UNIVERSIDAD MARTIN LUTERO

Un Ministerio de las Asambleas de Dios

ASIGNATURA: VIOLENCIA Y GENERO

LIC: YOVIRA MERLO GOMEZ

ALUMNA: ANGELA DANESSA GARCIA

CURSO: LICENCIATURA EN ENFERMERIA

QUINTO AÑO

HONDURAS, SAN LORENZO, VALLE.

AÑO: 2024
 INTRODUCCION

El abuso sexual en menores es un problema psicosocial que puede ocurrir en

cualquier tipo de socie dad y que se ha observado a lo largo de la historia; sin
embargo, se reconoce como un grave problema en ascenso, sobre todo en las
sociedades urbanas modernas.

El tema del abuso sexual de niños y adolescentes es complicado, y sumamente

serio, abordarlo es hablar de un tabú, algo que es poco tratado a la luz pública, por
ser un secreto, tanto para el abusador, que no quiere ser descubierto, como para la
víctima, que está completamente desorientada y siente un miedo terrible.

Los numerosos niños y adolescentes, que sufren el abuso sexual tienen que vivir
con un secreto desgarrador. ¿Por qué? porque a no ser que intervenga una tercera
persona, el niño o el adolescente seguirá atrapado en una situación dañina y
pervertida, debido a la vergüenza, el temor, la confusión y las amenazas del
abusador.
 OBJETIVO GENERAL

Prevenir el abuso sexual infantil a través de la capacitación e información dirigida a

niñas y niños, padres de familia, servidores públicos, así como a la comunidad en
general, a fin de evitar la violación de los derechos de los niños.

Población Objetivo:

• Infantil (niñas, niños y adolescentes)

• Maestros
• Padres de familia
• Servidores Públicos
• Comunidad en general
 ESTUDIO DE CASO

ABUSO SEXUAL

El término abuso sexual se refiere al contacto físico o comportamiento de

naturaleza sexual que ocurre sin el consentimiento explícito de la persona. Algunas
formas de abuso sexual incluyen:

✓ Intento de violación.
✓ Caricias o manoseos sexuales no deseados.
✓ Forzar a que la víctima realice actos sexuales como: sexo oral o penetración en
el cuerpo del(a) agresor(a).
✓ Penetración en el cuerpo de la víctima, lo que también se conoce como
violación.

¿Qué es la violación?

La violación es una forma de abuso sexual, pero no todos los abusos sexuales son
considerados violaciones. El término violación a menudo es utilizado como una
definición legal que incluye específicamente la penetración sexual sin
consentimiento. En los informes genéricos acerca de crímenes, la oficina federal de
investigación (FBI) define a la violación como: “penetración, sin importar qué tan
ligera sea, de la vagina o ano con cualquier parte del cuerpo u objeto, o la
penetración oral por el órgano sexual de otra persona, sin el consentimiento de la
víctima.” Para saber cuál es la definición legal de violación u otras formas de abuso
sexual en el Estado en donde usted vive, puede visitar la base de datos de las leyes
de cada Estado creada por RAINN.
¿Qué es forzar u obligar?

Forzar no siempre se refiere a una presión física. Los(as) agresores(as) pueden

utilizar la coacción emocional, poder psicológico o manipulación para intimidar a
que la persona participe en actos sexuales sin consentimiento. Algunos(as)
agresores(as) usan amenazas para que la persona obedezca, diciéndoles que lo(a)
lastimarán a él/ella o a su familia, aunque también pueden utilizar otras tácticas de
intimidación.

¿Quiénes son los(as) agresores(as)?

A menudo la mayoría de los(as) agresores(as) conocen a la persona.

