CONVOCATORIA PARA ENVÍO DE PROPUESTAS PARA LA ASAMBLEA QUE TRATARÁ

MATERIAS DE LA MALLA CURRICULAR

Estimados Docentes y Estudiantes del Programa.

Nos complace informarles que, siguiendo la decisión tomada en la última asamblea del Equipo de Gestión
Curricular (EGC), se ha decido abrir de manera permanente la convocatoria para la recepción de
propuestas de asignaturas a incluir en la malla curricular. Esta iniciativa busca enriquecer y diversificar
nuestro programa académico, adaptándolo a las necesidades y aspiraciones de nuestra comunidad
educativa.

En línea con el modelo de trabajo aprobado por el EGC y en consejo académico y compartido con ustedes
el 21 de agosto del presente año, invitamos cordialmente a todos los docentes y estudiantes a participar
activamente en este proceso. Es una oportunidad única para contribuir al desarrollo y evolución de
nuestro programa académico.

Las propuestas serán recibidas de manera continua. Una vez alcanzado un número significativo de ellas,
convocaremos una asamblea para su evaluación y posible incorporación en la malla curricular.

1) Miembros del EGC, autoridades, investigadores, docentes, estudiantes y cualquier persona

interesada y comprometida con la enseñanza musical a nivel superior universitario pueden
enviar propuestas;
2) El EGC es el encargado de definir plazos y de evaluar la pertinencia de las propuestas, aceptando
o rechazando las que no se encuadren en los moldes académicos exigidos por la convocatoria;
3) El EGC elaborará una guías y formatos para el envío de propuestas, las cuáles serán socializadas
al menos una semana antes de la asamblea temática.

En ese sentido, las propuestas enviadas deben cumplir los siguientes requisitos:

a) No se recibirán propuestas que no cumplan con las rigurosidades académicas.

b) La asamblea tratará sobre las materias que conformarán la malla curricular, no se aceptarán
propuestas sobre otro asunto;
c) Las propuestas deben seguir el modelo adjunto a esta convocatoria, no se recibirán propuestas
en otro formato;
d) El EGC se encargará de analizar las propuestas, siguiendo el instrumento de evaluación adjunto.
Propuestas que no cumplan con los parámetros de evaluación serán rechazadas;
e) Las propuestas aceptadas serán incorporadas en el orden del día de la asamblea. Los
proponentes deben asistir en el horario indicado, con sus materiales de exposición y presentar
 su propuesta en un tiempo máximo de 10 minutos. Si el proponente no se encuentra no se
debatirá su propuesta, a menos que deje un representante para exponerla.

Atentamente,

Equipo de Gestión Curricular

MODELO PARA ENVÍO DE PROPUESTAS

Presentación de la propuesta

Máximo 200 palabras. Debe presentar, de forma clara y concisa, la propuesta de creación o modificación
de la materia o materias para incluirlas en la nueva malla curricular. El documento puede incluir la
propuesta de una sola materia, así como de un conjunto de materias.

Contextualización de la propuesta

Máximo 500 palabras. Debe incluir una contextualización interna (relación con la misión, visión,
objetivos formativos, objeto de estudio y perfil profesional); y una contextualización externa (relación
con las prácticas profesionales). Ver el documento adjunto para identificar los elementos mencionados.

Fundamentación teórica de la propuesta

Máximo 500 palabras. Debe incluir las bases teóricas y filosóficas que fundamentan la existencia de la
materia según sus objetivos; y que fundamentan la materia en sí.

Cuadro descriptivo: contenidos mínimos, bibliografía básica y perfil docente para la materia

Cuadro descriptivo de las materias propuestas (uno para cada materia)

Perfil Docente:
Nombre de la
materia: Semestre:
Contenido mínimo: Formación

Experiencia profesional.

Producción académica.
 Competencias del docente

Bibliografìa básica (al menos 3 referencias bibliográficas, de las cuales el 20% debe tener una
antigüedad menor a los 10 años):
Cronograma

Lanzamiento de la convocatoria Permanente.

Envío de propuestas Permanente.

Evaluación de las propuestas Se llamará al EGC apenas se reciban propuestas.

Publicación del orden del día A definir según las propuestas.

Asamblea de transformación curricular A definir según las propuestas.

 Instrumento de evaluación de propuestas
(Solamente para evaluación de formato, no de contenido. El contenido, en caso de que la propuesta sea incluida en el orden del día de la
asamblea, será debatido en la misma)

Parámetro Cumple No cumple

La propuesta cumple con rigurosidades académicas. (normas APA,

bibliografía coherente con la materia.

El autor de la propuesta es identificado de forma clara en el

documento.

El documento enviado es una propuesta de materia o materias para

incorporarse en la nueva malla curricular del PLM.

La propuesta sigue el formato e incluye la tabla de informaciones

exigida por la convocatoria.

La propuesta tiene texto que la contextualiza y fundamenta

teóricamente.
*El no cumplimiento de uno de los parámetros ya elimina la propuesta.

Observaciones: ______________________________________________________________

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Aprobado para presentarse en asamblea (Sí o No):

 Bases contextuales para propuestas de materias a ser incluídas en el nuevo Plan de
Estudios del PLM

Como parte del Proceso de Transformación Curricular, actualmente en curso en el Programa de

Licenciatura en Música de la UMSS, bajo la supervisión del Equipo de Gestión Curricular y a través de
un proceso democrático en asambleas, hemos llegado a un consenso sobre los siguientes puntos que son
fundamento obligatorio para cualquier propuesta de materias que se incorporarán al nuevo plan de
estudios del PLM.

Misión: El Programa de Licenciatura en Música de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educación - UMSS, tiene como misión formar profesionales músicos de excelencia en los procesos de
creación, producción, interpretación y educación musical, abiertos a responder a las exigencias del
entorno espacio temporal, tanto en el contexto local como global. El PLM debe gestionar ámbitos y
proyectos de investigación que respondan a necesidades del entorno local y global, así como generar
espacios de interacción con el contexto, tomando en cuenta a los actores sociales ya sean organizaciones o
individuos.

Visión: El PLM tiene como visión ser una carrera referente en la formación de profesionales músicos a
nivel local, nacional e internacional que produzca conocimiento vinculado a los entornos de cambio de las
nuevas tecnologías y el contexto social - temporal.

Objetivo formativo: Formar profesionales músicos reflexivos y creativos, que propongan soluciones a
los problemas del contexto social-temporal, con recursos técnicos y competencias para desempeñarse en
los diversos ámbitos de la profesión del músico y la industria creativa, como ser: interpretación,
educación, investigación, gestión, creación y producción musical.

Objeto de estudio: El PLM considera como objeto de estudio a las múltiples sonoridades - entendidas
como un dispositivo de comunicación, interpretación, creación, comprensión, reflexión, estética,
transmisión y apropiación de conocimientos - y sus relaciones con el ser humano y las diversas
sociedades.

Perfil profesional: El perfil profesional del licenciado en música del PLM es el de un profesional
músico, reflexivo y crítico, capaz de transformar y generar conocimientos nuevos por medio del
pensamiento, la investigación y la técnica; que aporte y tenga impacto al desarrollo integral de la
sociedad.

Prácticas profesionales: Los espacios profesionales a los que se dirige el perfil profesional del licenciado
en música del PLM, son amplios y diversos. Se consideran cuatro grandes ámbitos laborales:
interpretación, creación y producción, educación e investigación.