INFORME N° 00001-2021-MPSC/(YPHN)

De : Yessica Paola Hiracundo Nina

Para : Ministerio de Educación

Asunto : Informe N° 00001-2021-MPSC/(YPHN) Proyecto “Infraestructuras

Educativas en zonas rurales”

Referencia : “Articulación de las Entidades Estatales para Infraestructuras

Educativas”
Fecha : 7 de mayo del 2021

I. ESTATALES INVOLUCRADAS EN ESTE PROGRAMA PRESUPUESTAL

Las entidades que formarán parte de este proyecto son los Gobiernos:

Regionales: Participa en la programación, realización de cómo se llevará a cabo

el proyecto a través de un Programa Presupuestal validándolo y finalmente la
ejecución del mismo. Asimismo, deben proveer los servicios, materiales, bienes
para ejecutar el proyecto.

Locales: Es verificar y elaborar el programa presupuestal, debiendo incluir que

productos se utilizaran, cuál será el proyecto, que actividades se realizaran, los
indicadores que se deben tomar en cuenta para la realización de las
infraestructuras educativas, las metas que se están planteando cumplir a corto,
mediano y largo plazo.

Gobierno central: Tiene como principal función la de administrar, planificar y

repartir funciones a gobiernos regionales y estos últimos dirigir a gobiernos
locales. Los 3 niveles de gobiernos tienen que establecer metas para la
realización de proyectos necesarios para la población.

La modernización de las infraestructuras educativas se realizará en las

provincias rurales que limiten con otros países, en este caso seria de la siguiente
manera:

Provincias y departamentos rurales que limitan con otros países:

 Con Ecuador limitan: Amazonas, Cajamarca, Loreto

 Con Chile limitan: Tacna
 Con Bolivia limitan: Puno
 Con Colombia limitan: Loreto
 Con Brasil limitan: Madre de Dios, Ucayali y Loreto
 Siendo así que el Gobierno Central, regional y local de Amazonas, Cajamarca,
Loreto, Tacna, Puno, Madre de Dios y Ucayali, serán los encargados de la
formulación, planificación y ejecución de las infraestructuras educativas que se
construirán.

II. PLAN DE TRABAJO DE ARTICULACIÓN TERRITORIAL

Primero, el Gobierno Regional y Local elaborarán el modelo de Programa

Presupuestal para el proyecto, a esto se le denomina “Difusión de la lógica del
diseño del PP” porque identificarán el rol que cumple cada gobierno y el equipo
técnico con el que deberá contar.

Segundo, se realizará la “Validación de modelos operacionales y tipología

de proyectos” que se asocien con PIP, para ello deberán contar con
representantes, que logren la articulación mediante un coordinador territorial que
se encargará del diseño del programa PP y de todas las fases del PIP. También
un coordinador Regional que lo encabeza el jefe de la Oficina de Planificación y
presupuesto.

Tercero, las entidades intervinientes, deberán contar con toda la información del
desarrollo del proyecto, actividades, servicios, entre otros; según el modelo
operacional lo que se denomina “Difusión del diseño del PP”.

Cuarto, en este punto de articulación ya se deben definir las metas que ayuden a
la planificación del proyecto en todas las fases de programación, formulación,
ejecución y evaluación lo que es llamado “Propuestas de las metas de los
indicadores de desempeño de resultado y productos por el PP”

Quinto, ya se plantearon metas, ahora en " Definición de las metas físicas y

financieras" se determinará qué productos, servicios, actividades se van a
utilizar para cumplirlas, para ello el gobierno regional y local debe contar con un
presupuesto brindado por el Estado de las arcas públicas.

Sexto, es necesario contar con un "Ajuste de metas físicas y financieras con

marco presupuestal aprobado” para organizar adecuadamente el gasto de
acuerdo a las metas.

Séptimo, en la fase de programación se debió planificar todo lo que involucra la

construcción de la infraestructura educativa. Esto va a permitir una adecuada
 ejecución de las metas con el fin de lograr la “Consolidación de la formulación
del presupuesto del PP”

Octavo, las metas ya planteadas deben tener una programación desde lo más
primordial, con los instrumentos de gestión brindados por el equipo técnico de
los gobiernos lo denominado “Revisión de la ejecución del ejercicio anterior y
ajuste de las metas del ejercicio vigente con marco presupuestal
aprobado”

Noveno, realizar una revisión a todo lo que involucró el programa presupuestal

desde la fase de programación hasta la fase de evaluación, “Revisión de
avance de la ejecución acumulada de los PP”.

Décimo, por último, se realiza la evaluación presupuestaria física de los PP

“Evaluación presupuestal semestral y anual del PP”.

III. FUNCIONES DE CADA UNA DE LAS INSTITUCIONES VINCULADAS EN EL

PROYECTO

- Responsable de recibir y elaborar los proyectos de

necesidad públicas como es la construcción y
creaciones de instituciones educativas ya que el acceso
GOBIERNO
a la educación es un derecho universal y regulado por
NACIONAL nuestra constitución. Es deber del Gobierno Nacional
garantizar ello y proveer los recursos necesarios para
su realización. Por ello para este proyecto debe
destinar un presupuesto, debiendo antes evaluar el
gasto publico bajo criterios ya establecidos.
- Es deber de este nivel de gobierno el trabajar en
conjunto con los demás niveles de gobierno, en este
caso es menester que valide una participación entre los
GOBIERNO
gobiernos que formarán parte del proyecto y así
REGIONAL verificar el modelo operacional del Programa
Presupuestal, asimismo proveer todos los servicios
necesarios para el avance del proyecto.
- Serán encargados de la articulación territorial del
presente proyecto, en donde integrará a las entidades
intervinientes como el gobierno nacional y regional,
GOBIERNO LOCAL
realizando acciones concretas en las distintas fases del
proceso presupuestario vinculados a este proyecto
público.
 El Gobierno Regional y Local elaborarán el modelo de Programa
Difusión de la lógica del diseño del PP Presupuestal para el proyecto

GOBIER Validación de modelos operacionales y tipología de

Los representantes de cada gobierno para el proyecto de Eben lograr
P
proyectos
la articulación territorial.
NO
L NACION
A Difusión del diseño del PP Se debe contar con toda la información del proyecto.

N Propuestas de metas de indicadores de desempeño Definir las metas que ayuden a la planificación del proyecto en todas las
de R y P. fases del PIP

D
E GOBIER
Definición de las metas físicas y financieras Se determinará qué productos, servicios, se van a utilizar para dar
cumplimiento.

NO
T REGION
Ajuste de metas físicas y financieras Para organizar adecuadamente el gasto de acuerdo a las metas.

R AL
A Consolidación de la formulación del presupuesto del
PP
Permitir una adecuada ejecución de las metas, con lo ya planificado.

B Revisión de la ejecución del ejercicio Las metas ya planteadas deben tener una programación desde lo
más primordial, con los instrumentos de gestión brindados.
A anterior…

J
GOBIER Revisión de avance de la ejecución acumulada Realizar una revisión a todo lo que involucró el programa
O NO de los PP presupuestal.

LOCAL Evaluación presupuestal semestral y anual del

Se realiza la evaluación presupuestaria física de los P.P
PP