Evaluación de los conocimientos de 3.

Identifica la frase nominal con

concordancia de género y número
Español para el ingreso a media
superior A) La casa está en medio de un río y un
bosque.
B) Tenemos que ir hoy mismo a la oficina.
Nombre:__________________________
C) La Universidad Nacional es una de las
mejores del mundo.
__________________________________
D) ĺbamos a ciegas por el camino
pedregoso.
1. Herramienta que permite conservar los
datos más importantes de un libro
4. Las palabras cuya función sintáctica es
consultado durante una investigación:
modificar a los núcleos verbal y nominal
son:
A) Ficha bibliográfica.
B) Ficha de trabajo.
A) Verbos y adverbios
C) Ficha técnica.
B) Adjetivos y sustantivos
D) Ficha hemerográfica.
C) Sustantivos y verbos
D) Adjetivos y adverbios
2. ¿Cuál es el problema planteado en el
texto?
5. Lee el siguiente párrafo e indica a qué
categoría pertenecen los elementos
Los pueblos de Latinoamérica
subrayados.
compartimos diversos aspectos: idioma,
religión, formas de organización social. La
Jorge era un hombre, un grave guerrero,
cercanía entre México y Brasil, sin
hermoso a su manera, digno de la
embargo, se cuestiona constantemente,
admiración con que le miraba Miguel. Alto
pues los idiomas parecen separarlos.
y membrudo, llevaba con marcial
¿Entre el español y el portugués existen
desembarazo [...] el arnés entero de batalla
lazos identificables? En ambos existen
[...] El rostro de Jorge respiraba ardor y
palabras que demuestran que entre ellos
lealtad: pálido, de garzos ojos, una
existe parentesco, de tipo fonético,
puntiaguda barba castaña lo hacía más
sintáctico y, por supuesto, semántico, a tal
varonil.
grado que en infinidad de palabras no es
necesario recurrir a un diccionario para
A) Sustantivos.
saber el sentido que debemos otorgar al
B) Gerundios.
vocablo.
C) Participios.
D) Adjetivos.
A) Ejemplos de similitudes entre palabras
españolas y portuguesas.
6. Analiza gramaticalmente esta oración:
B) Lo importante que es aprender un
idioma.
Próximamente presentaré un examen
C) La dificultad de las traducciones.
interesante.
D) La cercanía entre dos idiomas.
¿Qué clase de palabra es próximamente?

