Seminario para Maestros Iglesia Agape

Dr. Roberto Garcia
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SEMINARIO DE ESCUELA DOMINICAL

PREPARACION DE MAESTROS

Iglesia Ágape

Material diseñado y presentado por: Dr. Roberto García Octubre 21, 2006
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y aun cuando fuere viejo. sin descuidar a los de otra edad. 4% La iglesia se enfoca mayormente en los de 30 años para arriba. Dios no se equivoca en decirnos: “Instruye al niño en su camino. Pero debemos ser sabios en usar y enfocar nuestros esfuerzos en donde hay más posibilidades.. e invierte sus recursos. 10% DESPUES DE LOS 30 ANOS……. Por supuesto que todos son importantes.” (Proverbios 22:6) 3 . no se apartara de el. tiempo y energía en ellos.ESTADISTICAS IMPORTANTES ¿A QUE EDAD SE ENTREGA UN NINO A CRISTO? ANTES DE LOS 4 ANOS…………1% ENTRE LOS 4 Y 14 ANOS……… 85% ENTRE LOS 15 Y 30 ANOS…….

SEPA CUANTOS MAESTROS NECESITA (El promedio es de un maestro por cada seis alumnos matriculados) 4. ORAR COMIENCE CON TIEMPO 3. CONTAGIE A OTROS MAESTROS CON SU GOZO ANIME A LOS QUE YA LO SON PARA QUE AYUDEN 7. NUNCA PARE (La educación es un medio no un fin) 4 . PROVEA APOYO (Lo necesario para su éxito) 9. 2.10 LLAVES PARA ENCONTRAR Y MANTENER BUENOS MAESTROS 1. PROVEA ENTRENAMIENTO (Tipo seminario) 8. ORAR. SEPA CUANDO DIOS ESTA EN CONTROL 6. USE UN DESCRIPCION DE TRABAJO (Expectaciones honestas y claras) 5. APRECIE A SUS LÍDERES (Necesitan motivación) 10. ORAR.

CARACTERISTICAS DE UN BUEN MAESTRO El currículo es una guía que ayuda a los maestros a enseñar. Asi que comenzaremos con tener buenos maestros. Es llamado a enseñar a los niños y verlos crecer en Cristo. no los currículos. • Busca soluciones y no se estanca con los obstáculos. Comprometido y entusiasmado con la Escuela Dominical para niños y su misión. • No se desanima fácilmente ante los problemas. • Miembro del equipo. Ama y se preocupa por los niños y sus familias. • Dispuesto a prepararse. Y aquí sugerimos algunas de sus características importantes: • • • • • Es un cristiano que crece. Los maestros son los que enseñan a los niños. Es miembro de la iglesia activo y positivo. 5 . • Anda en el Espíritu y no en la carne.

PIRAMIDE DE ENSENANZA PERSONAL RELEVANTE RELACIONAL DIVERTIDA SEGURIDAD 6 .

Aun el saber que pueden ir al baño. Divertida Hagamos un ambiente ameno y divertido. hermanos. Pregúnteles: “que tema les gustaría que tratáramos en la próxima lección?” 5. Si tus amiguitos en la escuela te rechazan. se llama Anita. 3. calle o aun en tu casa. cantémosle “Happy Birthday”. cómo estas? Les presento a una nueva alumna de la clase. amigos.” 4. Póngale sal y pimienta a su lección. les dará tranquilidad. Relacional La lección de hoy nos enseñará como relacionarnos con nuestros padres. íntima y personal. 7 . Démosle la bienvenida con un aplauso.1. Que las historias bíblicas no sean solo un simple y “bonito cuento. Permita la participación de sus alumnos. No infunda miedo. pero que no se pierda el orden y el control. Cuando hable del cielo no despegue los pies de la tierra. Seguridad Promueva un ambiente seguro y tranquilo. Personal ¡Buenos días! ¡Qué gusto me da verlos! Hola Juanito. 2. y aun nuestros enemigos. Relevante La lección de hoy nos enseñará que hacer cuando eres CONOCIMIENTO tentado en la escuela. Siempre llame por su nombre a sus alumnos y véalos directamente a los ojos con una sonrisa. sino confianza y paz. Hoy cumple años Pedrito. recuerda que a Cristo lo rechazó el mundo. Entre mas pequeños sean los alumnos necesitan sentirse seguros a su lado y que están a gusto en su clase. La vida Cristiana tiene aplicación a todas las áreas de nuestra vida. No enseñemos “religión” sino una relación con Cristo. Se puede reír en la clase.

