo aplica la ética en un contexto de pluralidad religiosa?

87. ¿Qué es educar?

88. ¿La educación tiene que ver con la transformación social? ¿cómo?
89. ¿Cuál es la diferencia entre ser sujeto o ser objeto de la propia educación?
90. ¿Cuáles son los cinco momentos de la propuesta pedagógica ignaciana?
91. ¿Cuáles son los cuatro componentes del Modelo Educativo del Iteso?
92. ¿Por qué es importante la ética en el proceso educativo? ¿cómo se integra?
93. ¿Cuáles son principios básicos de la ética médica?
94. ¿Cómo se relacionan los medios de comunicación con la moral y la ética?
95. ¿Qué aporta a la ecología la reflexión ética?
96. ¿Por qué están separadas la política y la economía de la reflexión ética?