Marco teórico

En este marco teórico se centrará en analizar la importancia de las áreas verdes en el

contexto educativo, identificar las causas y consecuencias de la falta de áreas verdes, y

proponer estrategias específicas para abordar este problema, mejorando la calidad de vida de

la comunidad educativa y promoviendo una mayor conciencia ambiental, en conocer que son

las áreas verdes.

Áreas verdes

Las áreas verdes, también conocidas como espacios verdes o zonas verdes, se refieren a los

terrenos o espacios que están cubiertos de vegetación, como césped, árboles, arbustos, flores y

otras plantas. Estas áreas pueden ser parques públicos, jardines, plazas, zonas de recreación al

aire libre o cualquier lugar donde se promueva la presencia de vegetación y la interacción con

la naturaleza. Las áreas verdes desempeñan un papel fundamental en la relación entre el

medio ambiente y las comunidades humanas. Estas zonas vegetadas tienen múltiples impactos

positivos en el entorno y en la calidad de vida de las personas como la mejora del entorno o la

purificación del aire

Planeamiento del Problema: Falta de Áreas Verdes en una Unidad

Educativa Particular Arquidiocesana “Pedro Schumacher”

La carencia de áreas verdes en entornos educativos constituye un gran problema con

impactos significativos en la salud, el bienestar y el desarrollo de los estudiantes. La ausencia

de espacios naturales dentro de las escuelas limita las oportunidades para que los estudiantes

se conecten con la naturaleza y disfruten de los beneficios físicos y mentales que esta

interacción proporciona. La falta de áreas verdes priva a los estudiantes de lugares donde

puedan relajarse, jugar y descansar, lo que puede llevar a un aumento del estrés y la ansiedad,

afectando su capacidad para concentrarse y aprender de manera efectiva.

 La educación va más allá de las aulas, y las áreas verdes desempeñan un papel crucial en la

expansión de las experiencias educativas de los estudiantes. La oportunidad de aprender en un

entorno al aire libre, interactuando con la naturaleza de manera práctica, se ve limitada

cuando faltan estos espacios. La carencia de áreas verdes en las escuelas también puede

alimentar la desconexión de los estudiantes con el medio ambiente y reducir su motivación

para participar en la conservación y la sostenibilidad, lo cual es vital para abordar los desafíos

ambientales actuales.

Además, las áreas verdes promueven la socialización y la construcción de relaciones entre

los estudiantes. Estos espacios ofrecen oportunidades para que los jóvenes se reúnan, jueguen

y compartan experiencias en un entorno relajado y natural. Sin áreas verdes, la interacción

social podría limitarse a espacios cerrados y estructurados, perdiendo la riqueza de las

conexiones sociales que se pueden establecer en un entorno al aire libre. En última instancia,

la falta de áreas verdes en las escuelas no solo afecta el desarrollo personal y académico de los

estudiantes, sino que también obstaculiza la formación de individuos saludables, conscientes

de su entorno

La falta de áreas verdes en una institución educativa puede estar influenciada por diversas

causas interrelacionadas:

 Falta de Plantas y Mal Estado de las Áreas: La escasez de vegetación ornamental y

el estado deplorable de las áreas verdes pueden deberse a la falta de inversión en el

diseño y mantenimiento adecuado de estos espacios.

 Poca Conciencia Ambiental y Motivación Estudiantil: La falta de educación ambiental

puede llevar a la falta de conciencia sobre la importancia de las áreas verdes y la

 conservación del entorno. La falta de motivación y compromiso estudiantil puede

dificultar la realización de proyectos de mejora en el entorno escolar.

Consecuencias del Problema:

La falta de áreas verdes tiene varias consecuencias negativas:

 Pocas Áreas Verdes y Espacios de Recreación: Los estudiantes carecen de lugares para

relajarse, jugar y conectarse con la naturaleza, lo que afecta su bienestar general.

 Mala Imagen Pública de la Escuela: La falta de áreas verdes puede afectar

negativamente la percepción que la comunidad tiene de la institución, afectando su

reputación y prestigio.

 Presencia de Desechos Plásticos en las Áreas Verdes: La falta de cuidado y conciencia

ambiental puede llevar a la acumulación de desechos plásticos en los espacios verdes,

afectando la estética y la salud del entorno.

Estrategias de Solución: Para abordar la falta de áreas verdes en la Unidad Educativa

Particular Arquidiocesana “Pedro Schumacher”, se pueden implementar las siguientes

estrategias:

 Siembra de Plantas: Sembrar plantas nos ayuda a generar más áreas verdes dentro de

la unidad educativa.

 Mantenimiento y Cuidado por Parte de los Estudiantes: Involucramiento activo de los

estudiantes en el mantenimiento y cuidado de las áreas verdes, promoviendo un

sentido de propiedad y responsabilidad.

