RD.0706-2006-ED.

( 20-09-2006) INSTITUTO DE EDUCACION

SUPERIOR TECNOLOGICA PRIVADO
“CEPEA”
R.M.536-94-ED.(3-06-94)
RD.398-2005-ED. (30-12-2005)

REVALIDADO

SÍLABO DE COMERCIO INTERNACIONAL

I.- INFORMACIÓN GENERAL

Carrera profesional : Administración de Empresas.

Modulo : Gestión de la Comercialización
Unidad didáctica : Comercio Internacional
Créditos :4
Semestres académicos : IV
N° de horas semanales : 05
Turno : Mañana – Noche

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Analiza y explica el funcionamiento del comercio internacional a fin identificar situaciones y

problemas que surgen en relación a los intercambios económicos entre países.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL I CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Emplear procedimientos para la gestión del
Comercio Internacional de acuerdo a las
normas legales vigentes.
1.- Identifica los beneficios del Comercio
Exterior para las empresas, considerando sus
potencialidades y oportunidades.
2.- Utiliza la documentación en las operaciones del
Comercio Exterior, de acuerdo a las normas vigentes

CAPACIDAD TERMINAL II CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconocer la importancia de los acuerdos 1.- Identifica los beneficios que tiene para el país los
comerciales firmados por el Perú acuerdos comerciales firmados.
 2.- Reconoce la importancia de seguir firmado
tratados de libre comercio con otros países.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE TAREAS

SEMANA CONTENIDOS BÁSICOS
CAPACIDAD APRENDIZAJE PREVIAS
Emplear los conceptos
básicos y antecedentes  Conceptos básicos Diagnostico/
1 vinculados al Comercio Búsqueda de  Antecedentes del prueba de
Internacional información comercio internacional entrada.

Identificar los beneficios

del Comercio Exterior Revisión de
para la empresa Búsqueda de pág. Web
2
considerando sus información  La Globalización sugerido
potenciales y
oportunidades
Identificar los beneficios
del Comercio Búsqueda de
3
Internacional para las información  La empresa frente al Lectura de
empresas comercio internacional separata
Discriminar con  Definición de
4 idoneidad el papel de INCOTERMS 2010 Lectura y
los Incoterms.  Importancia análisis de
Debates texto
Identificar con  Casos de Aplicación sugerido.
5 idoneidad el papel de INCOTERMS 2010
los Incoterms.
Comprender la Lectura y
importancia de la cultura  Definición de cultura análisis de
Búsqueda de
6 internacional facilita el  Importancia de la cultura texto
información
ingreso a nuevos internacional sugerido.
mercados
 Exportación, Evaluación
7 Utilizar la
Escrita Lectura y
documentación en análisis de
 Modalidades de
8 las operaciones del texto
Debates Exportación
Comercio Exterior, de sugerido.
9  Importación
acuerdo a las normas
vigentes.  Modalidades de
10
Importación
Diferenciar los aspectos Búsqueda de  Transporte Internacional
11 básicos de la información Lectura y
distribución física análisis de
12  Clasificación del
internacional. texto
 Transporte Internacional sugerido.
Explicar las funciones  Balanza de Pagos
13 las entidades Lectura y
Búsqueda de
gubernamentales y análisis de
información
privadas, relacionadas  Balanza Comercial texto
14
al Comercio Exterior  Evaluación Escrita sugerido.
 Acuerdo de Integración
15
Económica
 Tratados de Libre Lectura y
Comercio: análisis de
Identificar los texto
16 Lluvia de ideas  TLC EEUU
beneficios de los sugerido.
 TLC Europa
acuerdos comerciales
 TLC China
 Definición
17
 Importancia del APEC
 El papel de la pequeña Lectura y
18 Identificar la importancia
Búsqueda de empresa análisis de
de los negocios para las texto
empresas.
información  Idea de negocio Plan de
19 sugerido.
negocios
Presentar y sustentar el Presentación de  Presentar y sustentar el
20
proyecto final del curso Proyectos. proyecto final del curso

21 Evaluación final.

V. METODOLOGIA.

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. Los
procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:
 Clases Teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa del
alumno
 Práctica: Se irán resolviendo casos de estudio empresarial, y/o prácticas aplicadas a
empresas ficticias o reales, según el tema teórico tratado.
 Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de lo casos de estudio y/o prácticas
aplicadas a empresas ficticias o reales.

VI. EVALUACIÓN.

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13).

En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas
en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce
(12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
  El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas
en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce
(12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad.
 Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado
en forma automática, sin derecho a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS.

 Feenstra, R. y Taylor, A. (2011). Comercio Internacional. España. Editorial Reverte.

 Cabello, M. y Cabello, J. (2014). Las aduanas y el comercio internacional 4ta Edición.
España. ESIC Editorial.
 Ballesteros, A. (2001). Comercio Exterior: Teoría y práctica. 2da Edición. España.
Universidad de Murcia

2. TOTAL DE HORAS SEMANALES : 05

3. TOTAL DE SEMANAS : 21