También se los guía a pensar acerca de sus propios sentimientos en situaciones similares.CIRCULO DE LA ENSENANZA CONOCIMIENTO SENTIMIENTO PRACTICA COMPRENSION APLICACION A SU VIDA • CONOCIMIENTO historia o pasaje bíblico. Se le presenta a los niños los hechos de una • SENTIMIENTO Se le pide a los niños que piensen como se habrían sentido los personajes de la historia. 8 .

• Recuerde. Tenemos que enfocarnos en la enseñanza que “ofrece transformación” pues esto llena el corazón. Es importante dejar la forma tradicional de enseñanza que se enfoca en “ofrecer información” pues esto solo llena la cabeza. 9 . el no poner todo el círculo de la enseñanza en práctica obstruye el desarrollo de las actitudes y acciones cristianas del niño. siempre abarcó las cinco áreas de la enseñanza. y por supuesto el enseñó con su ejemplo que el era ese samaritano que mostró misericordia por nosotros los que asaltó el diablo (el ladrón). pregunta “quién usó misericordia?” (Comprensión). y de esa manera nos anima a practicar esta verdad en nuestras vidas personales. Esto por supuesto. Además. Se anima a los niños a implementar las aplicaciones específicas de la verdad bíblica. y les dice: “ve tu y haz lo mismo” (aplicación). Pues hay que pensar en los cinco aspectos de la enseñanza y no solo en dar conocimiento. Cristo. requiere de un mayor esfuerzo en la preparación de nuestras lecciones. • APLICACIÓN PRACTICA Se instruye a los niños a pensar en maneras específicas en que la verdad bíblica se aplica a sus vidas. Recordemos por ejemplo la parábola del buen samaritano. se les recuerda que deben continuar practicando la verdad a medida que tengan oportunidad. Relató la historia del asalto (conocimiento).• COMPRENSION Se guía a los niños a expresar en sus propias palabras lo que comprendieron de la verdad bíblica contenida en la historia o pasaje bíblico. el Maestro de maestros. indica la forma en que reaccionaron los tres personajes (sentimientos).

Imagínese que esta tirando al blanco y desea pegarle al mero centro de el. debemos conocer los siguientes aspectos fundamentales: • • • • • • • OBJETIVOS RECURSOS METODOS CONOCIMIENTO BIBLICO CONOCIMIENTO DEL ALUMNO PREPARACION ESPIRITUAL ACTITUD POSITIVA Pues bien. Así que preguntémonos cual debe ser nuestro principal objetivo en la Escuela Dominical o en la Educación Cristiana? No podemos alcanzar metas si primero no sabemos lo que deseamos alcanzar. Siendo que nuestro interés es la Escuela Dominical. Lo presentaremos de manera sencilla. Creo que esta es la mejor manera de enseñar algo si deseamos que se aprenda y se retenga por largo plazo.ESTABLECIENDO EL FUNDAMENTO Un buen arquitecto sabe que si desea edificar algo firme y duradero tiene que establecer un buen fundamento. 10 . empecemos analizando cada parte de este fundamento. clara y al punto.

Cuál es el proceso de asimilación? CREER. No podemos enseñar algo. Eso sería una farsa y mera hipocresía. principalmente sus alumnos. 5:1-2) Pero ENSENAR no es una tarea fácil. PRACTICAR. ES QUE LA MEJOR ENSENAZA NO ES LA QUE SE DICE CON LOS LABIOS. “tu que enseñas a otro. y después de sentarse. Desde el principio de su ministerio lo vemos enseñando. Y LUEGO COMPARTIR. Así que el Maestro es un libro abierto que todos están leyendo. Oigamos lo que dijo Pablo. Cristo ordenó: “Id y hace discípulos a todas las naciones… ENSENANDOLES a guardar todo lo que os he MANDADO. ENTENDER. Esto no es una simple opción de la Iglesia. discipulando. los supuestos maestros. robas? (Rom. sus discípulos se acercaron a El. Es decir. No podemos pretender enseñar algo que nosotros no estamos viviendo.” (Mt. 2:21) LO MAS IMPORTANTE DE ENTENDER EL OBJETIVO. mas bien es un mandato divino. si primero no lo hemos asimilado nosotros.” (Mt. Pero no nos asustemos. 11 . Y abriendo su boca. 28:20) Cristo nos dio el ejemplo. SINO CON LA VIDA MISMA. “Y cuando vio las multitudes.OBJETIVOS La Escuela Dominical tiene como principal objetivo impartir LA ENSENANZA BIBLICA a sus miembros y visitantes de todas las edades. les ENSENABA diciendo. subió al monte. no te enseñas a ti mismo? Tu que predicas que no se debe robar.

