EL PELIGRO DE IMPROVISAR

¿Qué es la improvisación?
Realizar un acto sin tenerlo previsto, preparado o planeado.
Las improvisaciones son medios sustitutivos de poder sacar adelante un tema
enredado, confuso, etc. Pero para esto se requiere mucha elocuencia y hacer uso
correcto del tiempo que se necesite.
El problema en la parte educacional es acostumbrarse a ello, es como decir: ¡un
as bajo la manga!

Muchos maestros acostumbran a improvisar continuamente durante sus

enseñanzas, aunque a veces parece que sale bien esa improvisación recordemos
que estamos formando discípulos de Cristo, así como usted los forme, así serán
ellos también, pero sobre todo los oyentes se merecen un respeto, por ello
debemos enseñar con responsabilidad, entrega, conocimiento, pasión, etc.
Cristo dijo en San Juan 5:19: <<…No puede el Hijo hacer nada por si mismo, sino
lo que ve hacer al Padre…>> esto nos muestra que el Maestro de Cristo era el
Padre, Cristo nos habla de su formación como Maestro, o para entender mejor si
mi Padre improvisa yo improviso, si mi Padre se prepara para enseñar yo me
preparo para enseñar.
¿Cristo como maestro improvisaba?
Él dejó muy claro que todas sus enseñanzas venían del Padre (Juan 5:19-20), por
lo tanto sus enseñanzas no eran improvisadas, tenían contenido profundo
teológico, conocía muy bien las Escrituras.
Cristo siempre hablaba adelantándose a los hechos o sea conocía muy su material
a enseñar, cada palabra, frase, verso, etc. Lo manejaba muy bien.
¿Cuál es su platillo favorito? ¿Qué ingredientes lleva? ¿Cómo se prepara? ¿Cuánto
tarda en prepararlo? (usar pizarra y marcador)
Así debe ser nuestra enseñanza de cada semana es preparar con tiempo el platillo
que comerán los invitados.
Esto implica que si usted es maestro de la clase “X” debe tener amplio
conocimiento, es su plato favorito, sabe como se prepara, sabe los ingredientes,
pero cada vez que sirve el platillo usted le va añadiendo ingredientes para que su
sabor sea exquisito, el platillo de hoy aunque sea el mismo de ayer no sabrá
igual.

Los peligros de improvisar:

¿Improvisar es bueno o es malo?

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Si bien es cierto improvisar no es del todo malo el maestro improvisador tendría
que llenar las siguientes características:
• Imaginación
-La imaginación es el ejercicio de abstracción de la realidad actual,
supuesto en el cual se da solución a necesidades, deseos o preferencias.
Las soluciones pueden ser más o menos realistas, en función de lo
razonable que sea lo imaginado.
-Si es perfectamente trazable, entonces recibe el nombre de inferencia; si
no lo es, entonces recibe el nombre de fantasía.
Visualice las imágenes siguientes (sacar rostros en grande para
mostrar la imaginación):

1 2 3 4 5 6
¿Qué se imagina al ver cada rostro? Usar pizarra para escribir descripciones
(las mujeres analicen el rostro 1, 3, 5) (los varones el rostro 2, 4, 6) y
escriban su descripción en las líneas de abajo.
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Las respuestas en algún momento serán concretas, enojado, alegre, triste,
etc. ¿Qué pasa si le damos otro significado? Ese es el problema de
improvisar que yo podría darle otro significado a lo que estoy viendo, así
pasa en las enseñanzas improvisadas las personas no pueden identificar lo
que se les enseña.
• Dicción, es necesario dar el sentido preciso a cada frase, además,
volumen y entonación.

-La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya

sea de forma hablada o escrita. Se habla de buena dicción cuando el
empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas
pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el
emisor.

Se trata de usar palabras que no son comunes o que su significado no sea

concreto o entendible al oyente, al improvisar se hace uso de ellas.

Ejemplo: “Hay que llevar una vida maciza (compacta) en Dios” “debemos
tener suficiente aguante (paciencia) para seguir adelante”, cuidemos los
surcos (líneas) de batalla cristiana” etc.

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 En la Biblia encontramos que debemos tener cuidado con el uso de algunas
palabras que están en los versículos:

Mateo 10:22 <<aborrecer>> rechazar

Lucas 14:26 <<aborrecer>> dar el primer lugar

• Concentración mental: es un proceso psíquico que consiste en centrar

voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o
actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento,
dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser
capaces de interferir en su consecución o en su atención.
• Elocuencia: es la capacidad de expresarse en público de forma fluida,
elegante y persuasiva. Es una manera de expresar emociones de tal forma
que produce convicción o persuasión en el oyente, mediante la lengua
hablada o escrita, de una forma llamativa y apropiada.

¿Cuál es el peligro de improvisar, si aparentemente es bueno?

En la educación cristiana no se recomienda la improvisación por las siguientes
razones:
1. Hay temas que necesitan mucho estudio, un conocimiento concreto y
exacto de los principios divinos.
Ejemplo: 1ª de Ts.4:17 ¿Cómo lo interpreta?
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2. La educación cristiana tiene como objetivo formar a las personas y
adiestrarlas para servir mejor al Señor, la improvisación no forma solo
entretiene al oyente porque carece de base bíblica.
Ejemplo: los fariseos, saduceos, etc. Mateo 23
3. La educación cristiana hace uso de herramientas indispensables en la
enseñanza que sin la debida preparación no tendrán los resultados
esperados.
-Ejemplo: Cristo era pedagógico (educativo-formativo), didáctico (técnicas
de enseñanza), homilético (prepara sistemáticamente sus sermones),
estudioso (es el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para
conocer o comprender algo),
-En la improvisación se omiten los métodos o herramientas de aprendizaje
y se hace uso de lo que se necesita en el momento sin considerar si será de
utilidad. No es válido llenar lagunas o vacios con herramientas no
conocidas. Ejemplo: al no tener un metro medirá con los dedos, ante la
falta de un martillo usará una piedra, etc.
4. No todos los maestros tienen elocuencia, la improvisación lo exige, por eso
no debemos arriesgarnos.
5. La educación cristiana requiere de mucho planeamiento, un sistema bien
organizado, sistemático, que tenga objetivos definidos de lo que quiere
lograr en cada clase.
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 -La improvisación deja por fuera el planeamiento, dando paso a diversos
tipos de enseñanzas que están fuera del material, omite objetivos, y omite
el principio que se quiere enseñar.
-una buena clase se compone de una buena organización, una buena
planificación o plan de clase, una buena ejecución y una buena evaluación
de la clase dada (si logramos los objetivos).
-Imagínese que por no tener un buen planeamiento lleve un material
equivocado, o le falta hojas a su material, usted pide prestado al discípulo
el material o la hoja faltante, ¡tendrá que improvisar y se darán cuenta de
ello!
6. La educación cristiana exige técnicas de aprendizaje o dinámicas de
aprendizaje, la improvisación usa las técnicas o dinámicas de manera
emergente o no las usa.
7. La educación cristiana le da un lugar especial a los discípulos, son almas
que estamos formando de mucho valor que necesitan ser transformadas, la
improvisación no da el lugar que se merece un discípulo como puede
cambiar la vida de la persona puede producir solo un impacto y su vida
seguirá igual, la verdadera enseñanza cristiana transforma vidas.