A. Adjetivo
B. Adverbio
C. Preposición
D. Sustantivo
7. “Sarah, la anfitriona de la fiesta, es
afable”.
La aposición de la oración anterior, es:
A) es afable
B) la anfitriona de la fiesta
C) Sarah
D) No hay una construcción
Lee el siguiente texto, tomado de:
Rowling, J.K., Harry Potter y la Orden del
Fénix, Salamandra, Barcelona, 2004, p. 89.
Después contesta las preguntas 8 y 9.
5 Querida Kitty:
La Órden del Fénix
-¿Tú...?
-Sí, mi querida y anciana madre -afirmó
Sirius- Llevamos un mes intentando
bajarla, pero creemos que ha hecho un
encantamiento de presencia permanente en
la parte de atrás del lienzo. Rápido, vamos
abajo antes de que despierten todos otra
vez. -Pero ¿qué hace aquí un retrato de tu
madre? -preguntó Harry, desconcertado,
mientras salían por una puerta del
vestíbulo y bajaban un tramo de estrechos
escalones de piedra seguidos de los demás.
-¿No te lo ha dicho nadie? Ésta era la casa
de mis padres respondió Sirius - Pero soy
el único Black que queda, de modo que
ahora es mía. Se la ofrecía Dumbledore
como cuartel general; es lo único
medianamente útil que he podido hacer.
8. ¿Cuál es la función de los nexos escritos
en cursivas?
A. Introducen ideas
B. Encadenan argumentos
C. Establecen una relación temporal
D. Tienen un sentido causal
9. ¿Cuál es la función del nexo subrayado?
A. Establece una relación de simultaneidad
B. Tiene un carácter concesivo
C. Determina una condición
D. Confiere un significado de finalidad
Lee el siguiente texto, tomado de:
Frank, Ana, Diario de Ana Frank, Tomo,
México, 2014, p. 209.
Después contesta la pregunta 10.
Viernes 16 de junio de 1944
La señora van Daan está desesperada,
habla de cárcel, de ahorcarse, de suicidio y
de meterse una bala en la cabeza. Está
celosa porque Peter confía en mí y no en
ella. Se siente humillada porque Dussel no
responde a sus insinuaciones.
10. ¿Cuál es la función de los nexos
escritos en cursivas?
A. Introducen ideas
B.Relacionan temporalmente los
enunciados
C. Encadenan argumentos con sentido
causal
D. Indican comparación
11. Selecciona los enunciados que
corresponden a las funciones de los signos
de puntuación.
1. Significar. La puntuación correcta evita
ambigüedades al expresar ideas.
2. Marcar pausas. La puntuación correcta
marca pausas que facilitan la lectura.
3. Desarrollar un estilo literario.
4. Separar siempre el sujeto y el predicado.
A. I
B. 1,2
C. 1,2,3
D. 1, 2, 3, 4
12. Signos de puntuación para denotar
ironía, frases impropias o vulgares, títulos,
apodos o frases célebres:
A) Admiración
B) Puntos suspensivos
C) Comillas
D) Paréntesis
13. Signos utilizados al final de una
oración incompleta o cuando se omite una
parte conocida de un texto:
A) Puntos suspensivos
B) Admiración
C) Comillas
D) Paréntesis
14. Es el signo de puntuación que se utiliza
antes de una enumeración, al introducir
una cita textual y al definir un concepto sin
haber nexo verbal
A. Coma (.)
B. Punto y coma (:)
C. Dos puntos (:)
D. Puntos suspensivos (...)
15. Tiempo que se usa para expresar
acciones que ocurrieron en el pasado y ya
terminaron:
A) Copretérito de indicativo
B) Pospretérito de indicativo
C) Pretérito de indicativo
D) Futuro de indicativo
16. El fragmento es una narración porque
El siglo XX es el siglo del gran error del
arte, de la gran equivocación, el
malentendido de convertir lo banal e
intrascendental en perpetuo, de confundir
el ingenio rápido y fácil con reflexión
profunda. Con el inicio del siglo XX
comenzó la etapa más torpe y mediocre de
la creación y la visión artística.
En 1917 Marcel Duchamp hizo del sentido
del humor la nueva filosofía, de la
ocurrencia un aforismo y de la supuesta
falta de comprensión del público su
máxima. Al llamar a un urinario Fuente,
Duchamp inventó el anti-arte, una pieza
destinada a destruir el arte. Esta invención
fue malinterpretada como una osadía
estética, y los teóricos y curadores la
instauraron como canon artístico. Éste fue
el primer error, afirmar que tal obra era
arte y situarla en un contexto impropio: el
museo.
Avelina Lesper
Para que no avance la ignorancia
A) hace uso de tiempos verbales en
pasado.
B) alude a un personaje del pasado.
C) menciona dos momentos históricos.
D) aborda el concepto de arte.
17. Señala la opción en la que el
copretérito describe una situación de
fondo.
A) El teatro estaba lleno, el público
aplaudió a los actores.
B) La casa era amplia y tenía un jardín con
alberca.
C) Cuando iba a subir al metro, se cerró la
puerta de éste.
D) Cuando era pequeña, mi abuelita me
contaba cuentos.
18. Analiza gramaticalmente esta oración:
El avión que está aterrizando, viene de
París.
¿Cuál es la oración principal?
A. Avión
B. El avión que está aterrizando
C. Viene de París
D. El avión viene de París
19. Ordena los siguientes párrafos en una
secuencia lógica de exposición.
1. La palabra adyacente significa contiguo
o junto. Dos ángulos se llaman adyacentes
si comparten un lado, esto es, si tienen un
lado común.
2. Pero ¿qué es "adyacente"?
3. En la antigüedad, Euclides tuvo la
brillante idea de definir el ángulo recto y
adoptarlo como unidad de medida. Tal
definición fue más o menos así:
4. El uso actual del ángulo recto como
unidad de medida es fundamental en el
campo de la geometría.
5. Cuando una línea recta que incide sobre
otra, hace que los ángulos adyacentes sean
iguales, cada uno de los ángulos es recto, y
ambas líneas rectas son perpendiculares
entre sí.
A. 4, 3, 2, 1,5
B. 3, 5, 2, 1, 4
C. 2, 1, 4, 5, 3
D. 1, 5, 2, 4, 3
20. Ordena el título y subtítulos siguientes:
i. La contaminación del agua.
ii. Formas de reutilizar el agua.
iii. El agua y su importancia para los seres
vivos.
iv. El agua, un recurso vital.
A) i, ii, iii, iv
B) iv, iii, i, ii
C) iv, iii, ii, i
D) ii, iv, i, iii
21. ¿Qué información se puede abstraer a
partir del siguiente cuadro sinóptico?
A) Hay finitos reinos en la naturaleza.
B) El paramecio es un tipo de alga.
C) Los fungí son un tipo de hongos.
D) Las algas pertenecen al reino protista.
22. Selecciona la oración que muestra la
escritura correcta del acento diacrítico.
A. No se como programar un robot.
B. No sé como programar un robot.
C. No se cómo programar un robot.
D. No sé cómo programar un robot.
23. Género periodístico que presenta
información acerca de un hecho o
acontecimiento reciente:
A) Reportaje
B) Noticia
C) Artículo de opinión
D) Columna
24. “Con el chocolate Milky Way pensarás
que tocas el cielo”.
Lo anterior es un ejemplo de:
A) exageración de las cualidades
B) vincular con situaciones prestigiosas
C) eslogan
D) función referencial