pero no debemos limitarnos solo a esto. ilustraciones. esto se comprueba no por lo que hacemos. nos estamos preguntando: Con qué contamos? Por supuesto que el recurso principal es la BIBLIA. dominio propio. (Gal. No hay mejor recurso que depender absolutamente en la DIRECCION DEL ESPIRITU SANTO. Si damos frutos del Espíritu que son. ejemplos. necesitamos andar en el Espíritu y no en la carne. amor. gozo.RECURSOS Cuando hablamos de recursos. quien es el guía a toda justicia y a toda verdad. Tenemos que ser creativos y usar nuestra imaginación de acuerdo a nuestras posibilidades y circunstancias. Pues bien. gente que la gente podía comprender y relacionarse con ellas. A los campesinos. les hablaba de la pesca. Cómo podemos saber que andamos en el Espíritu? Pues bien. Las editoriales imparten el material escrito ya delineado en lecciones. fidelidad. Recordemos que los recursos son solo el medio y no el fin. de la siembra. Hoy en día se pone mucho énfasis en el currículo de la Escuela Dominical. bondad. Eso es importante y útil. Quizá se preguntará. paz. benignidad. sino por lo que somos. mansedumbre. Cómo se anda en el Espíritu? Una vida de oración y empapados de la Palabra de Dios nos da la plataforma para andar en el Espíritu. Pero para ser guiados por El. A los pescadores. Tenemos que usar estos recursos del lenguaje con los niños también. paciencia. aprendamos de nuestro Señor que usó parábolas. 5:22-23) 12 .

Quién era Herodes y que estaba haciendo? Qué le hizo a Jacob? Cómo vieron los judíos lo que estaba haciendo? Por lo tanto. creándole un estímulo personal para continuar en su investigación.METODOS Hay varios métodos de enseñanza. El maestro en este método es solo un guía. por su parte es lo opuesto. Ahora leamos Juan 21:18-19. la retendrá de manera permanente. El deductivo. Hagámonos preguntas relevantes sobre el mismo pasaje. no un conferencista. Para asuntos prácticos resumamos en dos tipos de enfoque: el Deductivo y el Inductivo. que mas quería hacer? Cuáles eran sus planes con respecto a Pedro? Dónde estaba Pedro? Quienes cuidaban de el? Qué hacia la Iglesia por Pedro? 13 . da de lo particular a lo general. Aquí el alumno descubre las verdades por si mismo. Cómo podemos olvidar una experiencia grata y que nos dejó un sabor dulce y grato. Hagamos la prueba nosotros mismos. De lo general a lo particular. como su nombre lo indica. el alumno deduce de los hechos presentados una conclusión. El método Inductivo. Pues bien. Ni temer que se le va a olvidar. La enseñanza que logra obtener el alumno. que solo habla y los alumnos escuchan. busquemos el siguiente pasaje: Hechos 12:1-6. El alumno no tiene que memorizar nada. pues es algo que el mismo logró.