 Concientización y Motivación: Mediante charlas y talleres de concientización sobre la

importancia de las áreas verdes y la conservación ambiental se fomentará la

conciencia y motivación entre los estudiantes respecto al cuidado de las áreas verdes.
 Beneficios de las Soluciones Propuestas:

Los beneficios de implementar estas propuestas como proyecto

 Más Áreas Verdes y Espacios de Recreación: La siembra y el cuidado de plantas

por parte de los estudiantes generarán más áreas verdes y espacios de recreación,

mejorando el entorno escolar.

 Buena Imagen Pública del Colegio: El compromiso estudiantil en la mejora del

entorno creará una imagen positiva de la institución, fortaleciendo su reputación.

 Estudiantes con Mayor Conciencia Ambiental: Las charlas de concientización

generarán una mayor conciencia ambiental entre los estudiantes, motivándolos a

cuidar el ambiente y promoviendo la sostenibilidad.

Implementación de áreas verdes en la Unidad Educativa Particular

Arquidiocesana “Pedro Schumacher”

La implementación de áreas verdes en entornos educativos es de vital importancia, ya que

estas zonas naturales no solo brindan un espacio de recreación y descanso para los

estudiantes, sino que también promueven su bienestar emocional y mental. La conexión con la

naturaleza enriquece su experiencia educativa al proporcionar oportunidades para el

aprendizaje al aire libre, estimular la creatividad y fomentar una comprensión más profunda

del mundo natural. Además, las áreas verdes contribuyen a mejorar la calidad del aire, ofrecen

un entorno propicio para la socialización y fortalecen el sentido de responsabilidad ambiental,

cultivando una generación consciente y comprometida con la conservación y la sostenibilidad

La contaminación de nuestro entorno natural afectaría a todos los seres vivos, para poder

evitarla requiere de la ayuda de todos los que vivimos alrededor, en este caso implementar un

espacio con áreas verdes para desarrollar el interés de los niños(as) por el entorno natural,

áreas verdes y medio ambiente en la Unidad Educativa Particular Arquidiocesana “Pedro

Schumacher” ubicada en el cantón el Tosagua; les ayudará a respetar, amar y preservar la

naturaleza. Le permitirá a la institución tener una mejor imagen pública al mejorar sus áreas

verdes en cuanto a el área de entorno natural y social, impartiendo a los niños(as) un

ambiente sano, mediante programas educativos que les permitan conocer los elementos del

medio natural y físico que nos rodea, la relación entre el hombre, la naturaleza y las maneras

para evitar su destrucción y sirva como un legado para las generaciones estudiantiles futuras;

así despertaremos el interés en los estudiantes por su entorno natural. Nuestro objetivo es que

tomen conciencia de lo importante que es proteger nuestro entorno natural, para inculcarles a

sus hijos valores aprendiendo a cuidar su medio ambiente; no solo las escuelas, sino también

desde el hogar; mejorando el presente por el derecho a la vida de los que aún no han nacido.

Las áreas verdes en estos espacios no solo contribuyen estéticamente, sino que también

tienen un impacto significativo en la salud física y mental de los estudiantes, así como en su

educación y desarrollo integral, además desempeñan un papel crucial en la promoción de la

educación ambiental, el bienestar de los estudiantes y la conexión con la naturaleza. Sin

embargo, la falta de áreas verdes en muchas instituciones educativas representa una

problemática que afecta tanto el entorno físico como el desarrollo integral de los estudiantes.

¿Cómo se realizará la mejora de las áreas verdes?

Para abordar la falta de áreas verdes en la Unidad Educativa Particular Arquidiocesana

“Pedro Schumacher”, se propone un enfoque integral en el que los estudiantes desempeñan un

papel activo como agentes de cambio. El equipo de PPE (Programa de Participación

Estudiantil), conformado por estudiantes comprometidos con la sostenibilidad, liderará una

serie de acciones orientadas a transformar el entorno escolar. En primer lugar, se llevará a

cabo la implementación de un programa de siembra de plantas ornamentales en la parte

interna de la institución. Esta actividad no solo contribuirá a la estética y biodiversidad de la

Unidad Educativa Particular Arquidiocesana “Pedro Schumacher”, sino que también

involucrará a los estudiantes en una actividad práctica que promueve la conexión con la

naturaleza y la responsabilidad ambiental.

Además, el equipo de PPE organizará charlas de concientización dirigidas a la comunidad

estudiantil. Estas charlas tendrán como objetivo destacar la importancia de las áreas verdes en

la vida cotidiana, resaltando sus beneficios para la salud mental, la calidad del aire y la

conservación de la biodiversidad. A través de datos y ejemplos concretos, se sensibilizará a

los estudiantes sobre cómo su participación activa puede marcar una diferencia significativa

en el entorno escolar y en la comunidad en general.

Para garantizar la continuidad y sostenibilidad de las áreas verdes, el equipo de PPE

incentivará a los estudiantes a asumir el cuidado y mantenimiento de las plantas que han sido

sembradas. Se involucrará a los estudiantes en el proceso cultivando un sentido de pertenencia

y responsabilidad hacia el entorno escolar. Asimismo, se promoverá la formación de

delegados rotativos en cada uno de los cursos para asegurar que el cuidado de las áreas verdes

sea una responsabilidad compartida y una actividad enriquecedora para todos.