Aproximadamente siete de cada diez asaltos sexuales son cometidos por un(a)
conocido(a) de la víctima, como en el caso de la violencia sexual por parte de la
pareja sexual o la violación sexual por parte de un(a) conocido(a). A veces se usa el
término “violación sexual ocurrida durante una cita o encuentro social” (date rape)
para referirse a la violación sexual por parte de un(a) conocido(a). Los(as)
agresores(as) en este rubro, pueden ser alguien con quien la víctima estuvo de
acuerdo en salir en un principio, pero también pudiera ser un(a) compañero(a) de
clases, vecino(a), el(a) amigo(a) de su pareja o cualquier otra persona conocida. Es
importante recordar que el aceptar salir con una persona, o con alguien con quien
en el pasado haya tenido relaciones íntimas o el haber aceptado acercamientos
físicos como besos y caricias, no le está otorgando el consentimiento a que esa
persona incremente o continúe un contacto sexual no deseado por usted.
En algunas otras ocasiones la persona no conocía al(a) agresor(a). A veces este tipo
de violencia sexual se le conoce como violación por parte de una persona
desconocida, y puede darse de distintas maneras:

Abuso sexual sorpresivo: Cuando el(a) agresor(a) asalta a la víctima repentina y

brutalmente sin haber existido un contacto previo; normalmente esto ocurre en la
noche en un lugar público.

Contacto sexual no deseado: Cuando el(a) agresor(a) se acerca a la víctima y trata

de lograr su confianza coqueteando y engatusándola para que entre a su automóvil,
o cuando de alguna forma trata de colocarlo(a) en una situación o lugar en el que
pueda asaltarlo(a) sexualmente.

Allanamiento de morada con abuso sexual: Cuando un(a) desconocido(a) irrumpe

en la casa de la víctima con el propósito de violarlo(a).

A menudo, los(as) sobrevivientes de cualquiera de estos tipos de violación culpan a

su propio comportamiento pensando que éste alentó al(a) agresor(a). Sin embargo,
es importante recordar que la persona nunca es culpable de las acciones del(a)
agresor(a).
CONDICION PSICOLOGICA DEL VICTIMARIO:

✓ Los síntomas más frecuentes son culpa, miedo, vergüenza y sentimientos

negativos hacia los demás y hacia ellos mismos, que es lo primero que se
produce y es una de las grandes razones por la que les cuesta tanto hablar sobre
el abuso sexual. Esta sintomatología se presenta tanto en niños pequeños como
en adolescentes.

✓ Los menores muy pequeños pueden no ser conscientes del alcance del abuso
sexual en las primeras fases, lo que puede explicar la compatibilidad de estas
conductas con el cariño mostrado al adulto por el menor. Así, por ejemplo, hay
niños que verbalizan el abuso sexual de la siguiente forma: "mi papá hace un
pipí blanco", "yo no me enteraba porque estaba dormido", "me dice que no se
lo diga a nadie", etc.

✓ No todas las personas reaccionan de la misma manera frente a la experiencia de

victimización, ni todas las experiencias comparten las mismas características. El
impacto emocional de una agresión sexual está modulado por cuatro variables:
el perfil individual de la víctima (estabilidad psicológica, edad, sexo y contexto
familiar); las características del acto abusivo (frecuencia, severidad, existencia
de violencia o de amenazas, cronicidad, etc.); la relación existente con el
abusador; y, por último, las consecuencias asociadas al descubrimiento del
abuso.

✓ En general, la gravedad de las secuelas está en función de la frecuencia y

duración de la experiencia, así como del empleo de fuerza y de amenazas o de
la existencia de una violación propiamente dicha (penetración vaginal, anal o
bucal). De este modo, cuanto más crónico e intenso es el abuso, mayor es el
desarrollo de un sentimiento de indefensión y de vulnerabilidad y más probable
resulta la aparición de síntomas.

✓ Respecto a la relación de la víctima con el agresor, lo que importa no es tanto el

grado de parentesco entre ambos, sino el nivel de intimidad emocional
existente. De esta forma, a mayor grado de intimidad, mayor será el impacto
 psicológico, que se puede agravar si la víctima no recibe apoyo de la familia o se
ve obligada a abandonar el hogar. Por otro lado, en lo que se refiere a la edad
del agresor, los abusos sexuales cometidos por adolescentes resultan, en
general, menos traumatizantes para las víctimas que los efectuados por adultos.

QUE OTROS FACTORES PUEDEN ESTAR CONTIRBUYENDO A ESTA SITUACION?