leamos el segundo pasaje. Les aseguro que nunca se olvidaran de estos dos pasajes y la enseñanza aprendida. Ese mismo método debemos aplicar. Los alumnos son los que deben encontrar el tesoro escondido. Pero que acaso no es esa la labor del maestro? 14 . Qué le dijo Cristo a Pedro? Qué hay de sobresaliente en las indicaciones que el Señor le dio a Pedro? Qué le dijo en cuanto a su muerte? Pues bien… después de luchar con dichos pasajes. de ser posible. donde los alumnos se nos duermen o están ansiosos de que se acabe la clase. Y que diremos. Nuestras clases no deben ser aburridas y tediosas. hemos encontrado que la razón principal de la paz de Pedro en medio de una tormenta mortal era que… ¿Se dieron cuenta cómo lograron encontrar la verdad hermosa escondida en dichos pasajes? El maestro no debe dar la respuesta. ¿si en verdad desean volver con entusiasmo a su clase después? Por supuesto.Que sucedió la noche cuando Herodes quería sacar a Pedro de la cárcel? Qué estaba haciendo Pedro en esa noche? En qué condición física se encontraba? En que condición emocional estaba? La pregunta crucial en todo este pasaje es la siguiente: Por qué estaba durmiendo Pedro cuando sabía que Herodes lo quería matar? Si desea una ayuda adicional. que le dará mas trabajo al maestro en su preparación. en nuestras lecciones y enseñanzas.

historias. Lo que si queremos decir es que el maestro tiene que saber lo que desea impartir. y práctica de las Sagradas Escrituras. cuentos. y ellas son las que dan testimonio de mí. En otras palabras. Estaremos haciendo de “baby sitters” de escuela dominical. Aunque al lugar para opiniones y experiencias. Aunque sea poco o sencillo lo que sepa. meditación.” (Juan 5:39). sino permitir que la Palabra logre una TRANSFORMACION. nunca ha aprendido a hacerlo por si mismo? Por conocimiento bíblico también queremos decir. la que producirá los cambios necesarios en la vida de cada ser humano. estaremos perdiendo solo el tiempo. no son las ilustraciones. que es Cristo. no queremos decir que tienen que saberse la Biblia de pasta a pasta y citar los versículos de memoria. si dicha persona. Si esto no es nuestro enfoque. que no es su opinión o experiencia personal lo que desea enseñar. Cómo podrá enseñar a manejar un carro a otra persona. chistes. los que deben sobresalir en nuestras clases. Es la Palabra la que se sembrará en los corazones. Cristo dijo: “Escudriñad las Escrituras porque a vosotros os parece que en ella tenéis vida eterna.CONOCIMIENTO BIBLICO Por conocimiento bíblico. En el último análisis es la Palabra Viva. Lo más importante no es compartir INFORMACION. pero no de maestros del Señor. Recordemos que es la Palabra de Dios la que transformará las vidas. debemos dedicar tiempo a la lectura. Por lo tanto. sino la Palabra de Dios. 15 .

tienen otro tipo de situaciones. los pre-escolares. Y ver que terminar orando al final de la clase por las necesidades del alumno. Es muy común tener clases de escuela dominical que tratan lecciones que no tocan la necesidad del alumno. Cuando hablemos del cielo sin tomar en cuenta la realidad que viven aquí en la tierra. Puede ser drogas. debemos preguntarnos. Por ejemplo.… El maestro tiene que ministrar sobre estos temas que son relevantes a ellos. Hay que tomar esto muy en cuenta. cada cinco minutos debemos cambiar de actividad. su tiempo de atención y retención. a los niños de cinco anos de edad. Por ejemplo. tienden a ser egoísta y viven solo en su propio mundo. Si tratamos con niños. libros. Será común ver que se peleen por los juguetes. emocional. Cuál es su edad? Porque cada edad tiene una etapa particular con sus características especiales. para poder recetar la medicina adecuada. jóvenes o adultos. etc. sexo. nos convertimos en idealistas que no pisamos la realidad. si es que deseamos mantener su atención. u otros materiales que se estén compartiendo en la clase. Ellos están explorando por curiosidad o presión de los amigos muchas cosas que pueden ser peligrosas y dañinas para su salud física. o espiritual.CONOCIMIENTO DEL ALUMNO Qué queremos decir con esto? Pues bien. pornografía. pandillas. Los extremos son malos. que no tienen relación alguna con la lección que se trató en clase. La edad también determinará. Los jóvenes. es como el doctor que tiene que saber con que tipo de paciente esta tratando. cigarrillos. 16 . y con que clase de enfermedad esta lidiando.

