Está en la página 1de 6

GUÍA APOYO SIMCE N°1

EJERCITACIÓN

ACTIVIDAD 1

Descubre dónde se emplearon pronombres personales o demostrativos.


Subráyalos, únelos con una línea al nombre al que aluden e indica el tipo de pronombre empleado.

1. Puse mi diccionario sobre la mesa y se cayó, porque ésta estaba rota.


2. Mi padre es un hombre honrado y trabajador. Hizo todo por mí, aunque no siempre supe verlo. Él es mi
héroe.
3. Señor presidente, llegó esta tarjeta para usted.
4. Marcela, ¿te avisé que la próxima semana tenemos reunión?
5. En Chile se celebró un partido de la selección. Éste fue muy entretenido.
6. Parques nacionales son el Parque O’Higgins, el cerro San Cristóbal y la Quinta Normal.
7. Queridos conciudadanos, el Bicentenario es una celebración inconmensurable. Nosotros lo celebraremos
en grande.
8. Éste es un inmenso espacio que alberga museos. Ése es un lugar de recreación que permite escaladas y
aquél un lugar en que se celebran en masa las Fiestas Patrias.
9. Cuando vi las noticias me sentí sobrecogida con la importancia que se da a los hechos negativos, sabiendo
que en este mundo ocurren hechos maravillosos. Conmigo estaba mi familia y decidimos buscar canales que
no dejaran pasar lo que es realmente importante, lo bueno. Nosotros hemos decidido dar un vuelco a
nuestra forma de ver la realidad.
10. Mi hermana Francisca era la reina de la fiesta. Nadie se veía tan bella y dulce como ella.
11. Ella, mi hermana Francisca, era la reina de la fiesta.
12. La hija de Luis ha estado enferma. A pesar de que el médico vino a verla y le recetó medicamentos, ella
aún no mejora.

ACTIVIDAD 2

Reconoce los recursos de cohesión empleados.

1. El segundo D tiene prueba mañana. El curso del profesor Cornejo está avisado.
PERÍFRASIS

Bibliográfica Internacional Ltda. • Derechos Reservados


2. El curso del profesor Cornejo tiene prueba, la profesora le avisó hace dos semanas.
_________________________________
3. El texto que leímos era sencillo, fue un artículo muy interesante.
__________________________________
4. Manuel, el hijo de la tesorera del curso, faltó ayer porque tuvo que ir al dentista.
__________________________________
5. El alumno entregó las pruebas. Él estaba eximido.
__________________________________
6. El alumno contestó bien, por lo tanto, obtuvo un 7.0 en la interrogación.
__________________________________

7. El martes debemos preparar una exposición. Pablo se ofreció para hacer la presentación, él traerá consigo
los papelógrafos que yo usaré en el desarrollo. A mí también me corresponde hacer el cierre.

ACTIVIDAD 3

Elabora un breve texto empleando correferencia pronominal.

Ejemplo:

A Jorge se le perdió el cuaderno. Para él era muy importante, porque tenía prueba y la profesora le dijo que
la preparara bien. Cuando lo encontró, lo llevó consigo a su casa muy feliz.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4

¿A qué elemento de cohesión corresponden los siguientes ejemplos?

1. Mi padre siempre me enseñó el bien. Él deseaba lo mejor para mí.

a. Pronominalización b. Elipsis c. Deixis


d. Correferencia léxica e. Conectores

2. La televisión es un medio muy criticado; sin embargo, no puede negarse que entretiene y divierte.

a. Correferencia pronominal b. Elipsis c. Deixis


d. Correferencia sintagmática e. Conectores

3. Rapa Nui nos deleita con su exótica belleza. Esta maravillosa isla pertenece al territorio insular de Chile.

a. Pronominalización b. Elipsis c. Deixis


d. Correferencia sintagmática e. Conector

4. En el Palacio de Justicia fue firmado el acuerdo. Allí fue donde se reunieron los jueces y abogados.

a. Pronominalización b. Paráfrasis c. Deixis


d. Conector e. Correferencia léxica

5. Massú y González han sido los únicos en ganar medallas de oro olímpicas para Chile; éstos han sido los
mejores representantes deportivos de nuestro país.

a. Pronominalización b. Elipsis c. Correferencia sintagmática


d. Correferencia léxica e. Paráfrasis

Guía práctica
Guía de discurso expositivo
1. Fernanda se impresionó con el escenario al llegar al concierto. Ella sacó muchas fotos para guardar
recuerdos.

a. Conectores b. Sinonimia c. Tema


d. Correferencia pronominal e. Correferencia léxica

2. El dentista le recomendó no comer caramelos, pues los dulces le harían salir caries.

a. Conectores b. Sinonimia c. Tema


d. Pronominalización e. Correferencia léxica

3. El funeral de Pablo Neruda fue multitudinario. El Premio Nobel fue despedido como merecía.

a. Conectores b. Sinonimia c. Tema


d. Pronominalización e. Correferencia sintagmática

4. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a elementos de coherencia local?

a. Conectores b. Sinonimia c. Tema


d. Pronominalización e. Correferencia

5. Se manifiesta a través de los conectores, la pronominalización y la correferencia.

a. Coherencia global b. Coherencia local c. Paráfrasis


d. Correferencia e. Repetición

6. Para que un texto esté bien formado debe tener un tema central: debe tener una idea general que
unifique las secuencias de oraciones.

a. Paráfrasis b. Repetición léxica c. Deícticos


d. Coherencia global e. Coherencia local

7. Es aquello que se contesta cuando alguien pregunta ¿de qué se trata el texto?

a. Motivo b. Idea secundaria c. Tema


d. Ejemplo e. Actitud

8. Se reconoce a través de todo un párrafo, capítulo o texto completo.

a. Cohesión b. Deixis c. Idea secundaria


d. Coherencia global e. Elipsis

9. ¿Cuál (cuáles) forma(s) básica(s) responde(n) a la pregunta CÓMO es?