Ambiente de Hogar Estresante

Los niños con baja confianza en sí mismos en su entorno, particularmente en el

hogar, son vulnerables a un adulto que promete estabilidad y seguridad, incluso si
la estabilidad viene con otros comportamientos no deseados.

Autoestima Baja

Los niños con baja autoestima son especialmente vulnerables debido a las
necesidades de afecto, admiración y aceptación.

Acceso no supervisado a la tecnología

La tecnología proporciona maneras ilimitadas de nutrir la educación, la creatividad

y la comunicación de tu hijo. Desafortunadamente, la tecnología también es un
campo de juego para los perpetradores. Internet les proporciona un acceso
significativamente mayor a posibles víctimas junto con el anonimato añadido y la
capacidad de mantener las cosas en secreto. Los teléfonos, tabletas o
computadoras portátiles de tu hogar pueden ser puertas de entrada para la
interacción entre un perpetrador y tu hijo.
Mala comunicación

Los niños que no sienten que pueden ser francos con sus padres pueden volverse
distantes, aislados e inseguros, y por lo tanto más susceptibles al
acondicionamiento de un perpetrador. Son menos propensos a confiar en sus
padres sobre temas importantes como los nuevos adultos en su vida,
comportamiento inapropiado que están presenciando o experimentando, o
cambios físicos que su cuerpo está pasando.

Soledad

La soledad es una emoción poderosa. Puede conducir a sentimientos de

negligencia, aislamiento y alienación. Un paso crucial en el acondicionamiento o
grooming de un perpetrador es aislar al niño de sus seres queridos, tanto emocional
como físicamente. Si un niño ya se siente aislado, este paso será mucho más fácil
de lograr para un perpetrador. Además, si un niño se queda solo o no supervisado
con frecuencia, un perpetrador tiene más oportunidades de acercarse a ese niño.

Jóvenes que se identifican como LGBTQ+

Los jóvenes que se identifican como LGBTQ+ o están en el proceso de entender su

identidad sexual y/o de género pueden estar en riesgo de sentirse socialmente
aislados y alienados de sus compañeros. El miedo, la ansiedad y la incertidumbre
que pueden experimentar podrían llevarlos a verse a sí mismos como un extraño
sin apoyo emocional. Un perpetrador puede captar esta vulnerabilidad y la
necesidad de orientación y podría tratar de convencer al menor de que es el único
que lo entiende y lo acepta.

Malentender los Límites

Uno de los aumentadores de riesgo más significativos para el abuso sexual infantil
es la insuficiente educación o comprensión sobre los límites. Los niños que no
tienen una comprensión clara de los límites son muy poco probables para distinguir
entre un comportamiento apropiado e inapropiado. Es posible que no entiendan
cuando alguien ha violado sus límites personales o cuando ha violado los límites de
otra persona.

Discapacidades

Los niños con discapacidad tienen al menos tres veces más probabilidades de ser
abusados sexualmente. Hay múltiples razones detrás de esta estadística, incluyendo
la necesidad del niño de cuidado personal, un deseo de aceptación, una
dependencia de los demás, una incapacidad para escapar debido a limitaciones
físicas, una incapacidad para revelar abuso debido a limitaciones en la
comunicación, y la falta de educación sobre la sexualidad saludable y el abuso
sexual.

Familias Combinadas
En una familia combinada, la comunicación y la dinámica de las relaciones son
complicadas. Puede haber desacuerdos entre los padres sobre cómo educar sobre
los límites, la resolución de conflictos, la privacidad y la sexualidad saludable. La
tensión entre los miembros de la familia y los miembros de la familia puede
conducir a más conflictos en el hogar, lo que puede llevar a los niños a tener menos
confianza en su entorno.

QUE CONSECUENCIAS PUEDE PRESENTAR LA VICTIMA?

