REPASO DE TEMAS VISTOS- CURSO: 2° “B”- CIENCIAS SOCIALES- HISTORIA”

Glaciación (10000 años a. C) Cambios ambientales en todo el

mundo, que afecto los modos
de vida de los habitantes de la
Edad de piedra.

Algunas sociedades comenzaron

a practicar la agricultura y la
Ganadería

REVOLUCIÓN NEOLÍTICA

SOCIEDADES IGUALITARIAS SOCIEDADES JERARQUIZADAS

(Aldeas) (Ciudades)
Varias familias unidas Nuevas técnicas
por vínculos de agrícolas llevaron a
parentesco. excedente de alimentos.
Tareas comunitarias División social del
Lideres temporarios trabajo. (Algunos de
especializaron en otras
División de trabajo tareas)
simples
Aparecieron los jefes
(Coordinaban tareas)
Desigualdad Social
(Jefaturas, en donde
muchos casos eran los
Sacerdotes)

EL CERCANO ORIENTE
El cercano oriente es la zona del planeta donde se asentaron las primeras aldeas neolíticas que dieron
origen a las grandes civilizaciones de la antigüedad.
Actividad: Lee la página 103 y luego responde a las consignas:
1. Explica la geografía del cercano oriente.
2. ¿A qué se denomina Mesopotamia?
3. ¿Qué ríos conformaban la Mesopotamia asiática?
4. ¿Qué permitió la variedad de paisajes?

1
 5. En un planisferio marca los mares, océanos, continentes y medialuna de las tierras fértiles.

¿Qué es una Civilización?

Una comunidad que ha adoptado una forma compleja de organización, constituyendo estados
delimitados, donde se asienta la población, que posee gobernantes y leyes.

Características de las primeras civilizaciones

 Organización de un Estado
 Invención de agricultura compleja
 Estratificación social
 Formulación y redacción de leyes
 Obras públicas de grandes dimensiones
LAS CIVILIZACIONES DEL CERCANO ORIENTE
El cercano oriente se convirtió en la región más codiciada de los pueblos nómades por la presencia de
tierras fértiles. A lo largo de los siglos, los pueblos de distintos orígenes se instalaron en la zona para
construir estados que compitieron entre sí por el dominio de la región. Se asentaron en la zona conocida
como medialuna de las tierras fértiles, que está bien abastecida de agua dulce para el desarrollo de la
agricultura.
Entre ellos podemos mencionar:
 Civilizaciones Mesopotámicas
 Egipto
 Hebreos
 Fenicios
LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA
Se llama Mesopotamia asiática a la región del cercano oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates.
Ambos ríos nacen en las montañas de Armenia y desembocan en el golfo pérsico.
Se distinguen tres regiones:
 Al norte, la Alta Mesopotamia (Conocida como Asiria)
 La Mesopotamia media, llamada Akkad o Babilonia.
 La baja Mesopotamia, llamada Summer, zona de llanuras fértiles.
Pueblos o civilizaciones mesopotámicas:

2
TRABAJO PRÁCTICO DE CIVILIZACIONES MESOPOTÁMICAS- Curso: 2° “B”

Bibliografía: páginas 104, 105, 58, 59, 60, 61, 70.

ACTIVIDADES

1. Lee la página 104, marca lo que consideras importante y luego responde:

a. ¿Por qué se considera a la Mesopotamia asiática como la zona que da origen a la civilización?
b. Teniendo en cuenta lo que dice el texto “espacio geográfico” elabora un esquema sobre el
mismo.
c. ¿Cómo se busca en la actualidad el origen y pertenencia a algún pueblo? ¿Cuántas lenguas se
hablaban en la región mesopotámica?
d. Elabora un mapa conceptual sobre las familias lingüísticas en el Cercano Oriente.
2. Lee la página 105, y resuelve:
a. Ubica en el siguiente mapa las tres regiones de la antigua Mesopotamia

b. Menciona a modo de ítems como aprovecharon las antiguas civilizaciones los ambientes
mesopotámicos.
c. ¿Qué factor fueron perjudiciales en los ambientes mesopotámicos y que provocó?
3. Lee el texto el “país de los sumerios y responde” ¿En qué año y donde se asentaron? ¿Cómo
edificaban y por qué?
4. a. ¿Cómo se organizaron políticamente los sumerios?
b. ¿Qué eran las ciudades- Estados? Explica como funcionaban.
c. ¿Cuáles eran las dos funciones que cumplían los templos? Explica cada una.
d. ¿Qué funciones cumplía los sacerdotes?
e. ¿Porqué los sacerdotes dejaron de gobernar las ciudades y pasaron a hacerlo los reyes?

3
5. Lee el texto “Una sociedad con jerarquías bien marcadas”, marca lo que consideras importante y
elabora una pirámide poblacional sobre como era la sociedad con las características de cada
uno.
6. ¿Cómo nacieron los imperios mesopotámicos?
7. ¿Quién gobernaba los imperios? ¿Qué características tenían? ¿Cómo gobernaban a las tierras
conquistadas?
8. Lee el texto “ACADIOS, GUTEOS Y AMORREOS”, marca lo que consideras importante y
elabora una línea de tiempo con los distintos imperios que gobernaron la Mesopotamia entre el
2350 a. C. y el 1800 a. C. y principales características.
9. Lee la página 61, marca lo que consideras importante y elabora un mapa conceptual sobre el rey
Hammurabi y su código.
10. ¿Qué opinan ustedes sobre la Ley del Talión? ¿Se debería de aplicar en la actualidad?
¿Porqué? ¿Creen que la sociedad sería más justa?
11. Observa el cuadro descriptivo de ciudades, reinos e imperios del antiguo cercano oriente de la
página 70 y elabora un esquema con la información que hay allí.