I. Descripción
II. Caracterización
III. Comentario

a. Sólo I. b. Sólo II. c. Sólo III.


d. I y II. e. II y III.
10. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ es?

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

11. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ OPINA?

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración
Preparación SIMCE Lenguaje 2º Año Medio Material de trabajo para alumnos
12. ¿Qué forma básica responde a la pregunta CÓMO SON LAS PERSONAS?

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

13. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ OCURRE?

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

14. ¿Qué forma básica responde a la pregunta CÓMO SE HACE?

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

15. Entrega puntos de vista, perspectivas y pensamientos del emisor, entrega perspectivas con
fundamentos.
Es predominantemente argumentativa.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

16. Nombra todos los objetos a los que se aplica la palabra o concepto. Muebles de oficina. Son los
escritorios, sillas giratorias, estantes, repisas.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

17. Explica el significado del concepto, señalando el género próximo y la diferencia específica. El ser
humano es un animal racional. Aquí el ser humano se incluye en la clase inmediatamente mayor, los
animales (género próximo), y se diferencia del resto de los miembros de esta clase por una característica
distintiva: es racional (diferencia específica).

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración
Bibliográfica Internacional Ltda. • Derechos Reservados
18. Expone temas, materias o doctrinas de manera más sencilla o detallada para hacerlas comprensibles.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

19. Hace más comprensibles los datos, objetos o ideas.


a. Definición b. Descripción c. Caracterización
d. Comentario e. Narración

20. Se refiere a las personas reales, personajes ficticios y figuras personificadas.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

21. Quien habla intenta dar cuenta de los objetos, lugares, ambientes, mecanismos, fenómenos o
reacciones, con rigor metodológico.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

22. Análisis e interpretación sobre un problema, tema, libro, película, etc., basándose en antecedentes.
Analiza, examina, compara y relaciona.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

23. Responde qué es un objeto, señalando su tamaño, forma, materia, color y uso. El destornillador es una
herramienta pequeña, alargada y tubular, de metal, con mango redondo, generalmente de plástico de
diferentes colores. Se utiliza para apretar o aflojar tornillos.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración
Preparación SIMCE Lenguaje 2º Año Medio Material de trabajo para alumnos
24. Análisis e interpretación sobre un problema, tema, libro, película, etc., basándose en antecedentes.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

25. Exponer temas, materias o doctrinas de manera más sencilla o detallada para hacerlas comprensibles.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

26. Con ello se hacen más comprensibles los datos.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

27. Presenta explicaciones y aclaraciones desde una perspectiva personal y subjetiva.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

28. Presenta ideas características y atributos de personas, objetos, situaciones o conceptos.

a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución


d. Causación e. Secuencia temporal
29. Acciones ordenadas una tras otra o hechos ordenados cronológicamente.
a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución
d. Causación e. Secuencia temporal
Bibliográfica Internacional Ltda. • Derechos Reservados
30. Plantea una teoría y busca comprobarla.

a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución


d. Causación e. Secuencia temporal

31. Presenta semejanzas y diferencias.

a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución


d. Comparación e. Secuencia temporal

32. Propone el tema y soluciones. El texto plantea varios problemas y luego expone sus soluciones.

a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución


d. Causación e. Secuencia temporal

33. Establece relación de causalidad (causa-efecto) entre las ideas. Unas presentan antecedentes o causas,
y otras, consecuencias o efectos.

a. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Problema-solución


d. Causación e. Secuencia temporal

34. Se puede retomar lo ya dicho reemplazando una palabra por otra cuyo significado sea igual.

a. Pronominalización b. Sinonimia c. Deixis


d. Correferencia e. Conector

35. Cuando hay palabras que no tienen sinónimos, se pueden reemplazar por frases que tengan el mismo
significado que las palabras sustituidas, así se reemplaza una palabra por una expresión.

a. Pronominalización b. Sinonimia c. Deixis


d. Correferencia e. Paráfrasis

36. Consiste en suprimir una palabra o una construcción que ya está presente en otra oración del texto,
evita repetir innecesariamente determinadas palabras. Ej.: El hombre corre rápidamente. El perro,
también.

a. Pronominalización b. Elipsis c. Deixis


d. Correferencia e. Paráfrasis

37. El resumen, oral o escrito, permite hacer operaciones de reducción. Es el paso previo (una etapa
anterior, menos compleja) frente a la realización posterior de síntesis.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración

38. Un cuásar o quásar (acrónimo en inglés de QUASi-stellAR [radio source]) es una fuente astronómica de
energía electromagnética, incluyendo radiofrecuencias y luz visible.

a. Definición b. Descripción c. Caracterización


d. Comentario e. Narración