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3 Lo novedoso del PIDCP fue la creación del Comité de Derechos Humanos destinados a analizar
informes que, periódicamente cada Estado parte debe remitir con relación a su puesta en
práctica como así recibir las comunicaciones interestatales por las que un Estado denuncia a
otro por incumplimiento del Pacto. Ya implicó, su creación misma un avance.
4 Después de la aprobación de un tratado de derechos humanos se suelen añadir “protocolos
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Enlace: Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
gozar de la red de servicios de seguridad social en casos de enfermedad,
paternidad, viudez, desempleo, invalidez, etcétera, y al mecanismo que hace
posible el sostenimiento del sistema, el abono continuo de los patrones sobre
una parte del salario de los trabajadores, para que accedan a esas
prestaciones. Derecho al más alto nivel posible de salud. Establece la
obligación de adoptar medidas para reducir la mortinatalidad y la mortalidad
infantil; asegurar el sano desarrollo de los niños; mejorar la higiene del
trabajo y del medio ambiente; prevenir y tratar enfermedades epidémicas,
endémicas y profesionales, así como asegurar la asistencia médica a todos.
En cuanto a educación, que también estaba contemplado en la DUDH,
advierte que este derecho implica orientar la educación al desarrollo de la
personalidad humana, la dignidad y el respeto a los derechos humanos.
Reconoce la obligatoriedad de la primaria gratuita; la generalización de la
secundaria y la accesibilidad de la enseñanza superior en función de las
capacidades, implementando progresivamente su gratuidad; asimismo,
contempla continuar la educación de adultos; desarrollar programas de
becas, y mejorar las condiciones materiales de los maestros, así como el
derecho de padres y tutores de elegir la educación de sus hijos o pupilos. Sin
pretensión de agotar el catálogo contemplado, señalamos el Derecho a
participar en la vida cultural y a gozar del progreso científico. Comprende el
derecho a la protección de los intereses morales y materiales por las obras
científicas o artísticas producidas. Establece la implementación de medidas
sobre conservación, desarrollo y difusión científico-cultural y el respeto a las
libertades de investigación científica y de creación.
DIAGRAMA
6 La institución de las reservas ha permitido y permite a los Estados a que, no obstante prestar
su consentimiento en obligarse por un tratado se excluya o modifique diversas disposiciones
contenidas en el mismo, siempre que no se quiebre con el objeto y fin perseguido por el Tratado
en cuestión
7 Art. 15 (…) “2. Nada de lo dispuesto en este artículo (lo que nos reenvía a la primera parte)
se opondrá al juicio ni a la condena de una persona por actos u omisiones que, en el momento
de cometerse, fueran delictivos según los principios generales del derecho reconocidos por la
comunidad internacional”. En tanto el art. 18 de nuestra Carta Magna establece las garantías
procesales: a) Juicio previo; b) intervención del Juez Natural; c) Ley anterior (irretroactividad
de la ley); d) Inviolabilidad de la defensa en juicio; e) Declaración contra sí mismo.
que volveremos sobre el tema, traerles este esquema que refiere a una
primera, segunda y tercera generación de derechos humanos (fuente: ONU,
año 2016)
Sin perjuicio del cuadro sinóptico que antecede, cabe consignar que el
mismo refiere a la estructura denominada -por algunos autores- histórica.
Dicho esto, porque hoy se habla de una cuarta generación de derechos que
acompañan a las tres mencionadas. En efecto, con la revolución tecnológica
a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, ha resultado una nueva
generación de Derechos Humanos relacionados directamente a las nuevas
tecnologías, de la información y de la comunicación (TIC) y su incidencia en
la vida de las personas.
•PRIMERA •SEGUNDA
GENERACION GENERACION
Derechos sobre el
desarrollo Derechos
tecnológico y las colectivos, de
tecnologías de la solidaridad o de
información y los pueblos
comunicación y el
•CUARTA ciberespacio •TERCERA
GENERACION GENERACION