obradores de maldad. El maestro debe gemir en oración intercediendo por cada alumno que Dios le ha confiado. el Señor desconoce a todos los que no son de El. e implorando su ayuda. La clase no se prepara el Sábado en la noche. en meditación de la Palabra. el maestro debe ir a Dios en oración. Pablo dijo que el era fuerte. nosotros en tu nombre predicamos.PREPARACION ESPIRITUAL Aquí estamos hablando de la preparación del maestro. cuando admitía que era débil e inútil. El maestro que se presenta ante Dios desnudo de sus obras. Pero es que en realidad. después de estar cansados de tanto ver TV. El Señor desconoció aquellos que dijeron.” Además. El “sabelotodo” nunca podrá ayudar. Esto es una paradoja. e hicimos muchos milagros. cada vez que se prepare para su siguiente clase. 17 . Debe vaciarse de si mismo y llenarse del Espíritu Santo para poderles ministrar en amor. ni siquiera a si mismo. nuestro mundo esta al revés en comparación al reino de Dios.” (Mt. y guiado por el Espíritu Santo. una contrariedad en la vida. no puede servirle como maestro. y tenemos mucho sueno. Pues El dijo que “por sus frutos los conoceréis. no es para su clase. En realidad. “Señor. La clase se va preparando durante toda la semana en el espíritu ya antes mencionado. Solo los que dan frutos del Espíritu son de El. El maestro debe haber tenido una experiencia real y activa con el Señor. echamos fuera demonios. 7:22-23) Por qué sucedió esto? La respuesta es sencilla. reconociendo sus debilidades. Si Cristo no es su Señor.” La respuesta del Señor fue dura y clara: “Apartaos de mi. sino por su propia vida espiritual. es el maestro que estará capacitado para ser usado por el Señor.

ACTITUD POSITIVA Esta área no tiene que ver con lo espiritual antes mencionado. El que mantiene una relación con sus alumnos toda la semana. El maestro que no ve que su responsabilidad se limita solo al domingo por la mañana. Esto es una actitud negativa. Se ha puesto a pensar en el maestro/a de 18 . El que les manda tarjetitas de “I miss you in class last Sunday. El maestro que va el Domingo con la idea que va a cumplir con una mera obligación delegada a el/ella. Veamos ahora el aspecto positivo. Que se fastidia cuando los alumnos no ponen atención en su clase. especial y relevante para recibir. Esto tiene que ver con la actitud personal del maestro. y se preocupa por sus alumnos con compasión y amor por sus vidas. Que les llama por teléfono. porque ora.” Que estimula a sus alumnos a llegar a tiempo. pues saben que habrá algo interesante. Los que se viven quejando y ven todo negativo. o los visita a su casa para ver que fue lo que les impidió asistir. Cuando el alumno diga a sus padres. El que se preocupa por sus alumnos que no asistieron ese domingo. Que los regaña con enojo porque no acatan sus órdenes. pero no se enfocan en las soluciones. piensa. “Veámonos a la iglesia ya porque no quiero llegar tarde a mi clase.” Es porque el maestro ha logrado impactar en su alumno de manera positiva. Solo ven los problemas.

sino que tendrá un efecto positivo por una eternidad. 19 . pues hay una gran tarea en frente de nosotros. Que gran tarea lograron dichos maestros en la vida tierna de esas personas cuando los tuvieron en sus clases. y otro gran líder espiritual que ha impactado al mundo a través de su ministerio. lo que realmente deseamos escuchar son esas benditas y tan esperadas palabras de Nuestro Señor Jesucristo: “BUEN SIERVO Y FIEL. Al final de nuestra carrera. EN LO POCO FUISTE FIEL. EN LO MUCHO TE PONDRE. Billy Graham.escuela dominical del Dr. Esa debe ser nuestra actitud como maestros. pues recuerda que depende de ti. Su impacto duró no solo por largo tiempo. de John Wesley. ENTRA EN EL GOZO DE TU SENOR.” Lo deseas tu también escuchar.