EMOCIONALES
FISICAS EMOCIONALES
RASGOS DEL PERFIL DEL MALTRADOR DE ABUSO SEXUAL

La capacidad individual de pensar, sentir y actuar es una propiedad única que se

conforma en cada persona según su genética y la interacción con el entorno desde
edades tempranas. Del mismo modo, teniendo en cuenta esta subjetividad
individual, es posible agrupar y clasificar rasgos comunes para esbozar el perfil
psicológico de un maltratador.

Aunque existen distintas clasificaciones de maltratador psicológico, como puede ser

la de Maltratador Cíclico, Hipercontrolador o Psicopático, se pueden mencionar
ciertas características comunes:

✓ Suelen presentar una imagen en público y otra en privado.

✓ La conducta violenta suele producirse en el contexto íntimo.
✓ Tienden a minimizar la conducta violenta.
✓ Recurren a la teoría de la provocación externa (la culpa la tiene la otra
persona).
✓ Tienen dificultad para identificar y describir sus sentimientos.
✓ Suelen tener un humor cambiante.
✓ Su objetivo principal es obtener sumisión y obediencia.
✓ Presentan ideas rígidas acerca de la división de roles, educación de hijos, etc.
 CONCLUSIONES

Las principales consecuencias psicológicas encontradas se agrupan en cinco

categorías: problemas emocionales, problemas de relación, problemas funcionales,
problemas de adaptación y problemas sexuales.

En la muestra seleccionada se observa la presencia de estas consecuencias

psicológicas aunque no todas por el tiempo de constatación en algunas, y por
contar solo con la historia clínica del niño en otras.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.cedhnl.org.mx/programas-y-servicios/prevencion-del-abuso-sexual-
infantil/

https://www.monografias.com/trabajos55/abuso-sexual-en-ninos/abuso-sexual-
en-ninos#google_vignette

https://www.rainn.org/articles/abuso-sexual

https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-
76062006000100006

https://saprea.org/es/blog/factores-aumentan-riesgo-abuso-sexual/

https://news.svet.gob.gt/temasdetrabajo/consecuencias-que-se-derivan-de-la-
violencia-sexual

https://www.unir.net/salud/revista/perfil-psicologico-maltratador/
 CASO CLINIOCO ALTERNATIVA DE TRATAMIENTO

Consecuencias sobre la víctima

Ahora, si analizas las consecuencias sobre la víctima, se pueden enumerar dos

grandes grupos de consecuencias del maltrato.

✓ Problemas emocionales
✓ Síndrome de estrés postraumático
✓ Estados disociativos
✓ Depresión
✓ Alcoholismo
✓ Aislamiento
✓ Baja autoestima y sensación de vulnerabilidad
✓ Riesgo de suicidio u homicidio
✓ Problemas físicos
✓ Problemas crónicos de salud (alt. Gastrointestinal, alt. Musculoesqueléticas,
y del sistema urogenital)
✓ Trastornos de la alimentación
✓ Problemas cardiovasculares

¿Cómo debe actuar un terapeuta al abordar a una víctima de maltrato?

En la mayoría de los casos la intervención se realiza en red, pues suelen estar

implicados abogados, trabajadores sociales, el sistema escolar, médicos, psicólogos,
policías, profesionales de centros de acogida, etcétera. La escucha activa, y
empática son esenciales en el abordaje de la víctima y su entorno. Ha de sentir que
hay alguien que puede ayudarla y que respeta su criterio. El objetivo es que la
víctima recupere el control de su vida, lo que hoy denominamos empoderamiento.
Y para ello necesita recuperar la confianza en sí misma.

Como ya has visto, el perfil psicológico del maltratador ha suscitado gran interés en
la psicología forense y la criminología por sus consecuencias en las víctimas,
además del posible abordaje de las comorbilidades, también tiene implicaciones en
la psicología clínica. Tanto la inestabilidad de la personalidad, y la impulsividad,
como la rigidez cognitiva, asociada a consumo de sustancias, suelen ser rasgos
característicos del maltratador.

Además, el contexto sociocultural y las creencias individuales en relación con la

historia del sujeto interaccionan de forma multicausal. Las agresiones verbales,
físicas, psicológicas y emocionales llevan a la víctima a sentimientos de culpa, baja
autoestima y aislamiento.
ANEXOS