CIUDADANÍA Y REFLEXIÓN ÉTICA

BALOTARIO PARA EL EXAMEN FINAL ORAL

1. Cómo definimos la ética?

2. ¿Qué significa un dilema ético?
3. ¿Las respuestas a un dilema ético pueden establecerse de manera objetiva, subjetiva o
intersubjetiva?
4. ¿La línea que divide la conducta ética de la anti ética es clara o hay zonas grises o de
penumbra?
5. ¿Qué entiendes por los límites éticos?
6. ¿Qué significa “Carpe diem, quam minimun credula postero”?
7. ¿Cuál es la relación entre la noción de la ética con la experiencia de la mesura en la vida
humana?
8. ¿Qué características o elementos presenta ética de mínimos?
9. ¿Cuáles son las características que se presentan en la ética de máximos?
10.¿Cuál es la relación que existe entre libertad y responsabilidad?
11.¿Cómo se puede relacionar el comportamiento de las personas procesadas en el caso de
la corrupción de Odebrecht con los temas de Libertad y Responsabilidad?
12.Describe los niveles y estadíos del razonamiento moral de Kolhberg.
13.Identifica las costumbres y/o formas culturales que mejoran y malogran la formación de
los principios de justicia y felicidad.
14.¿Qué significado tiene el carácter universal e inalienable de los derechos humanos?
15. Describa las generaciones de los Derechos Humanos
16. ¿Qué significa en el Perú ser cholo y dónde se han originado estos prejuicios?
17.Describa las Esferas del Reconocimiento Positivo de Honneth
18.Describa las Esferas del Reconocimiento Negativo, o Desprecio de Honneth
19. ¿Qué se entiende por cultura?
20.¿Cómo se define la multiculturalidad?
21.¿Cómo se define la pluriculturalidad?
22.¿Cómo se define la interculturalidad?
23. ¿El Perú es multicultural, pluricultural o intercultural?
24.¿Qué se entiende por ciudadanía intercultural?
25.¿Qué opinas de los sentimientos de los indígenas del Perú en sus diversos reclamos
hacia el Estado y la sociedad peruana?
26. ¿Cuáles son las características de los ciudadanos de Dinamarca qué diferencias tienen
con los ciudadanos en el Perú?
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27. ¿Qué significa ser ciudadano para Elizabeth Jelin?
28. ¿Qué deberes implica ser ciudadano?
29. ¿Qué derechos gozan los ciudadanos?
30. ¿Cómo se relacionan los ciudadanos con el poder?
31.¿Qué acciones deberíamos tomar como ciudadanos frente a los casos de corrupción para
salir del plano subordinado?
32.Desde la noción de ciudadanía trabajada en clase, explica cuál es la visión o mirada que
el Gobierno tiene de los indígenas? y ¿Por qué crees que las autoridades tienen esa
mirada o percepción hacia la población indígena?
33.Define ciudadanía y participación ciudadana y argumenta si los manifestantes que salen
a protestar a las calles contra algunas autoridades están ejerciendo ciudadanía,
conforme a su definición.
34. Describe cuáles son las esferas de la ciudadanía.
35.Describe las esferas de la sociedad civil.
36.Menciona ejemplos en los que, en el Perú, la sociedad o el Estado peruano no respeten
la dignidad ni la identidad de las personas razón por la cual se estarían violando los
límites de la convivencia.
37.¿Están dadas las condiciones para que todos seamos ciudadanos interculturales?
38.¿Es útil la interculturalidad? ¿Por qué?
39. ¿Qué papel tiene el diálogo en la interculturalidad?
40. ¿La interculturalidad se podría aplicar a las «discapacidades», habilidades diferentes,
enfoque de género, identidad de género, etc.?
41. ¿Qué esperamos para el Bicentenario de la República?
42. ¿Qué opinas de la afirmación “somos una nación que se ha construido luchando contra
el Estado a través de la historia”?
43. ¿Qué necesita el Perú para consolidarse como nación de todos los peruanos?
44.¿De qué manera la intersubjetividad podría influir radicalmente para acabar con los
prejuicios raciales y el problema de la discriminación en nuestra sociedad?
45. Deme ejemplos de ciudadanos con ciudadanía restringida.
46. ¿Cuál es la forma más apropiada para gobernar un país? ¿Y por qué?
47. ¿De qué trata la carta democrática interamericana?
48. ¿Qué se necesita para que los poderes del estado peruano se lleven acorde a una
democracia y construyan una democracia en bien para el país?
49. ¿Cuáles son los mecanismos de participación para influir en las autoridades?
50. ¿Cuáles serían las dificultades para la existencia de una democracia plena y el
funcionamiento de las instituciones en el Perú? Identifica 3

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51. ¿Qué beneficios supondría una conducta basada en los intereses generales encarnados
en la ley y no en los intereses particulares?
52. ¿Qué es la institucionalidad?
53. ¿Qué es el Estado de Derecho?
54. ¿Cuáles serían las dificultades para la existencia de una democracia plena y el
funcionamiento de las instituciones en el Perú? Identifica 3
55. ¿Qué beneficios supondría una conducta basada en los intereses generales encarnados
en la ley y no en los intereses particulares?
56. ¿Cuáles son los objetivos del Estado?
57. ¿Cuáles son los elementos del Estado?
58. ¿Cuáles son las características del Estado?