CONTACTO 1: La primera vez que el niño esta ausente o se tiene un visitante por primera vez en la clase. Muestre respeto. 20 . Es un plan fácil y flexible que pueden utilizar en el área de alcance. pero también puede incluir un contacto de todos los niños. la maestra/o le manda una carta o postal en esa misma semana.” CONTACTO 1• 2 • 3 CONTACTO 1 •2 •3 es una manera que los maestros de niños pueden ministrar a sus alumnos. la maestra/o le habla al niño o a su familia por teléfono. los obreros pueden estar en contacto con cada miembro o prospecto en su clase por medio de LLAMADAS. Se pueden usar cartas pre-preparadas. CONTACTO 1 •2 •3 enfatiza alcance a los miembros ausentes. pero que tenga el toque personal al dirigirse al niño/a por nombre. CONTACTO 2: Después de la segunda semana que el niño esta ausente.¡Adelante Maestros del Señor! Recuerden que su Gracia es mas que suficiente y que “Todo lo puedo en Cristo. corta. Debe ser una llamada amable. Cada niño en su lista es asignado a un maestro/a. O VISITAS. positiva. que refleje verdadero interés en el niño. Evite preguntas indiscretas o que reflejen curiosidad. que me fortalece. CARTAS. A través de este plan.

déle la oportunidad de dirigir al niño en oración. y Romanos 10:9-10. No le tenga miedo al silencio. Romanos 3:23. Cuando el niño esté listo para entregar su vida a Cristo. El hecho de que un hermano mayor haya aceptado a Cristo. Una oración modelo puede ser: “Querido Señor: Yo se que soy un pecador y necesito Tu perdón. Puede pedirle que repita una oración después de usted o puede orar por si mismo. • • Use la Biblia. motivadora para el niño. permítale orar a él. Me arrepiento de mis pecados y te pido que me perdones. no pregunte. comprende sobre el concepto de salvación. pase tiempo orando con el niño. Pregunte. Escuche con cuidado. cordial. Ore por el niño regularmente antes de hablar con él. Revise las palabras que usará que serán difíciles de entender y escoja un sinónimo más fácil de entender para el niño. ¿Qué versículos se recomiendan? Quizás Juan 3:16. Esto le ayudará a entender lo que el niño Mantenga la conversación sencilla.CONTACTO 3: La tercera semana de la ausencia del niño. Si usted cree que el niño está listo para tomar una decisión. Trate a cada niño individualmente. Haga preguntas que requieran mas que un si o un no. Por ejemplo. no significa que el está listo para hacerlo. la maestra/o visitará el hogar del niño. ¿Quieres ir al cielo? Casi todos los niños van a decir que si. • • • Déle tiempo para pensar. Debe ser corta. Converse con el niño. Si un padre está presente. Algunas de las preguntas que usted hará necesitan tiempo para reflexionar. Ore con el niño. El Niño y la Salvación • • • Comience con oración. Romanos 6:23. Te reconozco como mi Señor y te recibo como 21 . ¿Por qué quieres ir al cielo? Esto le va a dar una mejor idea de lo que el Nº entiende acerca del propósito de vida eterna que Dios tiene.

En el nombre de Jesús. Algunos adultos bien intencionados han dicho. ¿Cree usted que aprendió algo de la conferencia? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Marque con un circulo del 1 al 10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. Fue amena su forma de hacer la presentación. Amén. “Si no aceptas a Cristo. EVALUACION DE LA CONFERENCIA Por favor evalúe nuestra conferencia con toda honestidad. Será anónima para que tenga libertad de opinar. El conocimiento del maestro sobre el tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Si el niño no está listo.” • Dios está en control. siendo el 10 la calificación más alta en las siguientes áreas: Ejemplo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pésimo regular bueno muy bueno excelente 1. Es necesario el seguimiento del niño y del padre. Llevar al niño a Cristo no es el fin de su responsabilidad.mi Salvador. acepte la idea y no empuje al niño a tomar una desición. ¿Cree usted que aplicará en su clase lo que aprendió hoy? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 En las siguientes se requiere un comentario: 6. te quemarás en el infierno. Fue claro el maestro en su presentación. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. ¿Qué fue lo que mas le gustó? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 22 . • Evite usar el miedo.” Declaraciones como esas no son apropiadas ni ayudan cuando está hablando con un niño. Confíe en que Dios podrá hacer el milagro de la conversión cristiana que el sólo puede hacer. • Continue orando por el niño. Gracias por darme vida eterna.

¿que cambiaría para mejorar la conferencia? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9. Si pudiese cambiar algo. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 . ¿Qué fue lo que menos le gustó? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8. ¿Qué otro tipo de conferencia le gustaría participar? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.7. De una evaluación global al conferencista.

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